高考历史第二轮备考复习计划
历史教学不仅是知识的传授，更是进行爱国主义教育的重要阵地。培养学生的爱国主义情操，是每位历史教师义不容辞的职责。为了帮助学生更好地应对高考历史科目，本文将详细阐述高考历史第二轮备考复习计划，旨在通过科学合理的复习策略，帮助学生巩固基础知识，提升综合能力，最终在高考中取得优异成绩。
一、复习目标
1. 巩固第一轮复习效果，进一步夯实基础知识
第一轮复习通常侧重于全面覆盖历史知识点，而第二轮复习则是在此基础上进行深化和细化。通过系统化的专题复习，学生能够更加深入地理解历史事件的背景、原因、过程和影响，从而形成完整的学科知识体系。
例如，在复习“民主与法制建设”这一专题时，不仅要掌握各个时期的重要法律文件，还要分析这些文件背后的制度设计和社会需求，使学生能够从宏观角度把握历史发展的脉络。
2. 提高考试大纲要求的各项能力
高考历史不仅考察学生对历史事实的记忆，更注重考查其阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等多方面的能力。文综考试的特点决定了学生必须具备较强的综合运用各科知识解决问题的能力。
因此，第二轮复习应着重训练学生的解题技巧，如如何快速准确地提取有效信息，如何有条理地组织答案，如何用简洁明了的语言表达复杂的观点等。通过大量的练习和模拟考试，学生可以逐渐适应高考的要求，提高答题的准确性和速度。
3. 关注人类历史发展进程中的重大问题，培养人文精神
历史不仅是过去的故事，更是对未来的启示。在复习过程中，教师应引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，如民主与法治、改革与创新、民族关系与国家统一等，培养学生的人文精神和社会责任感。
例如，在复习“中外历史上的重大改革”时，可以通过对比不同国家和地区的历史经验，探讨改革成功的条件和失败的原因，进而思考当前社会面临的挑战和机遇。
4. 通过练习，进一步规范答题
规范的答题习惯对于高考至关重要。第二轮复习中，教师应加强对学生答题规范性的指导，包括书写工整、逻辑清晰、语言精炼等方面的要求。同时，针对不同类型的历史题目（如选择题、材料解析题、简答题等），提供具体的答题模板和注意事项，帮助学生在有限的时间内高效作答。
此外，定期进行模拟考试，并及时反馈学生的表现，有助于发现和纠正存在的问题，确保学生在正式考试中发挥出最佳水平。
二、复习措施
1. 深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向
考纲是高考命题的依据，历年真题则是了解命题规律的最佳途径。教师应带领学生仔细研读考纲，明确各知识点的考查要求，同时结合近年高考题目，分析命题的趋势和特点。例如，近年来高考历史越来越注重考查学生对历史现象的理解和分析能力，而非单纯的记忆。
因此，复习时应适当减少死记硬背的内容，增加对历史事件背后深层次原因的探讨，使学生能够在复杂的情境中灵活运用所学知识。
2. 合理划分好专题
专题复习是第二轮复习的核心环节。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。根据历史学科的特点，可以将复习内容分为若干个专题，每个专题围绕一个核心主题展开，涵盖相关的知识点和热点问题。
例如，“三农问题的历史沉思”专题可以结合农业税的免除和社会主义新农村建设等内容，引导学生思考农村发展中的历史经验和现实挑战；“和平与发展”专题则可以联系当前国际形势，探讨全球治理和国际合作的重要性。
3. 加强学习与交流
历史学科具有较强的综合性，涉及政治、经济、文化等多个领域。因此，教师应鼓励学生多听课、多交流，拓宽知识面，增强对历史问题的全面认识。可以组织学生参加校内外的历史讲座、研讨会等活动，邀请专家讲授最新的研究成果和学术动态；
还可以通过小组讨论、案例分析等形式，促进学生之间的互动和合作，激发他们的学习兴趣和创新思维。
4. 专题的知识梳理
在专题复习过程中，教师应引导学生紧扣教材，深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。例如，在复习“资本主义的产生、发展和经济全球化”专题时，可以先让学生回顾教材中关于资本主义起源、工业革命、殖民扩张等章节的内容，然后通过图表、时间轴等方式整理出资本主义发展的基本脉络；
接着，结合当前全球经济一体化的趋势，分析资本积累、市场扩展、技术进步等因素对历史进程的影响，帮助学生建立系统的知识框架。
5. 加强文综考试方法的指导
文综考试不同于单科考试，它要求学生在短时间内完成多个学科的题目，这对时间和精力的分配提出了更高的要求。因此，教师应在复习中加强对文综考试方法的指导，如如何合理安排答题顺序，如何在有限时间内抓住关键信息，如何避免因紧张而导致的失误等。
同时，针对文综考试的特点，提供一些实用的应试技巧，如选择题优先排除错误选项、材料解析题先看问题再读材料等，帮助学生在实际考试中从容应对。
6. 练习、测试合理安排
练习和测试是检验复习效果的重要手段。教师应精选题目，精心设计练习和测试的内容，确保其难度适中、覆盖面广、针对性强。每次练习或测试后，要及时总结分析，找出学生普遍存在的问题，并有针对性地进行深究，帮助他们查漏补缺，巩固薄弱环节。
此外，要注重错题本的使用，让学生记录并反思自己的错误，避免在同一问题上反复出错。
7. 注重缓解压力，营造轻松、愉快的学习氛围
高考备考期间，学生往往会面临较大的心理压力。教师应关注学生的心理健康，采取多种方式缓解他们的紧张情绪。例如，可以组织一些放松身心的活动，如户外运动、音乐欣赏等；也可以通过个别谈话、心理咨询等方式，倾听学生的心声，给予他们必要的支持和鼓励。
同时，要强调答题规范性，提醒学生注意卷面整洁、字迹工整等问题，避免因非智力因素失分。
三、时间安排
1. 3月26日—5月15日：学科内专题复习
这一阶段是第二轮复习的关键时期，主要任务是对各专题进行系统复习，巩固基础知识，提升综合能力。具体安排如下：
- 第1周至第2周：民主与法制建设（3课时）
- 回顾古今中外的民主制度和法律体系，重点分析《权利法案》、《人权宣言》、《中华民国临时约法》等重要文献。
- 第3周至第4周：中外历史上的重大改革（2课时）
- 探讨商鞅变法、戊戌变法、明治维新等历史事件，总结改革成功与失败的经验教训。
- 第5周至第7周：民族关系、国家统一与中国近代的半殖民地化（3课时）
- 分析中国古代的民族政策及其对边疆地区的影响，探讨近代中国的半殖民地化过程及其后果。
- 第8周至第10周：三农问题的历史沉思（3课时）
- 结合农业税的免除和社会主义新农村建设，探讨中国农村发展的历史变迁和未来方向。
- 第11周至第13周：手工业的发展与经济近代化（3课时）
- 回顾中国古代手工业的发展历程，分析近代中国经济结构的变化及其对社会的影响。
- 第14周至第15周：国共两党的发展历程及两党关系（2课时）
- 研究国共两党在不同历史时期的互动关系，探讨合作与对抗对中国历史进程的影响。
- 第16周至第17周：中国的对外关系（2课时）
- 分析新中国成立以来的外交政策及其成就，探讨当前国际形势下的中国外交战略。
- 第18周至第20周：资本主义的产生、发展和经济全球化（3课时）
- 探讨资本主义的起源和发展，分析经济全球化对世界各国的影响。
- 第21周至第23周：城市化进程和区域经济（3课时）
- 研究城市化的历史进程，分析珠三角、长三角、环渤海、西部开发、振兴东北、中部崛起等区域经济的发展特点。
- 第24周至第25周：人类社会的和谐发展（2课时）
- 探讨人类社会发展的历史规律，思考如何实现人与自然、人与社会的和谐共生。
- 第26周至第28周：和平与发展（3课时）
- 分析世界和平与发展的历史进程，探讨当前国际形势下的和平与发展问题。
- 第29周至第31周：中外科技、文化的发展历程（3课时）
- 回顾中外科技、文化的发展历程，探讨科技进步对人类文明的推动作用。
2. 5月15日—5月20日：热点专题复习
此阶段主要针对高考热点问题进行专项复习，如科学发展观与人类社会发展进程、祖国统一与台湾问题、大国关系（中日关系）、能源问题等。通过热点专题复习，帮助学生将所学知识与现实问题相结合，提升解决实际问题的能力。
3. 5月20日—6月初：查缺补漏
一段时间主要用于查缺补漏，巩固薄弱环节。教师可以根据学生的具体情况，安排个性化的辅导和练习，确保每一位学生都能在高考前达到最佳状态。
四
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握这个宝贵的时光。通过科学合理的复习计划，相信每位学生都能在高考中取得理想的成绩。希望本文提供的高考历史第二轮备考复习计划能为大家提供有益的参考，助力各位学子在高考中脱颖而出，迈向美好的未来。