高考生物备考手册：重要知识点梳理（13）
第二节 人和高等动物生命活动的调节
在高考生物复习中，掌握人体及高等动物生命活动的调节机制至关重要。这一部分不仅涉及生理学的基础知识，还涵盖了多种激素、神经系统的协同作用及其对机体的影响。本文将详细探讨体液调节的相关内容，帮助考生更好地理解和记忆这些关键知识点。
一、体液调节
# （一）名词解释
1. 体液调节：
体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。与神经调节不同，体液调节具有缓慢但持久的特点，其作用范围广泛且影响深远。例如，当血糖水平升高时，胰岛素会被释放到血液中，逐渐降低血糖浓度；
而当血糖水平过低时，胰高血糖素则会促使肝脏释放储存的糖原，从而提高血糖浓度。
2. 垂体：
垂体是人体最重要的内分泌腺之一，位于脑底部中央，呈椭圆形，借漏斗柄连于下丘脑。垂体分为前叶和后叶两部分，各自负责分泌不同的激素。前叶主要分泌生长激素、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素等；后叶则主要存储和释放由下丘脑产生的抗利尿激素和催产素。
垂体在维持机体内环境稳定方面起着至关重要的作用，被称为“内分泌之王”。
3. 下丘脑：
下丘脑即丘脑下部，是间脑的一部分，位于脑的腹面，丘脑下方。作为调节内分泌的较高级中枢，下丘脑不仅参与体温、食欲、饮水行为等基本生理功能的调控，还通过分泌促激素释放激素来间接控制其他内分泌腺的活动。例如，下丘脑可以感知体内温度变化，并通过调节汗腺分泌或血管收缩等方式来保持体温恒定。
4. 反馈调节：
反馈调节是一种复杂的自我调节机制，在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌。而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌的过程。这种双向调节机制确保了体内各种激素水平的相对稳定。
例如，当甲状腺激素过多时，它会抑制下丘脑和垂体进一步分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，从而使甲状腺激素水平恢复正常。
5. 协同作用：
协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。例如，生长激素和甲状腺激素共同促进个体的生长发育。生长激素主要促进蛋白质的合成和骨的生长，而甲状腺激素则促进新陈代谢和神经系统发育。两者相辅相成，共同推动身体各器官的正常发育。
6. 拮抗作用：
拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。例如，胰高血糖素（由胰岛A细胞产生）是升高血糖含量的主要激素，而胰岛素（由胰岛B细胞产生）则是降低血糖含量的关键激素。这两种激素在血糖调节过程中相互制约，共同维持血糖水平的稳定。
# （二）语句解读
1. 垂体的功能：
垂体能产生多种重要激素，如生长激素、促甲状腺激素等。其中，生长激素主要促进蛋白质的合成和骨的生长，尤其在儿童和青少年时期对身高增长有显著影响；促甲状腺激素则促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成与分泌。此外，垂体还能分泌促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调控生殖系统和应激反应。
2. 甲状腺的功能：
甲状腺能产生甲状腺激素，该激素对新陈代谢和生长发育具有重要影响，尤其是对中枢神经系统的发育和功能有着不可替代的作用。甲状腺激素可以加速细胞代谢，提高基础代谢率，使机体能量消耗增加；同时，它还能促进骨骼和肌肉的生长，以及大脑的发育。如果甲状腺激素分泌不足，可能会导致呆小症，表现为智力低下和身材矮小；
反之，分泌过多则可能引发甲亢，表现为心悸、消瘦等症状。
3. 胰岛的功能：
胰岛是胰腺中的内分泌部分，由多种细胞组成，主要包括胰岛A细胞和胰岛B细胞。胰岛A细胞分泌胰高血糖素，其主要作用是升高血糖含量，通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖来实现；胰岛B细胞则分泌胰岛素，其主要作用是降低血糖含量，通过促进血糖合成为糖原并抑制非糖物质转化为葡萄糖来实现。
这两种激素共同作用，确保血糖水平在正常范围内波动。
4. 激素异常症：
- 生长激素：幼年期生长激素分泌不足会导致侏儒症，表现为身材矮小但智力正常；分泌过多则可能导致巨人症，表现为过度生长；而成年后生长激素分泌过多则可能引发肢端肥大症，表现为手足肥大、面容改变等症状。
- 甲状腺激素：分泌过多会引起甲状腺功能亢进（甲亢），表现为心悸、多汗、体重减轻等症状；幼年期分泌不足则可能导致呆小症，表现为智力低下和身材矮小。
5. 下丘脑的枢纽作用：
下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，通过分泌促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。例如，寒冷刺激会促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体分泌促甲状腺激素，最终导致甲状腺分泌更多甲状腺激素，以增强机体代谢，抵御寒冷。
当甲状腺激素水平过高时，它会通过负反馈机制抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而维持甲状腺激素的正常水平。
6. 激素调节机制：
- 纵向调节：
- 促进作用：寒冷刺激→下丘脑（分泌促甲状腺激素释放激素）→垂体（分泌促甲状腺激素）→甲状腺（分泌甲状腺激素）→代谢加强。
- 抑制作用：甲状腺激素增多→（抑制）下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素减少→甲状腺激素维持正常（反馈调节）。
- 横向调节：协同作用和拮抗作用。不同激素之间可以通过协同或拮抗的方式共同调节某一特定生理过程，以达到最佳效果。例如，生长激素和甲状腺激素协同促进生长发育；胰高血糖素和胰岛素则通过拮抗作用共同维持血糖水平的稳定。
7. 其他体液成分的调节作用：
在体液中除激素外，还有CO2、H+等对机体也有调节作用。例如，CO2是呼吸调节的重要因素，血液中CO2浓度升高会刺激呼吸中枢，加快呼吸频率；H+浓度变化则会影响酸碱平衡，进而影响酶的活性和细胞代谢。这些非激素类物质同样对机体的生命活动起到不可或缺的调节作用。
通过对体液调节的深入理解，我们可以更好地认识人体及高等动物生命活动的复杂性和精密性。掌握这些知识点不仅能帮助我们在高考中取得优异成绩，更能为我们今后学习和研究生物学打下坚实的基础。希望每位考生都能认真复习，灵活运用所学知识，迎接未来的挑战。