高考政治主观题解题策略与技巧大全
篇1：高考政治主观题解题策略与技巧大全
高中政治教育有助于学生身心的健康发展，小编准备了高考政治意义类主观题解题技巧，具体请看以下内容。
第一、经济意义
描述国内经济意义：
①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。
③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。
④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力
⑥(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义：
①(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
②(有利于)建立国际经济新秩序等。
第二、政治意义
对国家的政治意义：
国内有关活动
①(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到三个代表巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。
③(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
①对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义：
(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到三个代表，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
第三、思想文化意义
(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高考政治意义类主观题解题技巧，希望大家喜欢。
篇2：高考政治主观题解题策略与技巧大全
今天给大家整理了一份高考政治主观题答题模板，赶紧去读一读，领会领会：
一、“体现类”主观题
题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答。
一定点：确定考核的知识点是什么；
二联系：联系所给材料与所学知识；
三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
二、“反映类”主观题
题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.
解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上
三、“为什么（原因）类”主观题
题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现。
解题技巧：具体有三种方案：
第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
?、“怎么办（对策）类”主观题
题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：
（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
（2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术
（3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略。
（4）素质：提高经营者，劳动者的素质。
（5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
（6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。
（7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治生活知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行政府职能和坚持政府的组织活动原则方面回答。
从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
五、“意义或影响类”主观题
题型特点：此类题的设问一般有“积极影响”“消极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等。
解题技巧：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
〈一〉经济意义
1.描述国内经济意义
①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。
②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。
④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。
⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力。
⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
2.描外经述对济意义
①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
②（有利于）建立国际经济新秩序等。
〈二〉政治意义
1.对国家的政治意义
国内有关活动
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”，巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会。
对外交往活动
①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
2.对党的政治意义
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
〈三〉思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证；发扬爱国主义和弘扬民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
六、“认识（评价）类”主观题
题型特点：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等。
解巧题技：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。
“是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错。
“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。
依据——是说（做）这件事的经济生活、哲学、政治生活的理论依据；
重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；
必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；
可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能；
危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。
七、“启示类”主观题
题特型点：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济生活、哲学、或政治生活的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
八、“依据类”主观题
题型特点：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济生活、哲学、或政治生活依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。
解题技巧：
（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。
（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。
九、“图表类”主观题
题型特点：图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。设问通常是由2～3个小问组成。常见的设问方式有：
1.表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；
2.表一、表二有何内在联系；
3.请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。
解题技巧：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。
审设问要注意：
1.宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。
2.微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。
第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：
（1）原因和结果的关系；
（2）一分为二的关系；
（3）整体和部分的关系；
（4）前后相继的关系。
其中又以（1）（2）较为常见。
第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”。
审图表要注意：
1.读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。
2.读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大的增长或减少），横向比较来说明两者的差距。
3.读表注（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。
十、“综合探究型”主观题
探究类试题题型主要有：选择探究课题类；收集准备资料类；选择探究方法类；提出解决方案类；设计活动方案类；形成研究成果类。
探究类试题特点：
1.关注社会热点。高考探究性试题以社会热点材料为情境，使试卷具有时代感，既能引导学生克服不良读书习惯，又能考查学生对知识活学活用的能力。
2.关注地区热点。如山东实行自主命题以来，文综考试中政治探究性试题多是以一年来山东本地的热点材料为情境设置的。
3.体现人文关怀。体现人文关怀，考查学生的人文素养，是近几年来高考试题的一大特点。
该类试题更加注重体现新课改精神，更具有开放性、综合性、探究性、实践性等特点。该类题型关力注学生的学习兴趣和体验，贴近学生、贴近生活、贴近实际，重点考查综合论证和探究问题的能。
解题技巧：
(1)研究方法、研究步骤、研究成果展示形式类
研究方法一般有问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家、上网查询法、社会调查法、讨论法、实验操作法等。
探究性活动的基本步骤一般有：确定课题、制定计划、收集资料、总结整理、交流评价、自我反思和成果展示。
成果展示的形式一般有：论文、调查报告、建议书、活动展板、成果报告会等。
(2)建议类问题
要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语。回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。
(3)拟定主题或宣传标语类
①要把热点问题和教材中的主干知识相结合。语言要简洁，具有概括性、鼓动性。
②课题中包含的问题指向要明确，结构要清晰。
③要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。
(4)拟定提纲类
①通过关键词，联想相关知识，然后拟定提纲。
②解题时要做到“三谈”：谈原因和意义——结合教材知识；谈影响——辩证地看，既要看好的一面，也要看不好的一面；谈对策——结合书本知识，弄清两者关系。
例如：
1.习近平总书记强调，每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
(1)有人说，长征精神不过是一种求生欲望，是在有生命危险时给逼出来的精神，对现在来说已经过时了。结合材料，运用社会意识的相关知识，对长征精神“过时论”加以批驳。
(2)结合材料，运用文化生活知识，探究应如何弘扬长征精神，实现中华民族的伟大复兴。
解析：第(1)问知识限定为“社会意识”，属于批驳类设问。解答时首先应指出长征精神作为社会意识，由社会存在决定，它会随着社会存在的发展而发展；长征精神作为社会意识具有相对独立性，它对社会发展起促进作用，所以它没有过时。然后应点明长征精神“过时论”带来的不良影响以及我们应该如何做。第(2)问知识限定为“文化生活”，要求回答的是如何弘扬长征精神，我们可以从学习长征精神、赋予长征精神新的时代内涵等角度组织答案。
参考答案：(1)社会意识具有相对独立性，虽然红军长征的年代过去了，但长征精神已成为中华民族精神的重要组成部分，获得全民族的广泛认同，对中国革命、建设和改革发挥着积极的推动作用。社会意识是对社会存在的反映，随着社会存在的发展而发展，长征精神是红军在长征这一伟大革命实践中形成的，随着时代发展不断被赋予新的时代内涵。长征精神“过时论”抹黑历史，误导国人，贻害无穷，我们要大力弘扬长征精神，坚决抵制错误思潮。
(2)学习长征精神，尊重长征的客观事实，理解长征精神的本质，坚定理想信念。立足时代发展，与社会主义核心价值观相结合，赋予长征精神新的时代内涵，增强民族凝聚力。大力弘扬长征精神，积极投身中国特色社会主义现代化建设，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
2．阅读材料，回答下列问题。
当今中国大踏步走进世界舞台中央，上演一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹、喝彩。讲故事是国际文化传播的最佳方式。讲好中国故事，关系国家形象，关系我国国际话语权，关系国家文化软实力的提升。
欲扬其美，必知美之所在。五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善于用生动精彩的故事讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。
讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。好的表达，可以把“我们想讲的”变成“受众想听的”，也可以把“受众想听的”融进“我们想讲的”，更容易捕获人心，赢得认同。创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。
(1)结合材料，从文化生活角度谈谈你对讲好中国故事、传播好中国声音的理解。
(2)结合材料，运用唯物论的相关知识，说明如何才能讲好中国故事、传播好中国声音。
(3)国内某学校举办活动，欢迎参加“汉语桥——孔子学院学员中国文化体验之旅”活动的师生，请你围绕“讲好中国故事”这一主题就活动内容设计提出两条建议。
解析：第(1)问，首先结合材料说明讲好中国故事、传播好中国声音的意义及其与建设社会主义文化强国的关系，然后要结合材料说明讲好中国故事、传播好中国声音的要求。第(2)问，结合材料，分析说明讲好中国故事和传播好中国声音需要从中国实际和国外受众实际出发，需要正确意识的指导，需要尊重文化传播的规律即可。第(3)问，要围绕“讲好中国故事”这一主题提出建议，所提建议要体现中国特色、中国风格，方式上要容易被接受，能激发孔子学院师生的兴趣。
参考答案：(1)文化是综合国力竞争的重要因素，讲好中国故事、传播好中国声音，有利于我国树立良好的国家形象，增强国际话语权，提升文化软实力。重视讲好中国故事、传播好中国声音，体现了高度的文化自觉和文化自信，是坚持走中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义文化强国的要求。讲好中国故事、传播好中国声音，必须立足于中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华优秀传统文化，学习和借鉴国际文化传播的成功经验，把握世界人民的文化需求。
(2)物质决定意识，意识是对客观存在的能动反映。讲好中国故事、传播好中国声音，要坚持一切从实际出发，要立足中国人民实践活动，发现中国之美，讲述中国精彩故事，同时也要认真研究国外不同受众的需求，创新文化表达方式。意识对人们认识和改造客观世界的活动具有指导作用。讲好中国故事、传播好中国声音，必须坚持中国特色社会主义理论的指导，树立高度的责任感，保证国际传播坚持正确的方向。正确发挥主观能动性必须尊重客观规律。讲好中国故事、传播好中国声音，必须正确把握文化传播规律，按客观规律办事，做到故事内容与表达方式的统一。
(3)组织孔子学院学员观摩并参与中国剪纸、皮影等文化艺术的制作和表演。展示并介绍中国二十四节气文化、春节文化等。(其他回答言之有理即可)
3.阅读材料，完成下列问题。
一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。
材料一黄帝，中华民族的人文始祖；黄帝陵，中华根魂。祭祀黄帝、保护黄帝陵始终是亿万中华儿女的心声。在黄帝死后的几千年里，历代祭祀黄帝的活动从未中断。民国元年，孙中山先生亲自撰写了歌颂黄帝的祭文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”清明节，国共两党各派代表前往黄帝陵共同祭奠，毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》，宣示“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗”。，黄帝陵被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。从起，每年都有国家领导人专程到陕西参加公祭活动，陕西黄帝陵祭典的至上性、持续性，得到了海内外中华儿女的一致认可。
材料二保护和传承文化遗产，功在当代，利在千秋。在城镇化进程不断加快的今天，保护文物，应当处理好城市开发和历史文化遗产保护利用的关系，切实做到在保护中发展、在发展中保护。“十三五”期间，文物保护工作要坚持“保护为主、抢救第一、合理利用，加强管理”的方针，切实加大文物保护力度，推进文物合理适度利用，使文物保护成果更多惠及人民群众。
(1)结合材料一，运用文化生活的相关知识，说明祭祀黄帝、保护黄帝陵的文化意义。
(2)结合材料二，运用矛盾分析法，说明如何处理好城市改造开发和历史文化遗产利用保护的关系。
(3)保护文化遗产人人有责，请你就保护和利用文化遗产提两条方法论要求。
解析：回答第(1)问时抓住设问中的“保护黄帝陵”这关个键信息，再结合材料、回归教材，进而找到答题的突破口。结合材料来看，民族复兴需要一种精神力量，这说明保护黄帝陵是要获得这种精神力量的支持；黄帝陵是一种文化遗产，是中华传统文化的重要载体，据此可以联系保护文化遗产的意义、传统文化的作用等知识；黄帝陵祭典的至上性、持续性，得到了海内外中华儿女的一致认可，说明中华文化源远流长，开展这种祭祀活动有利于增强文化自觉与文化自信。据此组织答案即可。第(2)问属于限制性设问，作答时应明确矛盾分析法包括矛盾就是对立统一、两点论与重点论的统一、坚持具体问题具体分析等知识，然后结合材料进行对应分析即可。第(3)问属于开放性设问，言之有理且符合要求即可。
参考答案：(1)①文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量。祭祀黄帝、保护黄帝陵有利于实现中华民族伟大复兴。②传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，祭祀黄帝、保护黄帝陵有利于中华民族的生存与发展。③中华文化源远流长，世界闻名，祭祀黄帝、保护黄帝陵有利于增强民族文化自信和文化自觉。④中华民族精神是中华民族之魂，祭祀黄帝、保护黄帝陵有利于海内外中华儿女爱国、爱家，团结统一，培养根魂。⑤文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，祭祀黄帝、保护黄帝陵对于研究中华文明、展示中华文化具有重要意义。(其他回答言之有理即可)
(2)①任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。城市改造开发会带来文化遗产保护的压力，加大文化保护会影响城市开发，但在开发中保护，在保护中开发有利于城市化进程的推进。②坚持两点论与重点论的统一，在城市开发中要坚持文物保护为主、抢救第一的方针。③在矛盾普遍性指导下具体问题具体分析，合理利用、加强管理，让文物保护成果更多惠及人民群众。(其他回答言之有理即可)
(3)要一切从实际出发，发挥主观能动性；要尊重客观规律；要重在实践；要从小事做起，从点滴做起；要树立创新意识；等等。(其他回答言之有理即可)
篇3：高考政治主观题解题策略与技巧大全
高中政治教育有助于学生创造性思维的培养，小编准备了高考政治生活主观题解题技巧，希望你喜欢。
（一）政治学分析的基本思路
★★★分清行为主体
一、主权国家（外交政策的主体）
分析国家利益、国家性质、国家力量等因素，解释主权国家在处理国际关系问题上所采取的立场、政策和措施。
结合我国外交政策的基本点，分析我国对国际关系问题的立场和举措。
◆、有关国际关系 外交政策的问题经常涉及的主要观点有：
1.国际关系的决定因素――-国家利益和国家力量。国家间共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起国家间摩擦或冲突的根源;国家力量的大小强弱决定着国家之间是平等互助的关系，还是对抗冲突的关系
2.当代国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我国要坚持以经济建设为中心，着力发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，力争在激烈的国际竞争中掌握主动权。
3.联合国的宗旨和原则：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动。在安理会坚持实事求是和伸张正义的原则，参与解决国际争端，为世界和平做出贡献。
4.我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。
5.我国外交政策的基本点(基本内容)
我国的国家性质和国家利益决定奉行独立自主的和平外交政策。
⑴独立自主是我国外交政策的基本立场。(独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策。)
⑵维护我国的独立和主权(首要目标)，促进世界和平与发展(第二目标)，是我国外交政策的基本目标
⑶和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。(①和平共处五项原则是指互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。②我国政府在和平共处五项原则基础上积极发展同世界各国的友好合作关系，而不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶。)
⑷加强同第三世界国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点
⑸坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。
6.和平与发展是当今时代的主题(和平与发展问题的主要障碍：霸权主义和强权政治;我国坚决反对霸权主义和强权政治，主张在和平共处五项原则基础上建立公正合理的国际新秩序)
7.中国提出的(公正合理的)国际新秩序的内容：(来自党的十七大报告)
中国主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。为此，各国应当做到：
①政治上相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化;
②经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展;
③文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步;
④安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定;
⑤环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。
二、国家机关（政府：依法行政的主体）
运用国家性质、国家机构的性质、国家职能以及国家机关组织和活动的原则等知识进行分析。
1、我国的国家性质(国体)决定我国的国家机构的性质，决定国家机构要坚持对人民负责原则。
我国是人民主专政的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者决定了我国政府坚持对人民负责的原则
2、我国的国家职能对内和对外职能(国家的外交政策)
3、我国的外交政策(国家性质和国家利益是决定因素、我国外交政策的五个基本点)
4、我国的国家机构的组织和活动原则：
(1)民主集中制原则(树立民主意识)：(试题主要三种情况：①发扬民主，广泛征求人民群众意见，接受人民监督;②按少数服从多数原则，民主决策、表决通过;③遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则，正确处理中央与地方的关系，地方要严格执行中央决定，又有自主管理权利。)
(2)对人民负责原则(树立公仆意识)：
对人民负责，全心全意为人民服务，是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。坚持对人民负责原则，要求做到：
第一、坚持为人民服务的工作态度。
第二、树立求真务实的工作作风。
第三、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
(3)依法治国原则(树立法制意识)：
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是一切国家机关必须遵循的基本原则。
①立法机关(全国人大及其常委会)要严格立法，确保有法可依(前提);
②行政机关(政府)要严格依法行政(重要环节);
③司法机关(法院、检察院)要严格执法、公正司法(关键)。
④国家要完善法律监督体系，加强执法监督工作;
⑤还要加强普法教育工作，提高公民法律意识;5、加强社会主义民主政治建设，促进社会主义政治文明不断发展。把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
6、依法保护公民的政治权利和自由，制裁和惩罚侵犯公民政治权利和自由的行为。坚持公民在法律面前一律平等的原则。
7、坚持党的领导，坚持三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观。要坚持邓小平理论和党的基本路线。8、坚持一国两制的基本方针，坚持一个中国原则。以最大的诚意，尽最大的努力实现祖国和平统一，但决不承诺放弃使用武力。坚决捍卫国家主权和领土完整，坚决反对台湾独立。
9、坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则，坚持民族区域自治制度，维护国家统一和民族团结。10、坚持宗教信仰自由政策。(包含三个方面：第一，尊重和保护公民宗教信仰自由，保护正常的宗教活动。第二，依法加强对宗教事务的管理，坚决打击利用宗教从事的违法犯罪活动，积极引导宗教与社会主义社会相适应。第三，坚持独立自主自办教会原则，反对任何境外组织和个人干涉我国宗教事务。)抵制和反对各种封建迷信活动，坚决取缔邪教，对全体人民进行科学世界观、无神论的宣传教育，形成文明健康、崇尚科学的社会风尚。)
三、政党中国共产党（依法执政的主体）
1、性质：是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
2、宗旨：全心全意为人民服务
3、指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想
4、地位：执政党，中国特色社会主义事业的领导核心。
5、执政方式：①科学执政 ②民主执政 ③依法执政
6、党的建设：①执政能力建设;②思想、组织、作风建设;③民主集中制(制度建设)
7、最终目标：实现共产主义
8、执政理念(本质、目标)：立党为公、执政为民、以人为本。
9、根本组织制度领导制度是民主集中制
10、根本工作路线是群众路线。
11、与民主党派的关系：政治上，民主党派接受中国共产党的领导，组织上是相互独立的，法律地位上平等。
12、所实行的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 (坚持多党合作和政治协商制度，发挥人民政协政治协商、民主监督、参政议政的作用，促进决策科学化、民主化)
13、坚持三个代表重要思想：
三个代表重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻三个代表重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持立党为公、执政为民，深入贯彻落实科学发展观等。
14、发展社会主义民主政治，推进社会主义政治文明建设。坚持民主执政。
15、坚持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。坚持依法执政，以宪法和法律为根本活动准则。
四、公民正确对待公民的权利与义务
1、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民民主专政的本质是人民当家作主，国家的一切权力属于人民。人民要积极参与国家管理，行使当家作主的权利(间接行使)。
2、我国公民与国家是和谐统一的关系(反映在法律上就是宪法规定的公民的基本权利与义务)。国家依法保护公民享有广泛的政治权利和自由，公民要自觉履行维护国家利益的义务。
3、公民依法享有选举权和被选举权(最基本政治权利)、政治自由、监督权等政治权利和自由。我国的民主具有广泛性和真实性的特点。
4、公民应自觉履行维护国家统一和民族团结的义务(国家统一和民族团结是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望)，遵守宪法和法律，公民应自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，依法服兵役和参加民兵组织的义务。这是每个公民义不容辞的职责。
5、公民应正确处理自由与法律的关系。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是统一的，公民必须在法律的范围内，在社会主义法制的轨道上行使政治权利和自由。
6、公民应正确处理权利与义务的关系(坚持权利与义务相统一的原则)。在我国，公民的权利与义务是统一的。公民在行使权利的同时，要自觉履行义务。
7、公民应正确处理个人利益与国家利益的关系(坚持个人利益与国家利益相结合的原则)。在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的，公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则。公民在行使权利时，要自觉维护国家利益，必须在社会主义法制的轨道上行使公民权利;公民在履行义务时，要以国家利益为重。
五、人大代表活动及依据：
1、人大代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志，要协助宪法和法律的实施，密切联系人民群众，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。2、人大代表要增强履职意识，除审议各项议案、表决各项决定外，还要依法行使提案权、质询权等权利，直接参与国家管理。
六、各民主党(政协)活动及依据：
1、各民主党是参政党，要行使法律赋予的参政权，参与国家管理，共同致力于社会主义建设。
2、要坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则(多党合作的政治基础)。中共与民主党的关系：政治上领导与被领导，组织上相互独立，法律上地位平等，工作上互相监督、通力合作。
3、遵守宪法和法律，在法律允许的范围内开展活动。行使政治协商、民主监督、参政议政的重要职能(并非国家职能)。4、维护国家统一和民族团结，努力促进两岸和平统一。
（二）《政治常识》答题一般经常性的答案要点
一、有关为什么、依据、原因的答案一般有
1、 我国的国家性质
2、 我国的国家职能
3、 国家机构实行对人民负责的原则
4、 实行依法治国
5、 党的性质、宗旨、执政理念(立党为公、执政为民、以人为本)、三个代表
6、 党的领导，中国共产党是我国社会主义事业的领导核心
7、 社会主义民主本质、特点
8、 提高综合国力
9、 构建和谐社会
10.树立科学的发展观等。
例如：
.材料一：9月14日，因襄汾县98尾矿溃坝重大责任事故，山西省省长孟学农引咎辞职，副省长张建民也被免职;9月22日，因三鹿奶粉事件，国家质检总局局长李长江引咎辞职;此外上述事故还让大大小小十余名官员被问责。
材料二：温家宝总理在一次廉政工作会议上强调，要加快实行以行政首长为重点的行政问责和绩效管理制度。要把行政不作为、乱作为和严重损害群众利益等行为作为问责重点。在4月2日公布的《国务院工作要点》中，行政问责制也位列其中。5月，《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》中，更是强调加快实行问责制。
结合材料，运用《政治生活》的有关知识说明为什么要推行行政问责制?
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。为了更好地维护和实现人民的利益，必须推行行政问责制。
(2)推行行政问责制是政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能的要求。
(3)推行行政问责制是正确处理权力与责任的关系，有权必有责的客观要求。
(4)推行行政问责制有利于促进政府依法行政，建设法治政府服务型政府，树立政府的权威。
(5)推行行政问责制有利于推进社会主义政治文明建设。
二、有关如何做、启示的答案一般有
1、 行使国家职能(对内和对外)
2、 坚持对人民负责的原则、坚持三个代表 重要思想，深入贯彻落实科学发展观等
3、 坚持依法治国
4、 坚持党的领导、坚持党的执政方式，加强党的建设、提高党的执政能力
5、 发扬社会主义民主、加强社会主义民主政治建设
6、 坚持民族政策，处理民族关系原则
7、 提高综合国力
8、 奉行独立自主的和平外交政策等。
例如：
结合上面材料，运用《政治生活》的有关知识说明你认为该如何进一步推进行政问责制?
(1)坚持依法治国，完善的责任追究制度应包含法律责任追究和政治责任追究。要加强问责的法律法规和制度建设，将问责制度化，常态化，法制化。
(2)推进行政问责制，要充分发挥党的领导核心作用。
(3)推进行政问责制，要坚持和完善行政监督体系，充分发挥人大、政协、新闻舆论、人民群众、司法机关、政府系统内部的监督等多种监督形式的作用。
(4)加强组织社会主义文化建设的职能，提高党员干部的思想道德教育，建设廉洁高效的党员干部队伍。
三、有关政治意义的答案一般有（有利于）
1、有利于巩固人民民主专政的国家政权。
2、有利于维护人民当家作主的地位。
3、有利于国家统一、民族团结、社会稳定。
4、有利于加强党的领导，巩固党的执政地位。
5、有利于提高综合国力。
6、有利于构建和谐社会。
7、有利于建设全面小康社会。
8、有利于树立科学的发展观等等。
具体如下：
☆、政治意义方面的答题思路：
政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、三个代表重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。
在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国共产党、国家机构、公民、民主党派等。
1、对党的政治意义
(1)(有利于)认真贯彻(践行)三个代表重要思想，坚持以人为本，树立和落实科学发展观。
(2)(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础)，使党成为社会主义现代化建设坚强的领导核心。
(3) (有利于)加强党的先进性建设，保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，做到立党为公、执政为民。
(4)(有利于) 发挥党的先锋模范作用，增强党的战斗力，影响力，凝聚力;
(5) 关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安等。
2、对国家的政治意义(国内)
(1) (有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益，以人为本;真正做到三个代表巩固国家政权，促进社会主义政治文明进程等。
(2) (有利于)依法治国，健全社会主义法制(依法行政，建设法治政府)，转变政府职能等。
(3) 为现代化建设创造良好的环境;民族团结、社会稳定、国家长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，全面建设小康社会，构建和谐社会等。
(4)(有利于)维护公民的政治权利和自由，保障公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和表达意愿的权利和自由;健全社会主义民主。
(5) 台湾问题：反对台独势力及活动;维护主权和领土完整;维护海峡两的人民共同利益与愿望;符合中华民族的根本利益与最高利益;有利于港澳台地区稳定与繁荣。促进两岸关系和平稳定发展，推进祖国和平统一进程，实现中华民族伟大复兴等。
3、对外交往的意义(国际)
(1)对我国的意义：提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力，展现负责任的大国形象;创设良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益;发挥我国在国际事务当中的积极作用;昭示独立自主的和平外交政策等。
(2)对地区、世界的意义：(有利于)维护两国共同利益，世界人民利益;推进世界多极化、国际关系的民主化;发挥联合国的作用;建立公正合理的国际政治新秩序;有利于促进世界和平与发展;有利于世界各国的相互合作、求同存异;有利于构建世久和平，共同繁荣的和谐世界等。
☆思想文化意义
(1)(有利于)为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持、思想保证;
(2)(有利于)发扬爱国主义、集体主义精神;弘扬民族精神、民族文化;
(3) (有利于)树立正确的世界观、人生观、价值观;建设社会主义先进文化。
(4) (有利于)提高国民素质，促进三大文明协调发展，以德治国。
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