高考政治答题技巧训练指南

篇1：高考政治答题技巧训练指南

高中思想政治课的开设正是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们能够健康快乐的成长。小编准备了高考政治答题技巧，希望你喜欢。

一：审题技巧：

先看设问，后看材料;审清题意，题眼明了;围绕设问，展开思考;打好腹稿卷面排好。在此应特别强调的是：

看清设问的规定性：例如：体现了什么原理与如何做到什么原理不一样;用原理去分析其原因和用原理去分析其意义不一样;用原理去分析为什么这样做与用原理去分析怎么做不一样……太多太多的不一样，太多太多的迷茫，让我们学会同中求异，异中求同，异中求异。睁大你的眼睛，别让悲剧重演——看到考题时满面春风，拿到分数时满面春雨。

找准题眼：就是提取材料的有效信息，根据材料的有效信息与设问的内在联系去重组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点……太多太多的角度，太多太多的信息，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重演——不是片面的深刻，就是全面的肤浅。

打好腹稿。为了适应新的电脑评卷方式，就应注重打好腹稿，注意字的大小合适，书写清晰。

二：解题技巧

问答题解题技巧：——“五子登科法“(戴帽子;标号子;采点子;扣料子;挖坑子;)

戴帽子——要注重切入语，观点要明确;标号子——能分段就分段能分点就分点，标清大小点;采点子——用好政治术语，不走江湖;扣料子——提取材料有效信息，引用材料关键论述;挖坑子——多角度发散性思维;

辨析题解题技巧——“扒皮法“

即逐层、逐句、逐个观点、逐一条件都须进行论证。不能只论“错”、只论半句、只论一种情形和条件。

例一：(论述题，应用“五子法”)

10月11日至14日在北京举行中共十六届三中全会，审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》和《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。全会高度评价十一届三中全会特别是十四大确定社会主义市场经济体制改革目标以来我国经济体制改革在理论和实践上取得的重大进展。同时又强调为适应经济全球化和全面建设小康社会的新形势，必须完善社会主义市场经济体制。全会既肯定了现行宪法是一部符合我国国情的好宪法，在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥了极其重要的作用，同时又提出了将对现行宪法部分内容进行修改的必要性。

⑴从经济常识角度，说明完善社会主义市场经济体制的主要任务。

⑵从哲学常识角度，阐明完善社会主义市场经济体制和将对现行宪法部分内容进行修改的道理。

⑶从政治常识角度，谈谈对我国现行宪法部分内容进行修改的必要性。

例二(问答式辨析题，应用“扒皮法”)

今年6月中国全国人大常委会决定通过加入《东南亚友好合作条约》;10月8日中国领导人与东盟十国领导人在印尼巴厘岛签署了“面向和平与繁荣的战略伙伴关系”联合宣言，签字者有七国总理，一位苏丹，一位首相和二位总统，并共同出席了中国加入《东南亚友好合作条约》的签字仪式。

(1)、运用所学政治常识解读以上信息。

(2)、有人说中国与东盟建立战略伙伴关系和加入《东南亚友好合作条约》是有利的，并指出这意味着中国与这些国家结盟了，你是怎样认识的?

例一：答：⑴完善社会主义市场经济体制的主要任务是：完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制，形成促进区域经济协调发展的机制，建设统一开放竞争有序的现代市场体系，完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制度，健全就业、收入分配和社会保障制度，建立促进经济社会可持续发展的机制。(2)①要一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析。完善体制和修改宪法是为了使主观与客观做到具体的历史的统一，按客观规律办事，调整生产关系和上层建筑以更好地推动社会主义现代化建设。②人们的认识是变化发展的，要在实践的基础上不断深化认识、扩展认识和把认识向前推移。完善体制和修改宪法是解放思想、与时俱进、开拓创新。 ⑶①把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法，有利于宪法更好地发挥国家根本法的作用。②把十六大把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法，更能体现党对国家政治生活进行政治领导。③把十六大把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法，体现了我国实行人民代表大会制度，只有通过宪法才将党的路线方针政策上升为国家意志，并保证其贯彻实施。④把十六大把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法，体现了我党依法治国的基本方略。体现了我们崇尚宪法和法律在国家政治生活社会生活中的权威。将更能促进社会进步和长治久安，保障我国改革开放和现代化建设顺利进行。

讨论：本题是如何体现“五子登科”解题技巧的?你做得好吗?

例二答：

(1)第一：材料表明全国人大常委会拥有通过加入条约的决定权;第二：国务院是最高权力机关的执行机关，是最高行政机关，它负责贯彻全国人大常委会的决定，同时也反映了国务院实行总理负责制，具有对外交往的职能;第三;政府首脑的称谓不同，表明这些国家的政体属于不同的类型;第四：中国加入《东南亚友好合作条约》表明我国奉行独立自主的和平外交政策，把加强同第三世界国家的团结与合作作为我国对外关系的基本立足点，坚持“与邻为善，以邻为伴”;第五：材料也表明我国政府积极参加国际组织的活动，以便更好地发挥我国在国际社会的作用，也为我国的现代化建设创造良好的国际环境。

(2)首先，中国与东盟建立战略伙伴关系和加入《东南亚友好合作条约》是有利的，中国加入该条约有利于中国与东盟关系长期稳定发展;有利于巩固中国良好的周边环境;有利于维护本地区的和平与稳定。

但是，这不意味着中国与这些国家结盟。中国是以非东盟国家的身份加入《东南亚友好合作条约》的，该条约符合《联合国宪章》的宗旨和原则，与中国倡导的和平共处五项原则相一致。该区域组织也不具有军事同盟的性质，它是非结盟性、非军事性、非排他性的，它并不影响各自全方位地发展对外友好合作。

试析：在第二问的回答中是如何运用辨析题的“扒皮法”技巧的。你做得好吗?

自省：最大的教训是什么?

技巧专训二——简答题解题技巧

（一）简答题技巧及常见问题

从多次高考政治阅卷场的分析来看，高考政治简答题，都被发现属于失分率很高的题型，是相对薄弱，容易被有意或无意忽视的教学内容。

高考政治简答题的基本特点：高考政治简答题的具体形式虽然较多，变化较大、但是也有其相对稳定的基本特点，一是答案的编制要求"简明扼要";二是规定"问什么，答什么"。无须作过多的扩展和引申、演绎。三是仍然存在简答、简述、简评三种基本类型。总之、突出一个"简"字。

学生在简答题的解题方面，常见的是答案的编制过宽和过窄。并且往往将简答题答成论述题。具体来看，有以下几个问题：

1、在审题方面：不能审清试题设问的限制性和规定性，导致离题，"撒大网"和生搬硬套。2、在解题基本要求方面：首先，答案不完整和不规范。例如，由于学生不清楚基本的解题方法和要求只答教材的观点，没有把题目材料的内容编入答案。即学生不清楚高考政治主观性试题的答案编制内容应该包括三个方面：一是教材观点，二是题目材料的观点和内容，三是时事的观点和内容。其次，没能将简答题与论述题的答题要求区分清楚，或者因为缺乏解题所需的自我监控能力，往往出现把简答题答成论述题的现象。导致答案过宽、过多。3、在学生答题的逻辑思维方面，逻辑归纳，慨括，推导不完整，不严密。出现"越级引申，一步登天"。例如，学生常将“为什么”“怎么做”“原因”“意义”混为一谈。

(二)课堂限时练习：

例一

中央经济工作会议强调要“以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，“这既是经济工作必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则”。各级党委和政府要把促进就业放在突出位置，实施积极的就业政策，把深化改革、促进发展、调整结构和扩大就业有机结合起来。

(1)中央经济工作会议把坚持“以人为本”作为经济工作的基本思路，说明了什么政治学道理?

(2)从经济学的角度说明如何落实就业政策。

例二：

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中强调指出：“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，学习贯彻“三个代表”重要思想，必须牢牢把握住这一点，以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点，这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。

回答下列问题：

(1)为什么说立党为公、执政为民是马克思主义政党的本质特征?

(2)结合材料二说明怎样才能做到立党为公、执政为民?

例三：

当前世界热点问题多集中在亚洲。如美伊战争问题、阿(巴)以冲突问题、印巴冲突问题、阿富汗问题、库尔德人问题……。

(1)试选其中一例用所学政治常识分析之。

(2)亚洲的热点问题你还能举出几个?

参考答案：

例一答：

(1)“以人为本”作为经济工作的基本思路，说明了的政治学原理有：第一，我国是人民当家作主的国家，一切权力属于人民。坚持以人为本，把人民利益放在首位，是我国国家性质的体现;第二：体现了我国国家机构对人民负责原则;第三：体现了中国共产党是工人阶级和中华民族的先锋队组织，是全国各族人民利益的忠实代表;第四：坚持以人为本，是党的性质与宗旨的体现;第五：坚持以人为本，是实践“三个代表”重要思想，做到立党为公、执政为民的根本要求。(5分)

(2)从经济学的角度落实就业政策应做到：第一：以市场为导向，完善社会主义市场经济体制，培育劳动者自主择业的劳动力市场;第二：加强国家的宏观指导，为就业创造有利的社会环境。第三：加强职业培训，提高劳动者职业技术水平和职业道德素质;第四：健全社会保障体系，完善社会劳动保障制度;第五：调整经济结构，积极发展第三产业。(5分)

(试析：本题如果是论述题与这个答案有什么不同?)

例二答：(1)①马克思主义政党以全心全意为人民服务为宗旨，这是马克思主义政党同其他一切政党的根本区别。坚持立党为公、执政为民，从根本上反映了马克思主义政党的性质和宗旨。②马克思主义政党是工人阶级的先锋队，代表最广大人民的利益。只有立党为公、执政为民的马克思主义政党，才能把人民群众的实践创造和发展要求作为制定方针政策的根本依据;③马克思主义认为：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。所以马克思主义政党必须依靠人民群众，立党为公执政为民。

(2)第一：坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。第二：坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。第三：坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心人民群生产生活的工作中去。

(试析：本题如果是论述题与这个答案有什么不同?)

(提示：如果是论述题，第一问则应从：党的性质、宗旨、人民群众在实践地位作用等多方面去论述。第二问也应从党的思想建设、组织建设、作风建设等多角度论述。并且原理表述也都应更完整。)

例三答：(1)A、民族团结是一个关系到多民族国家的前途命运的问题。民族团结是多民族国家的最高利益和共同愿望。宗教在现阶段还有其存在的客观条件。民族问题、宗教问题与国家政治生活密切相连，能否正确认识和处理这些问题直接关系着国家的统一和社会的稳定。B、当今世界热点问题大都集中在民族问题和宗教问题上，而民族问题和宗教问题往往交织在一起，成为全球热点中的热点。C、利益相悖是引起国家间摩擦或冲突的根源。(2)菲律宾反政府武装、车臣问题、僧泰冲突问题(斯里兰卡僧加罗人与泰米尔人间的冲突，如泰米尔猛虎组织与政府对抗)、朝鲜半岛无核化问题、台湾问题等。

(试析：本题如果是论述题与这个答案有什么不同?)

自省：

1、在前面的“简答题解题技巧及高考中常见问题”中画出自己没做到的技巧及所犯的同样错误。

2、在答这些题目时，“五子法”中哪几“子”没做好?

技巧专训四——表格式（漫画式）问答题技巧

（一）表格式论述题（或漫画式）解题技巧及常见问题

表格式论述题对同学们的“提取有效信”“审题、读题能力”是一个严峻的考验。

对设问回答得好坏往往取决于审题、读题的准确。

表格题的审题方法：1。特别注意表格与表格之间及表格内部各个栏目之间的对比。

2、特别注重表格旁的注解，哪可能就是题眼。3。找准题眼后就按“五子法”开始答题。

同学们的常见问题：1。没有找全题眼，漏了某些“数据”“注解”。2。没有认真注意表格的对比关系。

例题：

阅读下列材料并回答问题：

材料一各类技工所占比例(%)

国家 初级技工 中级技工 高级技工

中国 60 35 5

发达国家 15 50 35

材料二 制造业是我国的支柱产业。目前，中国制造业的总体情况是：已经具有相当大的规模，占GDP约35%以上，从业人员8000万人。但大多数制造企业人均劳动生产率低，低水平生产能力过剩，大部分技术和关键设备依赖进口，高端产品大多由合资企业生产，中国制造大而不强。在一定程度上“中国制造”是质低价廉的代名词。

(1)材料一反映了什么经济现象?材料一和材料二之间有何关系?

(2)结合材料，分析应怎样振兴我国的制造业、擦亮“中国制造”牌?

例一答：

(1)：材料一反映了党的十三届四中全会以来，中国吸收外资的力度不断增强，这是经济全球化特别是资金国际化的具体表现。其原因是：第一：我国经济的持续稳定增长。第二：中国社会稳定，有良好的投资环境。第三：我国不断加大对外开放力度。第四：入世后，中国政府履行承诺，市场准入程度不断提高，对外资吸引力越来越大。

(2)材料二说明外资在我国的资本构成、国民生产总值中都占有相当份量，外资在我国国民经济发展中所起的作用日益突出，有力地推动了我国现代化建设。

(3)我国实行对外开放，吸引外国直接投资，能有效解决我国建设中资金不足的难题，有利于增加就业，提高生产和技术能力，调整产业结构，拉动我国经济增长。正是由于材料一中外国对中国的直接投资的增长，才出现了材料二中拉动我国经济增长的良好结果。

(4)第一：实行对外开放，发展对外经济关系。第二：积极发展对外贸易，为我国建设积累资金。第三：吸引外国直接投资，解决我国建设中资金不足的难题。第四：深化经济体制改革，提高自身活力。第五：人民币汇率基本稳定，社会稳定，具有良好的投资环境。

(5)人民币汇率之争的实质是：国家间的利益之争。是国际竞争的表现。是美国推行霸权主义的表现。其目的是从根本上打压中国经济的发展。

(6)第一：国家要加强宏观调控，运用财政政策、汇率政策、货币政策等经济手段，保持人民币汇率的基本稳定。第二：扩大对外开放，为我国经济发展创造良好的国际环境。第三：进行汇率开成机制改革，适应经济全球化的需要。第四：调整优化国内经济结构，为汇率改革典定基础。第五：深化经济体制改革，增强我国经济实力。

(讨论：表格及资料中的“有效信息”是哪些?)

例题二答

(1)①材料一反映我国现有的技术工人群体素质整体偏低，与发达国家有较大差距。 ②劳动者技能整体水平低，结构不合理是一个制约我国制造业发展的重要原因。(2)①提高产品质量，坚持以质取胜，创造民族品牌。 ②大力提高劳动者的职业技能，变劳动力资源的数量优势为竞争力优势。 ③调整结构，淘汰落后的、低水平的生产能力、提升产业水平和产品的优化升级。 ④增强技术创新能力，开发拥有自主知识产权的产品，提高产品的核心竞争力。

自省：

1、在前面的表格题技巧和常见问题中将自己存在的问题画出来。

2、做完这两题后最大的感悟是什么：

“认为“召回制”没有必要”的观点是错误的。我认为“召回制”很有必要：

(1)①有利于维护消费者的合法权益②有利于推动企业树立良好的信誉和形象，遵循平等、公平、诚实、信用的交易原则，推动市场经济健康有序向前发展。③有利于规范整顿市场经济秩序，完善市场经济运行机制。 ④有利于与国际惯例接轨，提高产品的国际竞争力。(2)①贯彻对人民负责原则和依法治国的原则②体现了国家加强国际交流和合作的交往职能。 ③体现了国家加强市场监管、制定并监督执行经济法规的管理经济的职能。

(试析：此答案“扒皮法”做得如何?你做得如何?)

高考政治答题技巧就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

篇2：高考政治答题技巧训练指南

重点复习黄金方案，就是打好基础提高能力，复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位学生所关心的，下文为高考政治答题技巧训练指南攻略，大家请仔细阅读。

一、目录标题中的隐形知识

这类知识、隐形于中学历史各册教材的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中“第一章奴隶社会的形成和发展—一夏商”，就要求学生明白夏朝是中国奴隶社会的形成时期，商朝是中国奴隶社会的发展时期。与此相类似的知识点有：战国是封建社会的形成时期;秦汉是封建社会的初步发展时期;五四运动到中国共产党的"三大”即至是中共创立时期;国民党“一大”至汪精卫叛变即至7月为第一次国内革命战争时期。由此可见，教材的目录标题隐含着丰富的知识，学习时要善于挖掘和思考。

二、跨章节中的隐形知识

这类知识，因教材的编写体例，或隐形于背景，或隐形于因果，或隐形于时限，或隐形于补述，或隐形于删简。如战国时的长平之战隐形于秦统一的背景;曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁之战等东汉史实隐藏于三国鼎立一节;司马睿给祖逖刺史空衔的西晋史实隐形于东晋教材;9阿保机建国契丹隐形于五代时限之内;北宋末年钟相提出“等贵贱、均贫富”口号隐形于南宋农民战争;蒙古政权的耶律楚材劝止窝阔台汗破坏农业隐藏于元世祖劝课农桑;春秋的皮囊鼓风冶铁、突厥、契丹兴起于北魏等知识隐形于后面章节的补述。东周的后期是战国，但东周的后期即公元前4至公元前2，并不等于全是战国，因战国止于公元前2，比东周时间要长，这段史实被隐没于教材的删简之列了。于是，学生在学习时要注意前后知识的联系。

三、插图中的隐形知识

通过图案插于课本，形象生动地强调该史实的重要，减少了课本的冗长文字表述，因而也造成了学生所忽视的隐形知识。如隐形于扉页彩图中的《自由引导人民》，就反映了法国七月革命;隐形于书中的人物插图《达?芬奇自画像》，就使人不易觉察到课本举出了达?芬奇的代表作品有3个;隐形于书刊手迹之类的插图，更暗示了许多知识，“大总统誓词”中的民国元年，就是指，“严夏和他的主要译著”图中除《天演论》之外，还有与孟德斯鸠《论法的精神》书名相异的《法意》等等。学习时，对插图的隐含的知识不可忽视。

四、地图中的隐形知识

这类知识，隐形于课本的历史地图之中。如“元朝疆域图”和“漕运图”上，都明白告诉人们由于水患，黄河改道入淮的史实。中国历史课本中历史地图下面附的古今地名注释，更是潜藏着许多重要知识点，如今天的开封，战国时称大梁，北宋叫东京;宋代名港明洲，在明代却叫宁波，北京的叫法仅在两宋时就有幽州、南京、中都等几种。世界历史课本的地图上隐形的重要知识点更多得惊人：如“美国独立形势图”上表明英国在承认美国独立的条约中，把阿巴拉契亚山脉以西，密西西比河以东的大片土地划归了美国。在“19世拉丁美洲独立运动”图上，明白告诉学生，在拉丁美洲，除了西班牙、葡萄牙两个殖民国家外，还有荷兰、英国和法国。在“美国的领土扩张”图上，一个“阿拉斯加，从俄国购得”的说明就暗示了俄国在19世纪前期曾地跨欧亚美三洲;一个“夏威夷，吞并”，反证了孙中山不是在美国建立了兴中会。在“帝国主义瓜分下的非洲”图上，表明了19末世纪末非洲只有埃塞俄比亚和利比里亚这两块“干净”的土地。所以，学生在对教材的学习中，应该结合地图加以分析和消化。

五、注释中的隐形知识

注释是对教材部分内容的补充说明，按说没有多少必记知识。可是高考不排除在这出题，一些出人意料的题往往就出在注释上。如试题的“榷场”，一般答法都是“宋代的边境市场”。可这不行，非得答成注释的“收税贸易市场”不可。因此注释成为不可忽视的知识点：铜器在父系氏族公社时期就开始制造;哈雷是英国近代天文学家;禁军，在南北朝是指皇帝亲兵，在北宋是指国家正规军;调，指户税，实质上是人头税;《周髀算经》，可不能据“算经”二字或载有勾股定理”就确认为政治专著，因《中国古代史》选修本就明白注释为天文学著作;阿蒙神庙，就是卡尔纳克神庙，等等。这些知识都是通过注释表述出来的，所以在学习时不能忽视。

六、年表中的隐形知识

年表中的隐形知识隐蔽于课本后面的大事年表中，本来大事年表中的时间史实，是每一个学生非死记不可的重点。但由于课本编排失误，造成了不应存在的隐形知识点，或是正文未讲，或是讲而未明，或是文表相左。如公元前2，秦始皇统一度量衡、货币和文字;宋辽澶渊之盟;清朝建于，止于，年表中却是始于，没有个终了年代。年表上说英国政变，资产阶级和新贵族的统治确立，言下之意，英国资产阶级革命结束了。可教材正文却不这么结论，教材在讲的《权利法案》后才结论说：“经过半个世纪斗争，英国终于确立了君主立宪的资产阶级专政。”表述本无可厚非，但在资产阶级革命结束的时限上却把人搞懵了。18世纪代，英国工业革命开始;19世纪60至代，是中国洋务运动时期;3月，发生了俄国第二次资产阶级民主革命二月革命。3月至8月，是匈牙利苏维埃共和国时期。上述均是课本未见而年表明确的知识点。

七、跨教本中的隐形知识

以高九四级文科生为例，他们初中使用中外历史课本共4册，高中又使用了世界史3册。中国近现代史讲座1册。中国古代史选修本1册，共计9本书，除近现代史讲座不考外，也还有8册教材，有些知识点就是隐形于不同年级的教材中或隐形于同一教材中的不同章节中。如一册战国的司南放到二册宋元文化中讲;一册唐时的华侨放到了二册明朝的对外关系中讲;中古史上的虎门销烟摆在了二册近代史的开章讲。所以，同学们在复习中特别注意掌握跨教本的隐形知识。

八、文字中的隐形知识

这类知识，隐形于文字表述技巧上，稍不注意，就谬之千里。如“春秋时期，铁器已经在农业、手工业生产上使用”。一个“已经”否定春秋开始用铁的观点。火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时发明的，具体哪朝哪代?没有讲，否定了唐时发明火药的说法。“从19世纪代到代，洋务派在发展军事工业的同时，又办了一些和民用有关的工业……作为军工业的辅助”。一个“同时”加“辅助”，否定了“洋务运动代的军事工业为主，代以民用工业为主”的说法。甲午战争后，帝国主义在“向中国大量倾销工业品的同时，还向中国输出资本”，教材用一个“同时”加“还”字，准确地表明在中日战争之后，帝国主义的商品输出并未为资本输出所取代，否定了帝国主义时期，列强的侵华手段主要是资本输出的论点。辛亥革命推翻了清朝政府，清亡于何年?辛亥年，，这两个答案都对。辛亥年、一般指，所以清亡于辛亥年决不等于亡于。因为2月12日清宣统帝退位时，还是辛亥年腊月25日。

九、悟性中的隐形知识

这类知识点，紧扣大纲，对教材若即若离，全凭学生对所给信息的领悟，对教材活的理解。如“，欧洲爆发了帝国主义大战，日本借口对德宣战，出兵中国山东，强占胶济铁路和青岛”。教材的这类表述，你看出中日交战了吗?没有。日德之间呢?实际上打了的，打败了德国人，才能把德国的租借地和势力范围里的铁路和地盘占为己有。又如“太平洋战争爆发后，日本帝国主义在不到半年的时间内，侵占了香港、马来西亚、缅甸等地，处于军事优势”。根据教材这段话，你能判断在第二次世界大战中英军参与过对日作战么?回答当然是肯定的。19世纪初期美国利用欧洲对拿破仑战争的机会，加紧在北美进行领土扩张。那么欧洲对拿破仑的战争对拉美独立革命产生过积极影响么?你能否肯定回答?

十、大纲教参中的隐形知识

这类知识，隐形于《中学历史教学大纲》或配给教师使用的教学参考书，有的知识点，大纲中有明确要求，而课本中只字未提。有的知识，大纲上未要求，课本上未提到，是教师用的教学参考书中讲的，不讲也行，但讲了更完善，更有利于高考中的材料分析。如中华人民共和国建立到“三大改造”完成这一段经济恢复和过渡时期，教材上虽然放在社会主义社会这一编内，但又定是社会主义建设的开始，那么这个恢复过渡叫什么社会呢?教参上补充了叫“新民主主义社会”，这也算对中学生熟悉的新民主主义革命作了个完整的交待。又如意大利的统一，课本交待的外来势力中没有说西班牙，教参补充了西西里王国是西班牙的属地，这样也照应了世界古代史“15世纪的意大利”图上标明的那不勒斯王国是西班牙属地这个史实了。又如雅典卫城里的奉祀雅典娜的神庙，课本未交待名字。而老师手中的教参书明白称之为帕德嫩神庙。

小编为大家提供的盘点高考政治答题技巧训练指南攻略大家仔细阅读了吗?最后祝考生们学习进步。

篇3：高考政治答题技巧训练指南

高考政治应试答题归纳起来可分为选择题和非选择题两大部分。

友情提示一

1.选择题包括单项选择题和不定项选择题，单项选择题又叫最佳选择题，解题有己选和排选两种方法。

如用排选法，注意可能有两个以上己确题肢的，一定要留意选择最直接体现题干的那个肢。不定项选择题，失分率比较高，要认真读懂题目，抓住设问中的中心词和关联词阅读题肢，明确题肢的迷惑性还要注意题干与题肢之间的挂钩，仔细判断这个题肢该选还是不选。

选择题应该在考试时头脑最冷静、最清晰时仔细完成，切忌在答题过程中随意改动选择题答案，不少同学都曾吃过亏，改动答案几乎全改错的，所以改动要慎重。

2.非选择题即文字题，包括填空。简答、分析说明和论述题。

(1)简答题包括时政简答题和理论联系实际的简答题，联系实际简答题的要求是:

①认真读题，弄清题意，弄清设问的方向和答题要求;

②理出答题所涉及的知识点并安排好答题顺序;

③遇到题目中有开放性小题，答题既要有基础理论的依据又要有创意，切忌随意性。

(2)分析说明题又分材料分析题和图表分析题。

材料分析题中几则文字材料，有时是同一主题，有时几个主题并列，答题时注意:

①要仔细审读材料，理出层次;

②找准相应基础知识;

③相关原理的阐述要准确全面。

图表材料题由几幅图表或一幅图表和若干文字所组成，图表或文字间可以存在内在联系。答题时要注意：

①详细阅读图表，做到标题、时间、栏目、内容、注解五读俱全

②运用相关的基本原理对图表中的问题作理论分析;

③根据题目的指令，提出解决问题的措施或办法，言之有理且可以具体操作。

(3)论述题其实就是一篇议论文，一份艺术作品。

答题要坚持规范化答题要求:

①确定总论点(根据)和分论点(政治或经济具体知识)，讲清分析说明问题的理论依据;

②运用课本知识、原理、观点分析问题，理解背景知识的时代性、必要性或现实意义，答题的起点要高，不能就事论事;

③用事实分析说明(包括史实、事实或数据等)，答题不仅要有理而且要有据;

④表明态度或简述自己的认识体会，表态既要联系实际又要紧扣题意，不要空喊口号。

友情提示二

上海自三年前开始采取局域网阅卷，阅卷老师整天面对闪烁的电脑屏幕批阅试卷十分辛苦，考生要注意答题技巧。

△第一印象至关重要

希望阅卷名师能给自己高分，给老师的第一印象就至关重要了，因为老师第一眼看到的是书写而不是答案，如果是工整的书写，马上会相应给出一个大致的印象分，然后仔细阅读，调整分数。

重视第一印象要注意：①字迹要端正;②卷面要整洁，层次分明，使老师一目了然。为此下笔前要在头脑中梳理出答题要点，提高答题的准确性;③修改要合乎规范、有章法，不能乱涂改。

△答题规范最为关键

答案简洁、层次分明，正确使用教材书面用语，而不能使用自己创造的语言、概念及社会流行的俗语。只有使用规范的书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想，交流信息，形成共识。

△合理安排答题的时间

要保证简答题、分析说明题和论述题的答题时间，留有充足的时间读懂题意，弄清设问方向，梳理答题要点，提高叙述的简洁性，有利于阅卷老师尽快发现采分点。这里特别强调要给分析说明题和论述题留足时间去认真审题，组织答案要点。