粤教版高一物理时间位移练习
篇1：粤教版高一物理时间位移练习
1.以下的计时数据指时间的是( )
A.由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出
B.期中物理考试时间为1.5h
C.中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播
D.一节课45min
2.关于位移和路程，以下说法正确的是( )
A.位移和路程都是描述质点位置变动的物理量
B.物体的位移是直线，而路程是曲线
C.在直线运动中，位移和路程相同
D.只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程
3.在无风的天气中，飞行员进行打靶训练时，对投下的炮弹，下列说法正确的是( )
A.飞机上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线
B.地面上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线
C.地面上的观察者看到炮弹的轨迹是直线
D.以上说法均不对
4.关于时刻和时间，下列说法正确的是( )
A.时刻表示时间极短，时间表示时间较长
B.时刻对应位置，时间对应位移
C.作息时间表上的数字均表示时刻
D.1min只能分成60个时刻
篇2：粤教版高一物理时间位移练习
时间与时刻
1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t1
2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。
3.通常以问题中的初始时刻为零点。
路程和位移
1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。
4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。
小编为大家提供的高一物理时间位移必备重点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇3：粤教版高一物理时间位移练习
尊敬的各位评委、老师、同学们：大家好!
我说课的课题是《时间和位移》，取自于人教社普通高中课程标准实验教科书《物理》必修1第一章第二节的内容。我将从学习任务分析、学习者分析、教学目标、教学过程和教学评价等方面阐述教学设计。
研究一种物理现象，总是要先从现象的描述入手。机械运动作为自然界简单和基本的运动形态，它所描述的是物体空间位置随时间变化的情况。因此，本节学习描述质点做机械运动需要时刻、时间间隔和位移等概念。相当一部分高一学生在具体过程中难以区别时刻和时间间隔。另外，由于思维的定式，在第接触既要考虑大小又要考虑方向的问题时，会因不适应造成学习困难。所以，区别“路程与位移”“时刻和时间间隔”是教学的重难点所在。学习这些内容的过程与方法对学习速度和加速度可以起到奠定基础的作用。
教学的对象是高一的学生，这一时期的学生处在好奇善问、创新意识强烈的青少年期。对于生活中出现的各种现象具有浓厚的兴趣。但他们的思维还停留在简单的代数运算阶段，对于矢量和矢量运算的理性认识几乎没有。且对生活中出现的时间、时刻、时间间隔等不能做出很好的区分，对时常提及的路程、距离等形成了模糊的前概念。
根据以上学习任务分析和学习者分析，结合物理课程标准，我制定了如下三维教学目标：
时间和位移说课稿——在知识与技能方面
1、知道时刻与时间间隔的区别与联系，会在具体情境下识别时间间隔和时刻;
2、理解位移的概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小与方向;
3、知道矢量与标量运算的差异，会进行一维情况下的矢量运算;
4、能区别位置、位移、路程等概念。
时间和位移说课稿——在过程与方法方面
1、经历围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程的过程，体会将抽象问题形象化的处理方法;
2、通过时间位移的学习，体验生活与物理的联系，形成用科学的角度看待现实的思维。
时间和位移说课稿——在情感态度价值观方面
1、从描述物理量的严谨性，领悟养成良好的思考表述习惯和科学的价值观的重要性;
2、从知识是相互关联、相互补充的思想中，领会事物是相互联系的唯物主义观点。
时间和位移说课稿——具体教学过程是：
(一)利用火车时刻表，区分时刻与时间间隔的概念
首先在屏幕上展示一张列车的时刻表，让学生根据生活经验，阐明时刻表上所示时间所表示的意义，然后让学生根据课本上描述的方法，画出时间坐标轴。在描述时间坐标时，学生已经在思考时刻与时间间隔的区别与联系。教师提问时间坐标轴上各个点与各点之间线段的意义，引导学生区别时刻与时间间隔的含义。然后联系生活实际举出例子，分清楚日常生活中所说的时间的具体含义。
物理规律与实际生活密切相关，运用实际生活的例子来探讨教学，学生映象更为深刻，运用已学的图像法来学习概念性的知识更为直观形象，学生比较容易理解。通过讨论、作图、联系实际、举例巩固，使学生能够较好的完成时刻与时间间隔的区分过程。同时通过学生自己举例，教师得到及时的反馈，确保学生对知识的准确理解。
(二)利用航空港航线分布，区分路程和位移的概念
从生活场景出发，创设情境，在屏幕上展示上海航空港的航线分布情况，并提问：各点之间的线段有何含义，是否为飞机行驶的轨迹。由于学生在初中时已经接触过路程这个概念，知道它用来描述物体运动轨迹的长度，为了加深对这个概念的理解，再提问:线段的长度是否代表路程的大小?从而激发学生的思考。
接着，画出学校操场400m的草图，对跑道中运动员运动一半路程后的情况进行分析。学生能够很容易回答出经过半周后运动员产生的路程。教师提问：如何表述运动员位置的变化情况?用路程来描述是否确切?从而提出位移的概念，强调位移可以用来描述位置的变动，既有大小，又有方向。然后，通过航线图与实际航道、运动员实际路径与位置变化的比较，让学生明确路程与位移概念的区别与联系。
(三)联系前例，提出矢量和标量和标量的概念
教师从位移和路程的概念出发，直接提出矢量和标量的概念，并让学生分析其区别，并分小组进行讨论，举出生活中属于矢量和标量的物理量。从学生的回答中，教师作出及时的纠正、指导和反馈，帮助学生理清思路。
(四)从直线运动的位置和位移变化，深入理解矢量与标量
在屏幕上展示，一辆汽车在平直公路上行驶的情境，教师提问：我们要准确的表示汽车运行的位置变化，应该用“位移”还是“路程”。学生通过刚才的学习，知道要用位移来描述。教师提问：从A点到B 点，汽车走过的位移是多少 路程是多少?引导学生主动思考根据位移的定义来进行计算。在算出位移和路程后后，教师引导学生计算从B点到A点的路程和位移，同时提问和强调产生的负号的意义，让学生进一步理解路程与位移的区别与联系，真正理解位移的矢量性。
在整个教学过程中渗透了过程性评价和形成性评价，动态把握学生的学习情况，做出及时的反馈，并据此调整教学过程。
在课的后，举出生活中常见的反映时刻与时间间隔、位移和路程的例子，让他们对知识学以致用，体会物理学贴近生活和应用于社会的情感，强化他们科学学习的志向。
篇4：粤教版高一物理时间位移练习
当高中倒计时的钟声开始响起，一段全新的旅程也即将开启。那是一个新的环境，那更是一座新的高峰！等着你去攀登！你准备好了吗？现将新人教版高一物理必修1第一章知识归纳整理如下。
时间和时刻：
①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。
②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内”，“第几秒”都是指的时间。
位移和路程：
①位移的定义：位移表示质点在空间的位置变化，是矢量。位移用又向线段表示，位移的大小等于又向线段的长度，位移的方向由初始位置指向末位置。
②路程的定义：路程是物体在空间运动轨迹的长度，是一个标量。在确定的两点间路程不是确定的，它与物体的具体运动过程有关。
位移与路程的关系：
位移和路程是在一段时间内发生的，是过程量，两者都和参考系的选取有关系。一般情况下位移的大小并不等于路程的大小。只有当物体做单方向的直线运动是两者才相等。
【同步练习题】
1. 以下的计时数据指时间的是()
A.天津开往广州的625次列车于13时35分从天津发车
B.某人用15 s跑完100 m
C.中央电视台新闻联播节目19时开播
D.7月1月零时，中国对香港恢复行使主权
E.某场足球赛15 min时甲队攻入一球
解析：A、C、D、E中的数据都是指时刻，而B中的15 s是与跑完100 m这一过程相对应的，是指时间.
答案：B
2.如右图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们位移大小的比较正确的是()
A.沿Ⅰ较大 B.沿Ⅱ较大
C.沿Ⅲ较大 D.一样大
解析：该物体沿三条不同的路径由A运动到B，其路程不等，但初位置、末位置相同，即位置的变化相同，故位移一样大.
答案：D
3.下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法中，正确的是()
A.两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移可能相同
x乙
C.温度计读数有正、有负，其正、负号表示方向
D.温度计读数的正、负号表示温度的高低，不能说表示方向
解析：当两个矢量大小相等、方向相同时，才能说这两个矢量相同;直线运动的位移的“+”“-”号表示方向;温度是标量，标量的正、负表示大小( 即温度的高低).
答案：AD
4.关于矢量和标量，下列说法中正确的是()
A.矢量是既有大小又有方向的物理量
B.标量是既有大小又有方向的物理量
C.位移-10 m比5 m小
D.-10 ℃比5 ℃的温度低
解析：由矢量的定义 可知，A正确，B错;关于位移的正、负号只表示方向，不表示大小，其大小由数值和单位决定，所以-10 m的位移比5 m的位移大，故C错;温度的正、负是相对温度 为0 ℃时高出和低于的温度，所以-10 ℃比5 ℃的温度低，故D正确.
答案：AD
5.某质点沿半径为r的半圆弧由a点运动到b点，则它通过的位移和路程分别是()
A.0;πr B.2r，向东;πr C.r，向东;πr D.2r，向东;2r
解析：位移是指从初位置指向末位置的有向线段，只与初末位置有关，与运动径迹无关;而路程是指实际经过的径迹的长度，不仅与初末位置有关，还与运动径迹有关.
答案：B
新人教版高一物理必修1第一章知识归纳是学习的重点内容，也是考试的重点内容，同学们要警觉起来，各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径~