学好历史的方法介绍

篇1：学好历史的方法介绍

　　高中历史学好的方法

　　一、观念转变，早作准备

　　如今的高考形式，历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历史，而且作为综合科来考，初中课时安排少，许多学校又缺乏专业教师，历史在有的学校形同虚设。学生初上高中后，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视机械背诵为法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯，认识不到训练的意义，不做平时积累、循序渐进的打算。高一《中国近代现代史》属新编教材，从观点到史实，从容量到质量，从广度到难度，都跃上一个新的台阶，这是历史学科本身发展的必然，也是社会进步和高考改革带来的结果。缘于此，对学生的学习提出了更高的要求，特别是在课时少，进度紧和高考能力考查要求日渐扎实的情况下，如何更新观念，适应新形势，学好新教材，是摆在每一个高一新生面前一道难解的方程式。

　　二、讲究方法，注重理解

　　对高一新生来讲，学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，决非一时一段的努力所能达到的。初中历史教材注重史实，形象而生动，而高中教材则注重理论概念，较为抽象。因此，高一新生接触《中国近代现代史》时较为头疼，只有注重学习方法，方能事半功倍，适应高考形势的要求。具体来讲：①要培养自学能力。高中历史教材每章前都有引言，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下引言，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。另外，每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是必须的。总之，自己掌握了主动权，养成了良好的自学、独立思考的习惯，对学习历史至关重要。②注重知识的联系结合，树立整体知识观。首先，高中历史许多概念比较抽象，诸如革命、改革、改良等，必须结合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中，理解性的题目占据了主要地位，如果对教材处理不好，做选择题时，就会出现判断错误，做材料题和问答题时则容易答非所问。其次，注重知识的纵横联系。平时，在学习中应注重多分析、多比较，找出其异同处，加深对史实的理解，培养自己的发散性思维能力。③注重跨学科的联系，学以致用。高考实行大综合的趋势，要求各科加强渗透。学生在平时应关注当前国际国内重大时事等热点问题，多角度去研究、分析所涉及的问题，拓宽自己的视野，提高分析问题、解决问题的能力。

　　三、理清主线，建构体系

　　系统的知识是能力的基础。知识的掌握离不开记忆，但记忆并不等于死记硬背，透彻的理解是记忆和掌握知识的前提。对高一新生来讲，教材内容看来是支离破碎的，只不过是按顺序进行了编排，这种错误无疑是学习的大障碍。因此，高一学生首先应在章节内部理出清晰的目，务必因果关系明了、逻辑清晰、概括精练、重点突出，这是学习历史基本的要求。其次，给章节以准确的定位，即阐释清楚每一章节在教材知识体系中的位置，犹如电脑网络，随时可调用自己所需要的东西。第三，牵出串在章节之间的纲，即教材的主线。如新编《中国近代现代史》(上)一至四章，展示了中国半殖民地半封建社会形成的四部曲：中国开始沦为半殖民地阶段(18401864)中国半殖民地程度加深和半殖民地半封建经济的形成(18601895)中国半殖民地地位的确立阶段(18951901)中国半封建社会形成的阶段(19011912)。这样的揭示犹如登高鸟瞰，让高一学生克服不识庐山真面目，只缘身在此山中的困惑，历史的脉络清晰可见，历史的规律了然于胸。当然，高一新生要在短时间内达到这种境界是不可能的，但至少为他们指明了一个努力的方向。

　　高一的历史知识点总结

　　一、当今世界经济的全球化趋势

　　1.当今世界经济发展总体上呈现两个趋势：经济区域集团化;经济全球化。(两者的关系：互相促进。前者是后者的重要步骤和途径，后者是前者的终归宿)

　　2.欧洲联盟

　　(1)欧共体(创立时间：)的机构包括：欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体。

　　(2)，“马约”正式生效，欧洲联盟宣布成立。

　　(3)影响：①推动欧洲经济的发展，欧盟与美国、日本并列为世界经济三强。

　　②促进区域经济集团化和经济全球化的发展。

　　③推动世界格局向多极化发展。

　　3.欧元形成

　　1月1日，欧元诞生。

　　欧元的问世，淡化了欧洲地区的疆域和国别概念，促进欧洲国家走向联合，有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。

　　4.北美自由贸易区

　　正式诞生的标志是：，《北美自由贸易协定》生效。

　　组织的特点：是世界上出现的第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区。其成员国之间的关系是一种贸易伙伴关系。

　　影响：对美国、加拿大、墨西哥德经济发展起积极作用，相互弥补经济发展的不足，发挥规模经济的优势;是南北区域经济合作的成功范例，加快美洲地区经济一体化的进程;对经济全球化的意义。

　　5.亚太经合组织

　　(1)正式成立：11月，堪培拉会议。

　　(2)中国于同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。

　　(3)亚太经合组织的高活动是：非正式首脑会议。

　　6.世界贸易组织(WTO)

　　(1)依据：乌拉圭回合

　　(2)成立：1月1日，正式建立

　　(3)性质：成为国际经济贸易中调解各成员国相互间贸易关系、解决各成员国贸易争端的机构。

　　(4)成立的意义：标志着多边贸易体制建立。

　　7.中国入世

　　(1)过程：中国是关贸总协定的创始成员之一;正式提出复关申请;11月正式加入世界贸易组织。

　　(2)中国入世的影响：机遇：有利于中国参与国际经济合作与国际分工;有利于扩大出口和利用外资;有利于完善社会主义市场经济体制;有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程，从而维护合法权益;有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平提高;有利于促进世界经济的增长。

　　挑战：对我国弱势产业带来压力和挑战。

　　我们的策略：抓住机遇、积极参与、防范风险、趋利避害

　　8.经济全球化

　　(1)时间：代末代初

　　(2)经济全球化迅速发展的原因

　　①跨国公司和各种国际组织的强有力推动。

　　②科技进步和生产力水平的提高。③市场经济体制被普遍认可和接受。

　　(3)表现：

　　①资本的跨国流动。②生产的国际化。

　　③国际分工和专业化程度加深。

　　④跨国公司成为经济活动的主体。

　　⑤世界市场的扩大。

　　(4)认识：

　　经济全球化是发达国家主导的，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。经济全球化作为一把双刃剑，既为发展中国家的经济发展提供了机遇，同时又使经济的发展更加不平衡，贫富悬殊更大。在经济全球化过程中，大部分发展中国家处于更为不利的地位。

　　(5)经济全球化进程中的问题

　　①引发全球性的生态危机。如环境污染、人口爆炸、能源危机等。

　　②世界各国经济过于相互依赖。

　　③发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步扩大。

　　(6)对策：

　　A、需要全人类共同行动。

　　B、加强对人类共同性问题的对策研究，制定出全球范围可持续发展的科学措施。

　　C、开展广泛的国际合作，各国人民携手解决。

　　二、近代中国资本主义的曲折发展

　　1.自然经济开始解体：

　　(1)过程：鸦片战争后，以英国为资本主义国家加紧商品输出，中国手工棉纺织业的衰败，标志着自然经济开始解体。第二次鸦片战争后列强依赖夺取的更多的特权，加紧对中国商品输出，并打入内地市场，自然经济解体的速度进一步加快，逐渐地使中国成为世界资本主义的经济附庸。

　　(2)表现：A、农产品程度有了一定发展，并开始受到资本主义世界市场的影响。B、经营对华贸易的洋行大量增加。C、买办和买办化的商人开始出现，贸易中心由广州转移到上海。

　　(3)中国社会经济结构逐渐发生了重大变化，自然经济的破坏，为资本主义发展提供了商品市场，大量农民和手工业者的破产，又为资本主义发展提供了劳动力市场。

　　2、民族资本主义产生和曲折发展阶段表

　　阶段时间原因表现影响认识

　　产生19世纪六七十年代

　　a.列强入侵瓦解自然经济。

　　b.外商企业丰厚利润的刺激。

　　c.洋务运动的诱导。抵御了列强的经济侵略，推动了中国的近代化。1.帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素。

　　高一历史关于多极化趋势加强的知识点

　　一、雅尔塔

　　1、背景(过程)：

　　(1)苏联改革走入死胡同。其根源是斯大林体制的僵化。

　　(2)东欧剧变。实质是政权性质发生了根本变化。

　　(3)经互会解体、华约解体。标志着苏联在欧洲构筑的政治、经济、军事体系全线崩溃。

　　(4)苏联八一九事件发生加速了苏联的解体。

　　2、瓦解：苏联完全的解体。12月《阿拉木图宣言》。

　　3、影响：东欧剧变，苏联解体，标志着二战以来形成的美苏两极格局的结束，加速了世界政治格局的多极化进程。

　　二、鼎足之势话西方(美、西欧、日)

　　1、背景：两极格局的结束，美国成为的超级大国。

　　2、表现：

　　(1)美国

　　目标：试图构建单极世界。行动：略。影响：略。

　　(2)西欧

　　目标：加快一体化进程。

　　进程：《欧洲联盟条约》签订，其目的是希望欧共体由一个经贸集团建设成为一个具有强大经济实力并执行共同外交和安全策略的政治实体。

　　11月，欧盟成立。

　　1月，欧洲单一货币——欧元正式启用。

　　影响：欧盟的综合实力大大增强，对国际事务具有举足轻重的影响。

　　(3)日本谋求政治大国地位步伐加快

　　目标：谋求政治大国地位。

　　行动：略。谋求常任理事国地位;参与联合国事务;加快军队的现代化建设等。

　　影响：日本的军事力量的膨胀，引起了亚洲各国的担忧。

　　三、走出低谷的俄罗斯

　　1、俄罗斯面临的困境

　　民族分裂;生产下降;财政赤字严重等。

　　2、国际地位的改善：

　　(1)叶利钦的措施：加强与欧盟的关系;采取强硬措施对付民族分裂势力;协调独联体内其他各国的关系，经济发展与亚太国家关系。

　　(2)普京的措施：

　　政治：强化中央政府权力，果断应对车臣危机。

　　影响：使俄罗斯短期内走出了低谷，目前仍是对美国全球支配地位构成挑战的国家。

　　四、风云际会看东方

　　1、发展中国家：不结盟运动

　　(1)表现：不结盟运动的发展，成员扩大。

　　(2)影响：成为国际事务中发挥重要影响的力量。

　　2、中国：

　　(1)表现：综合国力提高;成为政治大国;制止了得亚洲金融危机。

　　(2)影响：为世界的和平与发展做出了巨大贡献。

　　五、多极化趋势的影响

　　1、目前国际政治格局的发展现状：暂时的“一超多强”;世界政治格局正朝着多极化方向发展。

　　2、影响：

　　(1)有利于国际关系的民主化

　　(2)有利于发挥联合国的作用

　　(3)有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序

　　(4)有利于维护世界的和平与稳定

　　(5)有利于大国关系缓和。

　　(6)对广大发展中国家来说，既是机遇又是挑战。

　　(7)使世界经济发展出现两个主要趋势：经济全球化和区域经济集团化

篇2：学好历史的方法介绍

　　高中历史学好的方法

　　一、观念转变，早作准备

　　如今的高考形式，历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历史，而且作为综合科来考，初中课时安排少，许多学校又缺乏专业教师，历史在有的学校形同虚设。学生初上高中后，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视机械背诵为法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯，认识不到训练的意义，不做平时积累、循序渐进的打算。高一《中国近代现代史》属新编教材，从观点到史实，从容量到质量，从广度到难度，都跃上一个新的台阶，这是历史学科本身发展的必然，也是社会进步和高考改革带来的结果。缘于此，对学生的学习提出了更高的要求，特别是在课时少，进度紧和高考能力考查要求日渐扎实的情况下，如何更新观念，适应新形势，学好新教材，是摆在每一个高一新生面前一道难解的方程式。

　　二、讲究方法，注重理解

　　对高一新生来讲，学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，决非一时一段的努力所能达到的。初中历史教材注重史实，形象而生动，而高中教材则注重理论概念，较为抽象。因此，高一新生接触《中国近代现代史》时较为头疼，只有注重学习方法，方能事半功倍，适应高考形势的要求。具体来讲：①要培养自学能力。高中历史教材每章前都有引言，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下引言，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。另外，每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是必须的。总之，自己掌握了主动权，养成了良好的自学、独立思考的习惯，对学习历史至关重要。②注重知识的联系结合，树立整体知识观。首先，高中历史许多概念比较抽象，诸如革命、改革、改良等，必须结合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中，理解性的题目占据了主要地位，如果对教材处理不好，做选择题时，就会出现判断错误，做材料题和问答题时则容易答非所问。其次，注重知识的纵横联系。平时，在学习中应注重多分析、多比较，找出其异同处，加深对史实的理解，培养自己的发散性思维能力。③注重跨学科的联系，学以致用。高考实行大综合的趋势，要求各科加强渗透。学生在平时应关注当前国际国内重大时事等热点问题，多角度去研究、分析所涉及的问题，拓宽自己的视野，提高分析问题、解决问题的能力。

　　三、理清主线，建构体系

　　系统的知识是能力的基础。知识的掌握离不开记忆，但记忆并不等于死记硬背，透彻的理解是记忆和掌握知识的前提。对高一新生来讲，教材内容看来是支离破碎的，只不过是按顺序进行了编排，这种错误无疑是学习的大障碍。因此，高一学生首先应在章节内部理出清晰的目，务必因果关系明了、逻辑清晰、概括精练、重点突出，这是学习历史基本的要求。其次，给章节以准确的定位，即阐释清楚每一章节在教材知识体系中的位置，犹如电脑网络，随时可调用自己所需要的东西。第三，牵出串在章节之间的纲，即教材的主线。如新编《中国近代现代史》(上)一至四章，展示了中国半殖民地半封建社会形成的四部曲：中国开始沦为半殖民地阶段(18401864)中国半殖民地程度加深和半殖民地半封建经济的形成(18601895)中国半殖民地地位的确立阶段(18951901)中国半封建社会形成的阶段(19011912)。这样的揭示犹如登高鸟瞰，让高一学生克服不识庐山真面目，只缘身在此山中的困惑，历史的脉络清晰可见，历史的规律了然于胸。当然，高一新生要在短时间内达到这种境界是不可能的，但至少为他们指明了一个努力的方向。

篇3：学好历史的方法介绍

　　高中历史的学好的方法

　　一、学好高中历史的方法之多看、多想、多练、多问

　　一旦拿起课本，就要人到、心到。看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。做习题是巩固知识的佳途径，做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。“问”的范围很广，可以与同学讨论，可以与老师讨论。

　　二、学好高中历史的方法之勤于记忆

　　记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。学生在学习中，可以采用以下记忆方法：

　　(1)阅读目录，以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题，形成一定的知识框架。

　　(2)用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。

　　(3)要学会归纳总结，把同类型的历史事件放到一起，学会比较记忆。

　　(4)经常回忆，重复检验记忆效果。

　　三、学好高中历史的方法之自制辅助材料

　　将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。这便于记忆。还可以以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。拓展自己的知识面，这与课内历史学习是相辅相成的。

　　四、学好高中历史的方法之课堂教学多样化

　　学生对知识的记忆不仅仅在课堂上和书本中，还可以通过各种活动，用学生喜欢的记忆方式记忆他们所喜欢的东西及知识。

　　五、学好高中历史的方法之自学历史课本

　　1、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么问题,能用简明的语言加以概括,粗知教材梗概。

　　2、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构,进行适当加工,形成提纲。

　　3、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环,搞清它的发展线索,形成一个系统结构。

　　4、总结基本观点。通过以上步骤,总结出一些历史唯物主义的基本观点。

　　5、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容,就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。

　　6、对教材做出评价。这是对读书提出的高的要求,也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方,仁者见仁,智者见智,同学们应该大胆质疑。

　　高一的历史学习的四个步骤

　　第一步：史实。要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，建构清晰完整的历史体系。

　　第二步：史通。联系比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。

　　第三步：史论。运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高的理论层面。

　　第四步：史感。通过学习历史，感受历史、走进历史、体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受，增强时代使命感和社会责任感，从而指导生活，引领人生。

　　高一的历史学习的介绍

　　在这里首先想明确一点。请不要先把自己局限在文科或者理科内，应当全面地学习各学科的知识。高中的学习相对初中而言，是一个新的开始，如果能够在开头走好第一步的话，后面的道路会通畅很多。而如果早早把自己限定在某一个学科类别中，势必会分散对其他科目学习的注意力，这样反而拖垮你其他科目的成绩，使得你在学业水平测试中牵扯更多的精力，重复做功，得不偿失。

　　其次我想谈一谈文科的科目特点。文科生有一个重要的优势，就是人数较少，并且文科在传统印象里属于是不太被重视的学科，高分学生学文科的比例相对会低一些。这样一来，文科高考面临的竞争相对而言就会低许多。如果高一的同学现在已经开始对未来的文科学习进行规划，那么我会恭喜你，你已经做出了一个正确的选择。文科生在高一并不需要学的太苦，只需跟住学校的进度，做好知识的积累工作，慢慢打下自己未来学习的坚实基础，就已经是一个比较大的成就了。同时，数学的成绩千万不能落下，因为未来文科高考中，数学的区分度非常高，所以在起点上一定不能落后。

　　具体到历史这个科目的学习，高一主要会涉及必修一、必修二这两本教材，这两本教材的内容分别是政治史和经济史，无论是在未来的会考中还是高考中比重都非常高。请每一位新高一的同学务必把这两本教材上的核心概念进行掌握，理解每一个术语，了解主要事件的时序，后请根据“民主”、“法制”、“资本主义世界市场”、“近代化”、“经济全球化”等线索把所学内容整理成体系，这些简单的积累工作会为你未来的学习带来巨大的便利。