高二历史期末知识点

篇1：高二历史期末知识点

第18课新时期的理论探索

【基础解读】

一、伟大的转折

1、背景：

(1)“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注。

(2)底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。在中国面临何去何从的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。

2、转折：底，中国共产党第十一届三中全会召开，确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。我国的改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。

二、邓小平理论的形成

(1)，在中共十二大上，邓小平明确提出建设中国特色的社会主义。

(2)，中共十三大召开，提出了社会主义初级阶段理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。

(3)，邓小平指出，社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

(4)党的十四大，会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。

(5)，中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。

(6)意义：邓小平理论除了对新时期建设中国特色的社主义的论述外，还创造性地提出“一国两制”的伟大构想，阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想。把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

三、“三个代表”重要思想

1、背景：

(1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。

(2)中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。

2、内容：

(1)中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。

(2)代表中国先进文化的发展方向。

(3)代表中国最广大人民的根本利益。

3、意义：

(1)“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。

(2)在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。

第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术

第19课建国以来的重大科技成就

【基础解读】

一、从“两弹一星”到载人航天

1、时代背景：

(1)国际背景：美国敌视中国，中苏关系恶化，美苏争霸，世界局势紧张。

(2)国内背景：中华人民共和国成立，国家一穷二白、百废待兴。

(3)目的：打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。

2、重大成果：

(1)，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力，打破美苏和垄断，提高了中国的国际地位。

(2)20世纪代初，中国仿制近程导弹成功。

(3)，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。

(4)，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代。

(5)，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划。这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程。

(6)10月15日载人飞船载着宇航员杨利伟升上了太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

二、袁隆平与杂交水稻

1、过程：

(1) ，袁隆平偶然发现了一株天然杂交水稻，优势非常明显，这给了他很大启发。

(2)，他选育出杂交水稻新品种——南优2号。

(3)，他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。

2、对人类的贡献： 袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划，还聘请袁隆平为首席顾问，为一些国家培训技术专家。袁隆平多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。

三、计算机和生物技术的发展

1、计算机技术的发展：

(1)，美国研制出世界第一台大型电子计算机。

(2)20世纪代中国开始了计算机研制工作。

(3)，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河一I号”。

2、生物技术的发展：

(1)，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。

(2)20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平，为提高国民生活水平和健康做出了贡献。

转眼之间一个学期也将过去了，同学们也迎来了期末考试，希望上文为大家提供的高二历史必修三期末知识点总结，能帮助到大家。

篇2：高二历史期末知识点

在学习新知识的同时，既要及时跟上老师步伐，也要及时复习巩固，知识点要及时总结，这是做其他练习必备的前提，下面为大家总结了高二历史期末知识点总结，仔细阅读哦。

宋明理学

【基础解读】

一、三教合一

1、魏晋南北朝时期的新发展：

魏晋南北朝时期,佛教、道教也在民间广为传播.儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展.

2、隋朝：

儒学家提出“三教合归儒”的主张,又称“三教合一”,主张以儒学为主和并吸收佛教、道教的理论.

3、唐朝：

统治者奉行三教并行的政策,即尊道、礼佛、崇儒.佛教和道教开始挑战儒学的正统地位,儒学大师韩愈率先提出复兴儒学.

二、程朱理学：

1、程朱理学产生的背景原因：

(1)统治者支持：长期的混乱,不利于大一统的稳定和巩固,宋代统治者倡导尊儒读经.

(2)儒家学者的努力：展开了复兴儒学、抨击佛道的活动;融合了佛道思想来解释儒家义理,形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”.

(3)代表人物：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹,成就最为突出,所以“理学”也称为“程朱理学”.

2、程朱理学的内涵：

(1)程颢、程颐的思想主张：

天理是宇宙万物的本原.万物只有一个天理,主张先有理而后有物.这是理学的核心思想.

(2)朱熹的思想主张：

朱熹是理学集大成者.强调理之源在于天理,而天理就是作为道德规范的三纲五常.强调“存天理,灭人欲”.

3、程朱理学的影响：程朱理学适应了统治阶级的政治需要,有力地维护了封建专制统治.朱熹编著的《四书章句集注》,成为后世科举考试依据的教科书.朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜,甚至形成“朱子学”学派.

三、陆王心学

1、陆九渊的思想主张：

把“心”作为宇宙万物的本原,提出“心”就是“理”的主张;强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”,认为天地万物都在心中.

2、王阳明心学出现的背景：

(1)明中期以后,阶级矛盾日益尖锐,社会动荡不安,封建专制统治陷入危机.

(2)王阳明继承和发展了陆九渊的学说,成为心学的集大成者.

3、王阳明的思想主张：

(1)更多地吸取了佛教的“心外无佛,即心是佛”思想,宣扬“心外无物”“心外无理”的命题.

(2)在认识论上,他提出“致良知”和“知行合一”的学说.

4、评价：

明朝中期以后,陆王心学得到广泛传播.宋明理学历经几百年的发展,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响.但是,王阳明的“知行合一”并不能科学地说明人的认识和实践的关系.

有了上文为大家总结的高二历史期末知识点总结，大家及时提前复习，在考试中一定能取得好成绩。

篇3：高二历史期末知识点

国际联盟

一、 世界上第一个普遍性的国际组织

(一)国际联盟成立的背景

1、国际联盟成立的条件

19世纪末20世纪初,一些行业性的国际组织建立起来

一战激起了反战和平思潮,一些有识之士认为,有必要建立一个政治性的国际组织,防止大战发生,维护世界和平

大战期间,美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的主张

在巴黎和会上,国际联盟盟约被通过

2、国际联盟建立的目的：

防止新的大战发生,维护世界和平

(二)国际联盟盟约的基本内容

1、 宗旨

增进国际间合作,保持和平与安全,避免战争

2、 国联的组织机构

大会、行政院及秘书处

3、 其它规定：

裁减军备、和平解决国际争端和制裁等规定及委统治制度

分析：委任统治制度的实质是什么?

委任统治制度的使用范围主要是德国原先的殖民地和奥斯曼帝国近东的部分领土.实际上大国瓜分殖民地的虚假外衣

(三)国际联盟的成立及成员国

1、 成立：

1月,国际联盟在日内瓦正式成立,简称国联

2、 成员国;开始44,后发展到63个.苏俄和美国没有参加.

二、国际联盟的主要活动和历史地位：

(一) 国联的两大任务

维护世界和平,制止侵略;处理世界范围的卫生、经济、社会等问题.

(二) 国联的主要活动

1925

1931

1935

1937、

1938

1939、

(三) 国联的历史地位

1、性质：世界上第一个普遍性的国际组织;英法控制下的维系凡尔赛体系的工具

2、历史作用：作为世界上第一个维护和平的国际组织,国联初期,发挥了维护和平和制止战争等方面起了一定的作用.同时,为二战后联合国的建立提供了借鉴.

3、局限：

国联同时也是被英法等少数大国操纵,成为它们维持维持霸权的工具;国联自身也有很多缺陷;国联的威信不足;面对代的战争危机和侵略战争,国联毫无作为,放任二战爆发,国联名存实亡,

三、国联的解散：

小编为大家整理的高二下册历史期末重要知识点，大家阅读了吗?，最后祝大家有好的成绩。

篇4：高二历史期末知识点

凡尔赛体系的建立 (2课时)

一、 巴黎和会：

1、巴黎和会召开的背景：

第一次世界大战结束,人们热切希望和平;

帝国主义列强力量对比发生了重大变化,国际关系的格局发生了重大变化,列强间的争霸斗争从战场上转移到谈判桌前

2、什么是巴黎和会?

1月,协约国集团在巴黎近郊的凡尔赛宫召开了处置战败国和巩固战胜国成果的和平会议,史称巴黎和会.

3、与会代表：

战胜国的代表,但没有苏维埃俄国,中国政府的代表是陆征祥等

4、和会召开的目的：实现在霸权基础上的和平,根据自己的利益重建战后秩序,削弱德国,巩固战争成果(以解决分赃、反苏和建立战后帝国主义国际秩序这三大问题)

5、战胜国的主要意图

同学阅读教材分析并结合新课堂22页材料题

法国：最大限度削弱德国,提出严厉的赔款计划,掌握欧洲大陆的霸权

英国：继续“欧洲均势“的传统政策,维护殖民帝国和海上霸主地位,消灭德国的海军,不希望过分削弱德国而使法国成为欧洲霸主

美国：反对过分削弱德国,更关心建立国际联盟,使美国能够更大程度干预

和控制国际事务.

二、《凡尔赛和约》的签订和凡尔赛体系建立

(一)《凡尔赛和约》——《对德和约》

1、 签订时间:6月

2、 条约内容：

教给学生掌握的方法;从领土、殖民地、军备、赔款等方面

方面 内容

领土 德国放弃一切殖民地,将阿尔萨斯和洛林归还法国,萨尔煤矿交由法国开采,萨尔区由国际联盟代管.莱茵河西岸由协约国军队占领,东岸50公里以内划为非武装区

军备 和约规定,德国废除普遍义务兵役制,只保留10万陆军和少量船舰,不得拥有空军、坦克、潜艇等

赔款 该规定了德国在一定时间内应支付的赔款总额

殖民地 德国原来占据的殖民地被英、法等战胜国瓜分

其它 在威尔逊地坚持下,写入了国际联盟盟约

规定把德国攫取的在中国山东的权益转让给日本

引导学生分析：巴黎和会的实质是什么?

(二)凡尔赛体系的建立

1、 概念：什么是凡尔赛体系?对德和约签定后,协约国集团又陆续与奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其等战败国签订了一系列和约.这些条约和《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体,构成了协约国列强建立一战后以欧洲为主的国际关系新秩序的基本框架.

2、 对凡尔赛体系的认识

(1)凡尔赛体系的作用：

在凡尔赛体系下,在一战后和20世纪代,欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境,经济得以恢复和发展

调整了欧洲各国间的关系,建立了帝国主义列强以欧洲为主的国际关系新格局

根据民族自决原则,确认了波兰、捷克等一些民族国家的独立

(2)凡尔赛体系的脆弱性和不稳定性.(凡尔赛体系下的矛盾)

战胜国与战败国之间的矛盾：战胜国对德国的压制激起了德国的复仇情绪

帝国主义和社会主义的矛盾：协约国和苏维埃俄国的武装干涉与对立

战胜国之间的矛盾：围绕着殖民地、欧洲霸权和世界霸权等问题矛盾重重,如何处理德国赔款问题成为战胜过矛盾的焦点之一.

战胜国与殖民地、半殖民国家之间的矛盾.表现为代2、3十年代民族独立运动在亚非拉地区此起彼伏.

(3)凡尔赛体系的实质?

帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和维护欧洲和平的新秩序.

篇5：高二历史期末知识点

第20课“百花齐放”“百家争鸣”

【基础解读】

一、“双百”方针的提出

1、“双百”方针的提出的背景：

(1)中华人民共和国成立后。

(2)初，三大改造基本完成。

(3)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。

2、“双百”方针的提出：

(1)春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。

(2)毛泽东强调“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。

3、结果：

(1) “双百”方针提出后，科学技术和文学艺术领域出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。

(2)代表人物及作品：

老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等，都是贯彻“双百”方针以后的出色作品

二、曲折的年代

1、“双百”方针未能坚持贯彻下去的原因：

(1)政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。

(2)不同的学术观点，被看作代表不同的阶级利益，一些优秀作品受到错误批判。

2、受到政治批判的人物及作品：

(1)王蒙的小说《组织部新来的青年人》。

(2)艾青的寓言诗《蝉的歌》。

(3)昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等。

(4)作者多被划为“右派”或“反动学术权威”，许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。

(5)结果：自然科学和社会科学的研究受到很大影响。

三、文艺的春天

1、出现的背景：

(1)“文化大革命”结束。

(2)党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。

(3)邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。强调坚持贯彻“双百”方针，对我国发展科学文化具有重要意义。

(3)20世纪代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，强调在进行经济建设的同时，还要发展教育、科学、文化事业。

2、繁荣的表现：

(1)反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”。

(2)以改革实践为主题的文学作品。

(3)还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。(4)科学和文艺工作者迎来了又一个春天。学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。

第21课现代中国教育的发展

【基础解读】

一、人民教育的奠基

1、底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业;成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。

2、进入全面建设社会主义时期，制定新中国的教育方针，是人民教育面临的首要问题。毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这就确定了全面发展的教育方针。

3、在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度，学生可根据需要选择全日制学习或半工半读。

4、结果：逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

二、动乱中的教育

1、表现：

(1) “文化大革命”开始后，很多师生都被卷入“扫四旧”批走资派活动中，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。

(2)夏，高考制度被废止。

(3)代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，导致大学教育水平下降。

2、结果：“文化大革命”使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。

三、教育的复兴

教育复兴的过程及表现：

(1)“文革”结束后，邓小平刚复出就自告奋勇抓教育。

(2)在实行改革开放的同时，邓小平提出教育应优先发展的思想，实行“科教兴国”发展战略。

(3)20世纪代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。

(4)大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》。

(5)20世纪代，为推动高等教育持续发展，国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。

(6)在教育投资上，实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。社会力量办学也应运而生，启动了“希望工程”。到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。

(7)加大西部地区教育发展的力度。

(8)国家出资支持西部一批高校建设，并在西部近200个县建立职业教育中心。

篇6：高二历史期末知识点

在学习新知识的同时，既要及时跟上老师步伐，也要及时复习巩固，知识点要及时总结，这是做其他练习必备的前提，下面为大家总结了高二历史下学期期末考试知识点整理，仔细阅读哦。

20世纪以来,时代的变化使得战争与和平出现了新的特点：

1、 出现了两次世界大战.

为什么人类社会在20世纪才出现世界大战?

2、 一战后,出现了短暂的和平.二战后,出现了近半个世纪的冷战

3、 核武器既是毁灭地球的武器,也是制约战争的因素.

4、 20世纪下半期,局部战争和地区性冲突不断

5、 人类渴望和平.和平思想、和平运动,成为制约战争的重要因素.

6、 和平与发展成为当今世界的时代主题.但是由于霸权主义和强权政治,战争的危险依然存在.

霸权主义,是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立,蛮横地对别国进行干涉、控制和统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界霸主地位的行径.“强权就是真理

第一单元 第一次世界大战(1914——)

第1课 战云密布的欧洲(第一次世界大战的历史背景)

一、 列强对世界市场的争夺

本目的讲授思路是：问题导学,让学生理解一战的根本原因是：在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用下,新老帝国主义国家为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的.

阅读教材第一目,回答以下问题：

1、资本主义国家为什么在世界范围内抢占殖民地?

资本主义自诞生起,就伴随着对市场的争夺,占领殖民地时期中的主要形式之一.

资本主义经济是市场经济,也就是说,对于市场的需要、对于市场的争夺,是资本主义经济自身发展的需要,为了满足资本主义经济对市场的需要,资本主义国家就在世界范围内占领殖民地,把殖民地变为他的商品市场和原料产地.殖民扩张和掠夺式资本主义列强建立世界市场的主要途径.

2、依据教材第2、3段分析,第二次工业革命的重大影响有哪些?

(1)科学成为技术进步最重要的推动力,人类进入了电气时代.极大地推动了生产力的发展.

(1)19世纪下半期,随着工业革命的深入,在科学技术的推动和企业组织化程度提高等背景下,资本主义发展到了垄断阶段(帝国主义阶段),经济飞速发展.

(2)经济的发展造成严重的生产过剩

(3)资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地,掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮.

(4)到19世纪末,整个世界基本上被西方列强瓜分完毕,同时世界连成一个整体.19世纪末20世纪初,世界市场最终形成.

3、资本主义世界市场最终是在什么时候形成的?

19世纪末20世纪初,通过国际贸易的发展、人口和资本的流通,以及武力威逼等方式建立起来的世界市场最终形成.

4、读教材表格,从中发现什么现象?反映的实质问题是什么?由此分析第一次世界大战的根源是什么?

现象：列强的经济实力和它占有的殖民地的多少是不相符的.

反映的实质：资本主义经济政治发展不平衡.

这种现象产生了怎样的局面?后期的资本主义国家,特别是德国,同老牌殖民帝国英法战展开了争夺殖民地、重新分割世界和争夺霸权的斗争.随着帝国主义国家矛盾的加剧,最终导致一战爆发.

二、 两大军事集团的形成

本目的讲授思路：以教师的精讲为主,使学生形成完整清晰的知识轮廓.三国同盟和三国协约是如何形成的.最好结合图示.

(一)、三国同盟

1、形成的原因

(1) 在历史上,法德多次发生战争.两国是宿敌.

(2) 普法战争削弱了法国,法国时刻准备复仇

(3) 德国外交的首要目的是防范法国,为了防范法国、夺取欧洲及世界霸权,德国力图构筑以自己为核心的同盟体系.

2、成员国家：德国、奥匈帝国、意大利

3、形成经过：

(1),德国利用奥匈帝国同俄国的矛盾,和奥匈帝国签订同盟条约,这是德国构筑同盟体系的第一步

(2),德国又利用意大利同法国争夺北非殖民地突尼斯的矛盾,拉拢意大利,德、意、奥缔结了针对法俄的《三国同盟条约》

4、影响：形成了以德国为首的第一个欧洲大陆军事同盟集团 (二)三国协约：

1、 三国协约形成的原因

三国同盟引起了法国和俄国的不安,共同的战略利益和经济联系使两国接近.

2、 成员国家：英国、法国、俄国

3、 形成过程：

(1),法、俄签订了《法俄军事协定草案》,这标志着欧洲大陆的另一个军事同盟集团的初步形成.

(2),英法签订了《英法协约》,调整了双方在殖民地问题上的矛盾,共同对抗德国

(3)1907,《英俄协约》签订,调整了双方在殖民地问题上的矛盾,共同对抗德国

英俄协约的签订标志着英法俄三国军事同盟的最终成立.

4、 影响：欧洲形成了势均力敌的两大军事集团.三国同盟和三国协约的对峙,使欧洲笼罩在战争的阴云之下

思考问题：

5、一战爆发前,欧洲列强矛盾尖锐复杂,有哪三对矛盾?最突出的矛盾是哪一对?各因何问题产生的矛盾?

6、19世纪末20世纪初,欧洲为什么会形成两大军事集团?

三、 科技进步成果被运用于军事领域

1、科技成果运用于军事领域的原因

两大军事集团力图在军事上压倒对方,扩军备战,于是,科技进步成果被运用于军事领域.

2、表现

(1) 科技进步首先提高了传统武器的性能、增强了武器的杀伤力

(2) 新式武器相继问世,如、潜艇、飞机、坦克等,战争扩展到了海地和空中

(3) 新的交通手段的出现,提高了军队的战略机动能力,使得战争能够在更大的范围内进行

(4) 电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现,实现了远距离的信息传输,促进了军队通讯技术的现代化,

科学技术是一把双刃剑.

四、 军国主义和极端民族主义的泛滥

1、德国的军国主义浪潮

出现的原因：德国自身的军国主义传统;在进入20世纪后的激烈竞争中,西方列强相信战争最后解决问题的办法;德国的军国主义尤为严重,作为后起的资本主义国家,德国对殖民地分配现状最为不满.

2、极端民族主义的泛滥

德国、俄国、及英国、法国等

极端民族主义其中的重要内容是“民族优越论”鼓吹本民族利益高于一切,宣称对外扩张是民族利益所在.

极端民族主义的实质：本民族利益至上,宣扬对外侵略扩张.

思考：人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?

有了上文为大家总结的高二历史下学期期末考试知识点整理，大家及时提前复习，在考试中一定能取得好成绩。