高考一轮复习：新高考语言运用题之“词语用法”专项指导
一、实词与虚词的考法
在高考语文中，词语用法是语言运用题的重要考点之一。正确使用实词和虚词不仅能够提升表达的准确性，还能增强文章的表现力。以下是关于实词与虚词的具体考查形式及层面。
1. 正确使用实词
实词是指具有实际意义的词汇，包括名词、动词、形容词等。其考查形式主要有两种：
- 判断词语运用正误：考生需要根据上下文语境，判断给定词语的使用是否正确。
- 辨析选用恰当词语：提供多个选项，要求选择最符合语境的词语。
具体来说，实词的考查涉及三个层面：
1. 词语本身的意义：理解每个词语的基本含义及其在不同语境中的变化。
2. 词语在具体语境中的含义（即临时意义）：某些词语在特定语境下可能有特殊的含义，考生需要具备敏锐的语感来准确把握。
3. 词语的用法：包括词语的搭配、语法功能等，确保使用的词语符合规范。
2. 正确使用虚词
虚词是指没有实际意义但起辅助作用的词汇，如介词、连词、助词等。虚词的考查形式主要有三种：
- 判断虚词运用正误：通过分析句子结构，判断虚词使用是否恰当。
- 辨析选用恰当虚词：在多个选项中选择最适合的虚词。
- 根据语境填写虚词：给出不完整的句子，要求考生填入合适的虚词。
虚词的考查主要集中在两个层面：
1. 句辨析中对关联词的搭配、位置的考查：关联词的使用往往涉及句子之间的逻辑关系，如因果、转折、递进等，考生需注意关联词的搭配和位置。
2. 单独对虚词的考查：一些虚词在句子中起到细微的调节作用，考生需仔细体会这些虚词对句意的影响。
二、“词语使用”明细表
为了更好地理解和掌握词语用法，以下是一些具体的考题示例，帮助考生深入理解虚词和实词在文学作品中的表现。
【考题示例】
# （一）基础组合: 四季——虚词在表情达意中的作用：“就”
1. 虚词在表情达意中的作用——“就”
阅读下面的文字，完成小题。
人们四季里，风、霜、雨、雪地过着，霜打了，雨淋了。
大风来时是飞沙走石，似乎是很了不起的样子。冬天，大地被冻裂了，江河被冻住了。再冷起来，江河也被冻得“锵锵”地响着裂开了纹。冬天，冻掉了人的耳朵，破了人的鼻子，裂了人的手和脚。
但这是大自然的威风，与小民们无关。
呼兰河的人们就是这样，冬天来了就穿棉衣裳，夏天来了就穿单衣裳。就好像太阳出来了就起来，太阳落了就睡觉似的。
……
春夏秋冬，一年四季来回循环地走，那是自古也就这样的了。风霜雨雪，受得住的就过去了；受不住的，就寻求着自然的结果。那自然的结果不大好，把一个人默默地一声不响地就拉着离开了这人间的世界了。
至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。
问题1： 在文学作品中，有些意义不那么实在的虚词也具有一定的表情达意作用。请分析画波浪线的句子中反复使用的“就”字在表情达意中的作用。
答案：
“就”，表强调，语段通过反复使用“就”多次强调，表现了小城人民一成不变的单调生活，表达了作者对这种生活深深的无奈。
解析：“就”，此处表示在某种条件或情况下自然怎么样，表强调，语段连用四个“就”，通过反复使用多次强调，表现了小城人民的生活从来如此，一成不变，单调乏味，表达了作者对这种生活深深的无奈。
2. 文中有三处提到“风霜雨雪”，第一处运用顿号，后面两处将其组合成一个词，作者为什么要这样处理？请简要分析。
答案：
①顿号用于分隔句中并列词语，第一处用三个顿号将“风、霜、雨、雪”分隔成四个词语，表明这是四种并列的自然现象。
②后面两处，不用顿号，“风霜雨雪”被凝缩成一个词，指人世间的磨难，更加侧重于表示其象征义。
解析：
“人们四季里，风、霜、雨、雪地过着”，此处顿号用于分隔句中并列词语，用三个顿号将“风、霜、雨、雪”分隔成四个词语，表明这是四种并列的自然现象。
“风霜雨雪，受得住的就过去了；受不住的，就寻求着自然的结果”“ 就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着”，“风霜雨雪”比喻经历了种种艰难困苦，这两句中不用顿号，被凝缩成一个词，在文句中具有象征意义，指人世间的磨难，不加顿号，更加侧重于表示这一象征义。
三、深入探讨虚词与实词的结合应用
虚词与实词在文学作品中相辅相成，共同构建了丰富的语义层次。通过以上例子可以看出，虚词虽然看似无足轻重，但在表达情感和意境方面却有着不可忽视的作用。例如，“就”字的反复使用，不仅增强了语句的节奏感，还深刻地反映了人物的生活状态和心理感受。
此外，实词的选择同样至关重要。在描写自然现象时，作者通过对“风、霜、雨、雪”的细致刻画，展现了四季更迭的无情与人类生活的艰辛。而这些实词的精确运用，使得读者能够身临其境地感受到那个时代背景下人们的生存环境和精神面貌。
四、总结与展望
通过对高考语言运用题中词语用法的专项指导，我们可以看到，无论是实词还是虚词，都是表达思想感情、塑造形象的重要工具。在备考过程中，考生应注重积累词汇，提高语感，同时还要善于观察和思考，培养细致入微的观察能力和敏锐的语言感知力。
未来，随着新高考改革的不断推进，语言运用题的考查将更加注重综合能力的培养。因此，考生不仅要掌握基本的词语用法，还需学会灵活运用，做到融会贯通。只有这样，才能在考试中脱颖而出，取得优异的成绩。
词语用法的学习是一个长期积累和不断实践的过程。希望广大考生能够在日常学习中多加练习，不断提高自己的语言素养，为未来的高考做好充分准备。
