高考历史复习方法：“五结合”法

高考复习面广量大，不少学生感到既畏惧，又无从下手。同学们如何才能提高复习的针对性和实效性呢？下面将详细介绍一种行之有效的高考历史复习方法——“五结合”法。通过这种方法，相信对你的复习会有很大帮助。

一、读思结合：学而不思则惘，思而不学则怠

孔子曾言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话深刻揭示了学习与思考之间的辩证关系。在高考历史复习中，读思结合尤为重要。

临考前，再扎扎实实地将历史课本阅读一遍，并进行深入思考，不仅能够回忆和巩固重要的史实和史论，还能深化对知识的理解，完善知识结构，查漏补缺，从而提高复习的针对性和实效性，增强应考信心，使学生胸有成竹地走进考场。

具体来说，读思结合可以从以下几个方面入手：

1. 系统阅读：按照教材的章节顺序，逐字逐句地阅读课本内容。不仅要关注课本中的文字部分，还要仔细研读插图、地图、表格等辅助材料，确保全面理解每个知识点。

2. 深度思考：在阅读过程中，随时停下来思考所读内容的意义和价值。例如，思考某个历史事件的原因、经过、结果及其影响；分析不同历史时期的社会背景和文化特征；探讨历史人物的行为动机和决策依据等。通过这种方式，可以更好地理解和记忆历史知识，避免死记硬背。

3. 笔记整理：在阅读和思考的过程中，做好笔记是非常必要的。可以采用思维导图、表格、时间轴等多种形式，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。这样不仅可以加深对知识的理解，还便于后期复习时快速回顾重点内容。

4. 问题导向：针对每一个章节或主题，提出一些具有挑战性的问题，并尝试自己解答。这些问题可以是书本上的课后习题，也可以是自己根据所学内容设计的开放性问题。通过这种方式，可以培养独立思考的能力，提高解决实际问题的能力。

二、练讲结合：实践出真知

练是实践，实践出真知。考前进行有一定量、有度、有序的强化训练，十分必要。这不仅能检验自己的复习效果，还能及时发现不足之处并加以改进。然而，仅仅做练习题是不够的，还需要认真组织讲评，做到练后必讲，讲后必纠，纠错后必总结。只有这样，才能在练、讲、纠错、总结的过程中不断提高和升华。

具体来说，练讲结合可以从以下几个方面入手：

1. 精选试题：在认真学习研究新课程标准的前提下，透彻把握历史教材的基础上，参照前几年试题的题型、题量、难度、特点，精心筛选加工出几套综合性、科学性、典型性以及知识、能力和思想都贴近考试的模拟试题。这些试题不仅要涵盖各个历史时期的重要事件和人物，还要注重考查学生的综合运用能力。

2. 实战演习：按照高考的时间要求和答题规范，进行“实战演习”。每做完一套试卷后，要认真核对答案，找出错误的地方，并分析原因。对于错题，要反复练习，直到完全掌握为止。同时，还可以请老师或同学帮忙批改试卷，听取他们的意见和建议，进一步改进答题技巧。

3. 讲评反馈：每次做完练习题后，一定要认真组织讲评。可以通过小组讨论、课堂讲解等方式，与老师和同学一起分析题目，分享解题思路。对于自己做错的题目，要特别注意听讲，弄清楚正确答案的由来和解题步骤。此外，还可以将自己做过的错题整理成册，定期复习，防止再次犯错。

4. 总结提升：在完成一定量的练习题后，要及时进行总结。可以从以下几个方面入手：一是总结常见的题型和解题方法；二是总结容易出错的知识点和解题误区；三是总结自己的进步和不足之处。通过总结，可以更好地掌握解题规律，提高答题效率和准确性。

三、纵横结合：把握历史发展的脉络

纵横结合是指既要从纵向角度把握历史发展阶段特征、基本线索、发展过程和发展规律，又要从横向角度把握同一时期历史学科自身发展的横断面上诸方面的内在联系。这种复习方法有助于学生全面理解历史现象，培养历史思维能力。

具体来说，纵横结合可以从以下几个方面入手：

1. 纵向梳理：从宏观上把握历史的发展脉络，了解各个历史时期的主要特征和发展趋势。例如，中国古代史可以从夏商周到明清，按朝代顺序梳理；中国近现代史可以从鸦片战争到改革开放，按阶段划分；世界史可以从古代文明到现代全球化，按地域和时间顺序梳理。

通过这种方式，可以清晰地看到历史的演变过程，掌握历史发展的规律。

2. 横向比较：在同一时期内，对不同国家和地区的历史现象进行比较分析。例如，在同一时期内，对比中国与欧洲的政治制度、经济发展、文化交流等方面的异同；或者在同一国家内，对比不同地区的社会状况、风俗习惯、文化传统等方面的差异。

通过这种方式，可以更深入地理解历史现象背后的深层次原因，培养跨文化的比较思维能力。

3. 多学科融合：将历史学科与其他学科（如政治、语文、地理等）有机结合起来，加强渗透，相互迁移。例如，借助地理知识增强历史知识的直观性，强化记忆，深化理解；

利用语文的基本功迅速准确地阅读理解历史材料，对历史材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理，最大限度地获取有效信息，并充分利用有效信息，结合所学知识对有关历史问题进行说明和论证。通过这种方式，可以拓宽视野，提高综合素养。

四、中外结合：拓展国际视野

在全球化的背景下，中外结合的复习方法显得尤为重要。通过对中外历史的对比学习，可以帮助学生更好地理解中国历史的独特性和世界历史的普遍性，培养全球视野和跨文化意识。

具体来说，中外结合可以从以下几个方面入手：

1. 同步对比：在同一时间段内，对比中国与世界其他国家的历史发展情况。例如，对比中国明清时期的闭关锁国政策与西方国家的殖民扩张政策；对比中国近代的救亡图存运动与西方国家的工业革命进程。通过这种方式，可以更清晰地看到中国历史发展的特殊性和世界历史发展的普遍性，培养全球视野和跨文化意识。

2. 专题研究：选择一些具有代表性的历史专题，进行中外对比研究。例如，研究中国古代科技发明与西方文艺复兴的关系；研究中国改革开放与世界经济全球化的关系。通过这种方式，可以更深入地理解历史现象背后的深层次原因，培养跨学科的研究能力。

3. 案例分析：选取一些典型的中外历史事件，进行案例分析。例如，分析中国抗日战争与第二次世界大战的关系；分析中国改革开放与经济全球化的关系。通过这种方式，可以更好地理解历史事件的复杂性和多样性，培养批判性思维能力。

4. 多元视角：在学习中外历史的过程中，要注重从多个角度看待历史事件。例如，从政治、经济、文化等多个维度分析历史事件的影响；从不同国家、不同民族、不同阶层的角度理解历史人物的行为动机和决策依据。通过这种方式，可以更全面地理解历史现象，培养多元视角的思维方式。

高考历史复习需要我们从多个角度入手，采用多种方法相结合的方式，才能取得理想的效果。通过读思结合、练讲结合、纵横结合、中外结合等方法，不仅可以提高复习的针对性和实效性，还能培养学生的综合素质和创新能力。希望每位考生都能在高考中取得优异的成绩！