四川8成高考生压力大 “成绩”是主因

近日，知名专业调查机构麦可思发布了一份关于高考生与家长月度追踪的调查报告。该报告显示，高考给7成考生家庭带来了很大的压力，而四川省的情况尤为显著，近8成高考生表示感受到了很大或较大的压力，位居全国第二。这一现象不仅反映了高考在学生和家长心中的重要性，也揭示了当前教育体制下的一些深层次问题。

调查背景与数据概览

本次调查共收回了1098份高考生的有效答卷和1239份高考生家长的有效答卷。调查显示，当前有72%的高考生因高考承受着较大或巨大的压力，其中陕西省的比例最高，达到了83%，其次是四川省，有26%的考生表示压力很大，53%的考生表示压力较大，只有3%的考生表示压力很小。

这些数据表明，高考的压力不仅仅是个别学生的感受，而是普遍存在且影响广泛的现象。

学生视角：压力无处不在

“压力不大是不可能的，主要担心自己高考发挥失常，可能越临近考试，压力会越大。”成都某外国语学校的一名高三学生小胡如是说。这种担忧并非个例，许多考生都表达了类似的观点。随着高考日期的临近，紧张情绪逐渐加剧，尤其是在模拟考试和平时测验中表现不佳的学生，更是感到焦虑不安。

他们害怕自己在关键时刻掉链子，辜负了多年的努力和家人的期望。

对于像小胡这样的学生来说，高考不仅仅是对自己学业成果的检验，更是一次决定未来命运的重要时刻。一旦发挥失常，可能会影响到大学的选择、专业的方向，甚至未来的就业前景。因此，这种不确定性带来的心理负担让许多考生感到难以承受。

家长视角：默默承担压力

子女教育向来是家庭的头等大事。当孩子面临高考的巨大压力时，家长自然无法置身事外。虽然四川地区考生家长的压力并未排在全国前十位，但并不意味着他们没有感受到压力。相反，许多家长选择将压力默默隐藏起来，尽量为孩子营造一个宽松的备考环境。

“其实家长压力还是有的，但是不会表露出来，希望尽量营造一个宽松环境给孩子，不希望给孩子造成更多压力。”小胡的父亲胡先生说道。这种做法体现了家长对孩子的关心和理解，但也反映出他们在背后默默承受的压力。除了孩子的学业成绩，家长还面临着其他多方面的压力，如经济负担、填报志愿的困惑以及与孩子沟通的困难等。

值得注意的是，尽管四川地区的家长压力未进入全国前十，但这并不意味着他们的压力较小。事实上，许多家长在面对孩子高考时，内心同样充满了担忧和焦虑，只是他们选择了更为隐忍的方式来应对。

压力的主要来源：成绩是关键

调查显示，成绩是给考生和家长造成压力的最主要因素。有52%的考生和44%的家长认为学业成绩是最大的压力源。特别是在那些预期只能考上二本或三本大学的考生和家长中，这种压力尤为明显。此外，成绩越靠前的考生，越担心自己在高考中发挥失常，从而错失更好的升学机会。

上学期期末考中成绩位于本省前25%的考生中，有48%表示最大压力因素是怕发挥失常。

这种对成绩的过度关注，实际上反映了当前教育体制中的某些弊端。一考定终身的模式使得每一次考试都变得至关重要，任何一次失误都可能导致不可挽回的结果。这种高度紧张的状态不仅影响了考生的心理健康，也给家长带来了额外的精神负担。

其他压力因素：学习任务重、休息时间少、经济压力大

除了成绩之外，学习任务繁重、休息时间不足以及经济压力也是导致考生和家长压力增大的重要因素。许多考生每天需要花费大量时间复习备考，几乎没有时间进行课外活动或放松身心。长期处于高压状态，不仅容易引发疲劳和焦虑，还可能影响到考生的身体健康和学习效率。

同时，经济压力也是一个不容忽视的因素。为了让孩子获得更好的教育资源，许多家庭不惜重金聘请家教、购买辅导资料，甚至送孩子参加各种补习班。这些额外的开支给家庭带来了不小的经济负担，尤其是在一些经济条件不太好的家庭中，这种压力更加明显。

家长的多重压力：情绪变化、填报志愿、沟通困难

对于家长来说，除了孩子的学业成绩，他们还需要应对孩子的情绪波动和心理变化。高考期间，考生的情绪往往起伏不定，这给家长带来了额外的心理负担。如何在孩子情绪低落时给予安慰和支持，成为许多家长面临的难题。

此外，填报志愿也是一个令家长头疼的问题。面对众多的高校和专业选择，家长往往感到无所适从。如何根据孩子的兴趣和能力选择最合适的学校和专业，既考验家长的智慧，也增加了他们的心理负担。

与孩子沟通的困难也是家长的一大压力来源。随着孩子年龄的增长，他们与父母之间的代沟逐渐显现，尤其是在高考这样一个敏感时期，双方的沟通变得更加复杂。如何在尊重孩子意愿的同时，给予适当的建议和指导，成为许多家长需要解决的问题。

教育体制改革的期待

麦可思相关负责人指出，发挥失常原本只是一种可能发生的偶然性因素，但却成为考生心中的一个压力源，这实际上正是一考定终身的弊端。如果即将出台的《教育规划纲要》中的细则能够得到切实执行，改变一考定终身的弊端，相信对于将来的高三学生和家长，都是一剂解压良药。

当前，我国的教育体制正在逐步改革和完善，旨在减轻学生和家长的负担，促进学生的全面发展。例如，推行多元化的评价体系，减少单一考试对学生的影响；加强心理健康教育，帮助学生更好地应对考试压力；优化教育资源配置，缩小城乡和地区之间的差距等。

这些改革措施的实施，有望从根本上缓解高考带来的巨大压力。通过建立更加科学合理的教育评价体系，让学生不再仅仅依赖于一次考试的成绩来决定自己的未来，从而减轻他们的心理负担，提升整体幸福感和成就感。

高考作为中国教育体系中的一个重要环节，承载着无数学子的梦想和希望。然而，过大的压力不仅影响了考生的学习效果，也对他们的身心健康造成了不良影响。因此，社会各界应共同努力，推动教育体制改革，为考生创造一个更加公平、宽松的成长环境。

同时，家长和社会也应该给予考生更多的理解和支持，帮助他们树立正确的价值观和人生观，让他们在追求梦想的道路上更加自信和从容。只有这样，才能真正实现教育的初衷——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

高考的压力问题不仅仅是教育领域的一个挑战，更是一个涉及社会方方面面的综合性问题。我们需要从多个角度入手，综合施策，共同为考生减负，为他们搭建一个更加光明的未来。