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高二历史下册:商鞅变法同步强化练习

2025-06-04
高二历史下册:商鞅变法同步强化练习

篇1:高二历史下册:商鞅变法同步强化练习

一、单项选择题

1、商鞅在秦国变法的指导思想是

A、儒家学说B、墨家学说C、道家学说D、法家学说

2、支持商鞅变法的秦国国君是

A、秦穆公B、秦献公C、秦孝公D、秦王赢政

3、商鞅变法法令规定戮力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。反映了变法的根本目的是

A、保护农民阶级的利益B、实现秦国的富国强兵

C、保持和稳定小农经济D、巩固和发展土地私有制

4、商鞅变法中,最能体现中央集权制萌芽的措施是

A、废井田,开阡陌B、奖励军功C、废除世卿世禄制D、建立县制

5、商鞅变法的各项措施中,最明显、最直接触犯旧贵族利益的是

A、废井田,开阡陌B、奖励军功C、建立县制D、禁止弃农经商

6、商鞅变法奖励军功,建二十等爵制,使得

①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②军功定尊卑,废除世卿世禄制度

③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官进爵的机会

A、①②B、③④C、③D、④

7、在战国变法运动中,提出圣人苟可以强国,不法其故,苟可以利民,不循其理的思想家是

A、墨子B、孟子C、商鞅D、荀子

8、《史记商君列传》载:商君相秦十年,宗室贵族多怨望。这主要是因为商鞅变法

A、允许工商者入仕为官B、准许土地自由买卖

C、承认土地归私人所有D、规定按军功授爵赐田

9、对商鞅变法中奖励军功的表述不正确的是

A、把官爵和军功结合起来B、所有贵族不再拥有爵位

C、提高军队战斗力D、打击了贵族的特权

10、我国最早建立县制是在

A、春秋B、战国 C、 秦朝 D、汉朝

11、商鞅采取了焚烧诗书的措施, 主要说明

A、儒学无积极意义B、儒学无法抑制暴政C、儒学行不通 D、儒学不利于思想统治

12、《史记商君列传》:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。这主要是因为商鞅变法

A、允许工商业者入仕为官B、准许土地自由买卖

C、承认土地归私人所有D、规定按军功授爵授田

13、商鞅变法奖励耕战的措施不包括

A、按军功大小授予爵位B、按军功大小赐给田宅

C、资财雄厚的大商人可以做官D、生产粮食布帛多的人可以免除徭役

二、材料解析题

14、阅读下列材料,回答问题

材料一令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。有军功者,各以率受上爵。谬力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役);事末利及怠而贫者,举以收为孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为四开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

《史记商君列传》

材料二孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。

《史记李斯列传》

材料三公元前3,孝公死,惠王代后。人说惠王曰:大臣太重才国危,左右太亲身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也,愿大王图之。

《战国策秦第一》

回答:

(1)据材料一将商鞅变法的主要措施加以概括提炼,逐条列出。

(2)材料二肯定了商鞅变法的哪方面作用?你如何看待民以的说法?

(3)材料三中的人代表哪个阶级的利益?说明了什么问题?

15、阅读下列材料,回答问题。

材料一如图

奖励耕织 (砖画)

商鞅铜方升

材料二秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,尤以务本之故,倾邻国而雄诸侯。

《汉书食货志》

材料三太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卯,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。

《史记商君列传》

(1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容?

(2)材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定?

(3)材料三评价商鞅的标准是什么?我们应当坚持怎样的评价标准?

小编为大家提供的高二年级历史下册同步练习,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

篇2:高二历史下册:商鞅变法同步强化练习

1.商鞅变法前,建功立业的首选目标是

A楚国B魏国C赵国D韩国

2.战国初年最先崛起的国家是

A齐国B晋国C魏国D楚国

3.商鞅变法时,当时社会的主要阶级结构有

①贵族和王室②新兴地主③手工业者④农民

A①②③B②③④C①②④D①②③④

4.秦孝公任用商鞅变法的根本目的是

A改革秦国旧制度B改变落后状况,在诸侯争霸中取得优势C废除奴隶主贵族特权D建立君主专制制度

5.商鞅变法在经济方面的措施包括

①废除井田制度②重农抑商,奖励耕织③统一度量衡④废除世卿世禄

A①②③B②③④C①②④D①③④

6.为田开阡陌封疆的积极意义在于

①废除旧的生产关系②有利于封建生产关系的确立③有利于调动农民生产积极性④维护了新兴地主阶级利益

A①②③B②③④C①②④D①②③④

7.商鞅之所以提出重农抑商,奖励耕织的措施,是由于

①从事工商业使农业生产劳动力减少,不利于农业发展②农业发展有利于在诸侯争霸中获胜③确保社会的稳定和农业生产发展④削弱奴隶主贵族的经济实力

A①②③B②③④C①②④D①②③④

8.对重农抑商政策的评述,正确的是

①与当时诸侯争霸的形势相符合的政策②有利于农业发展和社会的稳定③客观上限制了工商业的发展④是我国封建社会长期的经济政策

A①②③B②③④C①②④D①②③④

9.有关对二十等爵制的分析,正确的是

①主要用于奖励军功②其内容是按军功大小授予爵位,官吏从有军功的人中间选出③不同爵位有不同政治经济地位④它有助于军队战斗力的提高和军事实力的壮大

A①②③B②③④C①②④D①②③④

10.商鞅改革中强化对基层民众管理的措施是

A废除世卿世禄制度B建立严密的户籍制度,实连坐法C建立县制D禁止父子及成年兄弟同居一室

11.商鞅变法中,旨在加强中央集权的有

①奖励军功,废除世卿世禄制度②建立严密的编户制度③推行县制④燔诗书而明法令

A①②③B②③④C①②④D①②③④

12.《商君书更法》中记载前世不同教,何古之法?治世不一道,便国不法古。这一材料的基本观点是什么?结合当时的社会形势分析改革的历史条件,并对改革作简要的评价。

小编为大家提供的高二历史下册第二单元同步练习,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

篇3:高二历史下册:商鞅变法同步强化练习

历史,或简称史,指对人类社会过去的事件和行动,以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。小编准备了高二下册历史第二单元同步练习,具体请看以下内容。

1、对商鞅变法中奖励军功的表述不正确的是

A、把官爵和军功结合起来B、所有贵族不再拥有爵位

C、提高军队战斗力D、打击了贵族的特权

2、我国最早建立县制是在

A、春秋B、战国C、 秦朝D、汉朝

3、商鞅采取了焚烧诗书的措施, 主要说明

A、儒学无积极意义B、儒学无法抑制暴政C、儒学行不通D、儒学不利于思想统治

4、《史记商君列传》:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。这主要是因为商鞅变法

A、允许工商业者入仕为官B、准许土地自由买卖

C、承认土地归私人所有D、规定按军功授爵授田

5、商鞅变法奖励耕战的措施不包括

A、按军功大小授予爵位B、按军功大小赐给田宅

C、资财雄厚的大商人可以做官D、生产粮食布帛多的人可以免除徭役

6、材料一:令民为什伍,而牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚有军功者,各率受上爵僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍而集小乡邑聚为县,置令丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。《史记商君列传》

材料二:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。李斯《谏逐客书》

请回答:

(1)商鞅变法的背景是什么?

(2)根据材料一并结合所学知识,概括商鞅变法的措施。

(3)根据材料二说明商鞅变法的作用。

7,填表:

措施

作用

经济

军事

政治

司法

文化