高二政治期末知识点
篇1：高二政治期末知识点
高二政治必备知识点：我国基本经济制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
1、公有制
(1)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
(2)公有制的实现形式：
①一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制，股份合作制，都可成为公有制经济的实现形式。
②股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。(原因意义)
(3)公有制主体地位的主要体现：
①在全国范围内，公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又要注重质的提高。
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
(4)如何增强公有制的主体地位：
①必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。
②必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。
2、我国现阶段的非公有制经济：
地位：非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，是社会主义初级阶段的重要经济形式，促进生产力发展的重要力量。
3、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性。
公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，符合社会主义的本质要求，适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
篇2：高二政治期末知识点
一、唯物论
1.世界的物质性原理
〖原理内容〗整个世界是不依赖于人的意识而存在的物质世界,世界的本原是物质.(从自然界和人类社 会和人的思维三方面去分析)
〖方法论〗要求我们想问题办事情要一切从实际出发
〖错误倾向〗实际工作中,违背世界物质性原理的表现是主观主义
2.物质决定意识原理
〖原理内容〗唯物论认为:世界的本质是物质,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。
〖方法论〗要求我们在观察、处理问题时,坚持一切从实际出发,主观符合客观。
〖错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义。
3.意识对物质具有能动作用原理
〖原理内容〗:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。意识能正确反映物质,正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的推动作用,反之亦然。
〖方法论〗要求在坚持一切从实际出发的前提下,充分重视意识的能动作用、自觉树立正确思想意识,克服错误的思想意识。
〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的观点形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。4.物质和意识的辩证关系原理
〖原理内容〗:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。意识能正确反映物质,正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
〖方法论〗处理好主客观关系,既要做到坚持一切从实际出发,又要重视正确意识的反作用。
〖错误倾向〗反对机械唯物主义和唯心主义观点。
5.规律客观性原理
〖原理内容〗:规律是物质运动本身固有的本质的必然的联系,规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭,是不可违抗的。
〖方法论〗要求我们要尊重客观规律,按规律办事,也就是要实事求是。
〖错误倾向〗反对否认规律客观性的唯心主义、反对冒险蛮干的错误做法
6.尊重客观规律和发挥主观能动性关系
〖原理内容〗:规律是客观的,认识和利用规律离不开发挥人的主观能动性。发挥主观能动性以尊重规律为前提和基础。(正确发挥主观能动性还必须积累正确的主观因素)
〖方法论〗要求我们把二者有机结合起来。
〖错误倾向〗反对割裂二者关系的机械论和宿命论、唯心主义。
二、辩证法联系的普遍性
1.联系的普遍性原理:
〖原理内容〗唯物辩证法认为,世界上的一切事物都处在普遍联系之中,其中没有任何一个事物孤立地存在,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
〖方法论〗要用联系的观点看问题,对事物的联系进行具体的分析。
〖错误倾向〗割裂事物之间的联系,用孤立、片面 的观点认识处理问题的形而上学的做法。
〖实际运用〗用联系的普遍性原理分析说明改革、发展、稳定的关系;分析说明经济发展与人口、资源、环境的关系。2.联系的客观性、条件性原理
〖原理内容〗 事物的联系是本身固有的,它不以人们的意志为转移。人们既无法否定一事物与周围事 物的客观联系,也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天的联系,联系是客观的。事物联系的内容、形式、性质随条件的变化而变化,联系具有具体性、条件性。
〖方法论〗要求我们必须认识和把握事物的真实联系,必须具体地分析事物之间各 种不同的联系,一切以时间、地点、条件为转移。
〖错误倾向〗反对主观臆造不存在的联系;离开具体条件讲联系
〖实际运用〗批判否定事物与周围事物的客观联系,用幻想的、虚构的主观联系去代替事物的真实联系,甚至臆造出联系的各种唯心主义观点。
3、因果关系原理
〖原理内容〗唯物辩证法认为,原因是引起某种现象产生的现象,结果是被某种现象引起的现象。在每事每物的具体因果联系中,原因和结果有着严格的区别,同时二者在一定条件下可以相互转化。
〖方法论〗要善于从某一行动的后果中去分析其原因 ,总结成功的经验和失败的教训避免重犯同类性质的错误。要根据某种原因,预见事物发展的结果
〖错误倾向〗认识事物时,只看到客观原因,而看不到原因引起的结果;在总结经验教训时不去分析产生结果的客观原因,脱离实际漫无边际地胡乱猜想。
〖实际运用〗说明社会主义社会,生产的发展与人民生活的改善是一种因果关系;我国的农业和工业互为因果,相互促进;人们在学习和工作中,“虚心使人进步,骄傲使人落后”
4、整体和部分关系原理
〖原理内容〗唯物辩证法认为,一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体,局部离不开整体,全局高于局部。二者既相互联系又相互区别。 〖方法论〗办事情要从整体着眼,寻求最优目标。着眼整体,顾全大局。要搞好局部,使整体功能得到最大的发挥,树立整体观念和全局思想。通观全局,重视局部。
〖错误倾向〗将整体和局部割裂开来,只考虑整体利益,而忽视局部利益,或只重视局部利益而置整体利益于不顾。
〖实际运用〗在打击走私、查处制假、贩假过程中,为什么要反对地方保护主义?分析说明国有企业改革和农业的发展必须进行结构调整。
三、辩证法发展的观点
1.物质和运动不可分的原理
〖原理内容〗运动是物质存在的方式和根本属性,物质离不开运动;运动离不开物质,物质是运动的主体,物质和运动不可分割。
〖方法论〗要用运动、变化、发展观点看问题。善于在运动中把握事物,一切以时间、地点、条件为转移。
〖错误倾向〗反对离开物质谈运动的唯心主义观点;和离开运动谈物质的形而上学观点。
〖实际运用〗邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的发展,是毛泽东思想的最新成果,是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。
2.运动和静止辩证关系原理
〖原理内容〗运动是无条件的、绝对的,静止是有条件的、相对的,动中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。
〖方法论〗既要承认事物的绝对运动,又要看到事物在运动中存在着相对静止,坚持绝对运动和相对静止的统一。〖错误倾向〗把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点;把事物说成是不可捉摸的不可知论。
〖实际运用〗分析说明改革、发展、稳定的关系;正确处理继承传统和创新精神的关系
3.事物是运动变化发展的原理
〖原理内容〗世界上一切事物都处在永不停息的运动变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展的实质就是新事物的产生,旧事物的灭亡。
〖方法论〗把事物如实地看成一个变化发展的过程;明确事物处于怎样的阶段和地位;坚持与时俱进, 培养创新精神,促进新事物的成长。
〖错误倾向〗静止观点,思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。
〖实际运用〗说明我党指导思想的丰富和发展;说明我国的改革事业是新事物,用创新的精神拥护和支持改革,积极投身到改革事业中去;
4、内外因辩证关系原理:
〖原理内容〗任何事物的变化发展都是内外因共同作用的结果。其中,内因是事物变化发展的根据、外因是事物变化发展的条件、外因通过内因起作用。
〖方法论〗坚持内外因相结合的观点,既看到内因,又看到外因,坚持内因和外因相结合的观点。对内因,要给以充分重视。对外因,要作“一分为二”的分析
〖错误倾向〗割裂内外因辩证关系,否认内因对事物变化发展的决定作用或忽视外因对事物变化发展的影响
〖实际运用〗说明贫困地区脱贫致富的关键要靠自身主 力,同时需要外部力量的支持;个人的成长首先要靠自己的主观努力,同时也不能忽视外在条件的作用。5、量变和质变辨证关系原理
〖原理内容〗量变和质变是事物发展的两种状态,量变是质变的前提和必要准备,当事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变。事物在总体数量不变,由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化,也能引起质变。事物不断地经过量变——质变——新的量变——新的质变这两种状态的循环往复,由低级到高级,由简单到复杂永不停息地向前发展。
〖方法论〗要重视量的积累,坚持适度原则,不失时机地促成飞跃,学会“优化结构”
〖错误倾向〗忽视量的积累,急于求成,盲目乱干。忽视质的飞跃,条件具备而瞻前顾后,畏缩不前、 贻误时机
〖实际运用〗运用量变和质变关系原理分析说明如何全面建设小康社会、振兴东三省等说明我国社会主义现代化建设分三步走去实现战略目标和战略部署;说明青年要把理想和骨干精神结合起来,从点滴做起,从现在做起,才能成长为社会主义事业合格建设者和接班人;说明我国农村实行的家庭联产承包责任制,并没有明显改变劳动力、土地和生产工具的数量,但是改变了劳动组织形式、具体分配形式和经营管理方式,就实现了农村经济的巨大飞跃,从而证明了事物的成分在结构和排列次序上发生了变化,也能引起质变的道理。
6、事物发展前进性与曲折性的统一的原理
〖原理内容〗事物发展的总趋势是前进的,而发展的道路是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中前进,是一切新事物发展的途径。
〖方法论〗要坚信前途是光明的,要始终保持革命的乐观主义精神;要准备走曲折的的路,要充分估计前进道路上的困难和挫折;对新事物不能求全责备,应积极支持、扶植。〖错误倾向〗割裂前进性与曲折性的辩证关系是错误的。其中:一是把事物发展的道路设想成一帆风顺,从而盲目乐观;二是看不到事物发展的光明前途,一遇到困难和挫折就灰心丧气、悲观失望。
〖实际运用〗新生的社会主义制度在其发展前进 的道路上会有这样或那样的困难,但是,社会主义代替资本主义是真正的历史大趋势;要支持改革等新生事物,促进其发展壮大;要正确对待人生道路上的曲折,坚信光明的前途,才能满会信心的战胜困难和挫折,向着正确的人生目标迈进。
四、辩证法全面的观点
1.对立统一原理
〖原理内容〗事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。“对立”是指矛盾双方互相排斥、互相斗争。“统一”是指矛盾双方在一定条件下相互依存,双方依据一定的条件,各向自己相反的方向转化。对立和统一是不可分割的,没有对立就没有统一,没有统一也无所谓对立。
〖方法论〗承认矛盾的客观存在,用对立统一的观点看待事物,坚持一分为二的观点,坚持两分法、两点论。
〖错误倾向〗回避矛盾、掩盖矛盾,离开对立看统一,或离开统一看对立,陷入片面性,把辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈
〖实际运用〗坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系;正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾;正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、批评与自我批评等矛盾。
2.矛盾的普遍性原理
〖原理内容〗矛盾存在于一切事物中即事事有矛盾。矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。即时时有矛盾。矛盾无处不在,矛盾无时不有,这就是矛盾的普遍性。
〖方法论〗要承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认矛盾、揭露矛盾;要善于全面分析矛盾,坚持两分法、两点论。〖错误倾向〗否认矛盾客观存在的观点是错误的,用一点论或片面的观点看问题也是错误的。两分法是全面地看问题的观点,既看到事物的这一面,又看到事物的另一面.一点论则相反.不能把两点论仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误,应根据不同的事物去具体地考察各自的两点是什么。
〖实际运用〗 正确处理市场与宏观调控、速度与效益、 效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济 与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾; 正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、 个人利益与集体利益等矛盾;
3.矛盾普遍性与特殊性的关系的原理
〖原理内容〗矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的,二者是辩证统一的关系。世界上的任何事物不但包含矛盾的特殊性,而且包含矛盾 的普遍性。其中普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,总是和同类事物中的其他事物有共同之处,总要服从这类事物的一般规律。同时,矛盾的普遍性和特殊性并不是凝固不变的,在不同的场合和条件下二者可以相互转化。
〖方法论〗在认识事物时,必须把矛盾的普遍性和特殊性结合起来,既要从特殊性中概括出普遍性, 又要在普遍性的指导下去研究特殊性,遵循从特殊到普遍再由普遍到特殊的认识秩序。在解决问题时,必须在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性用不同的方法解决不同的矛盾、问题,一切以时间、地点、条件为转移。坚持一般号召和个别指导相结合,“从群众中来,到群众中去”,“解剖麻雀”,“抓好典型” 等工作方法。
〖错误倾向〗只看到矛盾的普遍性,忽视矛盾的特殊性,看不到事物之间的差别;只看到矛盾的特殊性,忽视矛盾的普遍性,看不到事物之间的联系。4.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理
〖原理内容〗在复杂事物发展的过程中,有主次矛盾之分,二者相互依赖、相互联系、相互影响。其中主要矛盾在事物发展中处于支配地位、起主导作用,规定或影响其他矛盾的存在与发展;次要矛盾也影响主要矛盾的发展,二者在一定条件下相互转化。
〖方法论〗要善于抓重点、抓主要矛盾,集中力量解决主要矛盾。又要统筹兼顾,坚持两点论和重点论的统一。
〖错误倾向〗不分主次,抓不住中心和关键,“眉毛胡子一把抓”;只抓主要矛盾,忽略次要矛盾的“单打一”。
〖实际运用〗要把发展作为党执政兴国的第一要务。做到“与时俱进,开拓创新”,领导全国人民不断开创现代化建设的新局面。在我国社会主义初级阶段,必须把经济建设作为全党全国工作的中心,其他工作都要服从和服务于这个中心,集中力量发展生产力;要把农业放在重要地位,农业是国民经济的基础,又要抓好粮食生产,粮食是基础的基础;国有企业改革要集中力量抓好国有大中型企业和企业集团,进一步放活国有小企业。
5.矛盾主要方面与次要方面辩证关系的原理
〖原理内容〗任何事物内部都包含着主次两个方面。其中,矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用。事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响,是事物发展不可缺少的因素。矛盾主次方面在一定条件下相互转化。〖方法论〗看问题要全面。既要看到事物发展过程中的主要方面,又要看到次要方面;要善于分清主流和支流,辨方向、识大局,准确把握事物的性质及其变化。
篇3：高二政治期末知识点
人民群众是实践的主体的原理
[原理内容]
①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。马克思主义认为，只有人民才是历史的创造者。 ②人民群众是物质财富的创造者。人民群众所从事的物质资料生产活动是人类社会最基本的实践活动，是人类社会存在的基础和发展的动力。③人民群众是一切精神财富的创造者。劳动人民的物质生产实践是人们从事精神生产的前捏;人民群众的生产实践和处理社会关系的实践是科学文化发展的源泉;人民群众还直接创造了精神财富。④人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
[方法论]
这一原理要求我们在实践中要正确处理个人与群众的关系，要虚心向人民群众学习，为人民群众谋利益，为工农服务，为人民群众服务。要积极参加社会实践，紧紧依靠人民群众，在改造客观世界的同时改造我们的主观世界。
[错误倾向]
反对从社会意识决定社会存在的前提出发，夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会实践的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。
[应用举例]
党的十五届三中全会通过的(决定)指出·：“全会号召，会党动员起来，团结全国各族人民，在以江泽民同志为核心的党中央领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻竞的十五大精神，艰苦奋斗，扎实土作，努力开创我国农业和农村工作的新局面，把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向二十一世纪。”
请运用认识论的有关道理，分析说明“把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”为什么要“团结全国各族人民”?
答案要点：
第一，人民群众是实践的主体，是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。这就要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。第二，建设有中国特色社会主义是一项艰巨而伟大的事业，这项事业能否成功，关键在于群众的智慧能否充分发挥和群众的力量能否充分调动，人民群众是完成这项事业的根本力量所在。第三，实践证明，什么时候脱离了群众，办事情就很难取得成功;什么时候同群众打成一片依靠群众，办事情就能取得良好的效果。因此，要把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪，必须团结全国各族人民。
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篇4：高二政治期末知识点
了解文化对人们交往方式、思维方式和实践活动的影响
(1)文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
(2)文化对人有哪些影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
说明文化对人影响的特点
(1)潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。
(2)深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
理解优秀文化对塑造人生的作用
(1)优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
(2)优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
(3)优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
高二下学期政治知识点：哲学与我们的生活的关系
(1)哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学与世界观的关系
(1)区别：
①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。
②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
(2)联系：
哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。
整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
高二下学期政治知识点：哲学与马克思主义哲学
1.哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。(注意：哲学有正确与错误之分，马克思主义哲学是科学的哲学。)
2.哲学与世界观的关系
(1)区别：①世界观人人都有，哲学是一门专门的学问，需要经过系统的学习才能掌握它。②世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证，哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
(2)联系：①哲学是理论化和系统化的世界观。②世界观和哲学都把整个世界当作自己认识和研究的对象，都是对整个世界的根本看法和根本观点。
3.哲学与具体科学的关系
(1)区别：①二者的研究范围和对象不同。哲学把整个世界当作自己的研究对象，是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是各种具体知识共性的抽象与概括。而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一领域、某一方面或某一事物及其过程。②二者的方法论不同。哲学告诉人们观察、分析和处理各种问题的根本方法、一般的方法。而具体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与外部世界或人类自身的关系。
(2)联系：①二者都把现实世界作为自己的研究对象。②哲学以各门具体科学为基础，并随着各门具体科学的发展而发展;而哲学则为各门具体科学的研究与发展提供世界观和方法论方面的指导。(哲学与具体科学是一般与个别、指导与被指导的关系。)
4.世界观与方法论的关系
(1)区别：①世界观就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法;方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
(2)联系：世界观决定方法论，即有什么样的世界观就会有什么样的思想方法和工作方法，而方法论则体现了世界观，世界观和方法论是统一的。
物质的含义
1.物质：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。(注意：物质≠物质的具体形态;哲学上的物质≠自然科学上的物质。客观实在≠客观存在。)
2.整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。(世界物质性原理。世界的本源是物质，这揭示了世界的来源。世界的本质是物质，这揭示了世界的共同属性和本质特征。物质第一性，是相对意识第二性而言的。意识是物质的反映，揭示的是物质决定意识。)
3.物质的惟一特性(根本特性)是客观实在性。(注意：物质的根本特性是客观实在性，物质的根本属性是运动。两者是不同的，前者是区别于意识而言的唯一特性。后者是指物质具有的属性中最根本的是运动。)
4.物质具有可知性，即物质能为意识所反映。坚持可知论，反对不可知论。
自然和社会是客观的
1.自然界的存在与发展是客观的。首先，自然界先于人和人的意识而存在。其次，人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。遵循自然物本身的属性和规律(承认自然的客观性)是处理人与自然关系的基本前提→可持续发展：人与自然和谐相处：尊重自然、顺应自然、保护自然。
2.社会的存在与发展是客观的。首先，社会是客观世界发展的必然结果。其次，社会存在与发展的基础是客观的。再次，支配社会发展的规律是客观的。社会存在的基础和发展的决定力量是物质资料的生产方式。物质资料生产方式是客观的，这就从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。
篇5：高二政治期末知识点
4.现象和本质
(1)事物都有其现象和本质。
(2)现象和本质既有区别又有联系。它们区别是：现象是事物个别的片面的东西，是多变的、易逝的、表面的东西，是事物的外部联系;本质是同类现象中共同的一般的东西，本质是现象中相对稳定的东西，本质是事物的内部联系，是事物的根本性质。现象是外在的，人能直接感知的;本质是内在的，必须要经过抽象思维才能得出。它们的联系是：没有无本质的现象，任何现象都是本质的表现;没有无现象的本质，任何本质都表现为现象。假象也是对本质的表现，但不是直接表现本质，甚至会歪曲本质、掩盖本质。
5、认识的两次飞跃
(1)认识的第一次飞跃是由感性认识上升到理性认识，也就是认识的根本任务，即经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
▲★实现由感性认识到理性认识的飞跃必须具备的条件：①发挥主观能动性，占有十分丰富和大量可靠的感性材料，这是由感性认识上升到理性认识的前提。②运用科学的思维方法，对感性材料进行"去粗取粗、去伪存真、由此及彼、由表及里"的加工制作，这是由感性认识上升到理性认识的关键。
(2)认识的第二次飞跃是由理性认识回到实践。这是认识的最终目的。
当认识回到实践后，认识的一个阶段就可以告一段落了。但这并不意味着认识的结束。只要客观事物的在不断的变化，只要人的实践在不断的进行发展，那么人的认识就要不断的深化、发展。
(3)第二次飞跃比第一次飞跃更重要，这是因为认识的最终目的是为了指导实践。认识发展的总规律，概括起来就是"实践"--"认识"--"再实践"--"再认识"循环往复，以至无穷。 这一原理要求我们要坚持党的"从群众中来，到群众中去"的工作方法。
▲6、认识的深化和发展
认识总是要发展的。从深度上讲，人们的认识需要逐步深化;从广度上讲，人们的认识应当不断扩展;从进程上讲，人们的认识必然向前推移。认识无止境，一切把认识凝固化、僵化的观点都是不科学的。
▲7.科学理论的指导作用
科学理论是人脑对客观事物及其规律的正确反映并按其内在的逻辑组成的一定体系，是真理的系统化。
科学理论对于人们的实践活动有着巨大的指导作用：科学理论能够揭示社会发展的规律，预见未来，帮助人们把握社会发展的方向和历史进程;能够提供正确认识事物和有效行动的方法，帮助人们正确地认识世界、改造世界;能够帮助人们树立正确的世界观、价值观和人生观。运用科学的理论指导实践，实现其指导作用，也要注意理论联系实际，理论与实践相结合。
8.科学的思维方法
(1)在思维过程中要善于把分析和综合结合起来。
分析是指把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。只有对各个要素首先做出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物;综合就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。只有对事物各种要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象。
二者是统一的科学思维方法，我们既要在综合指导下深入分析，又要在分析基础上综合。
(2)在分析与综合的思维过程中，要把合理相象与创造性思维相结合
篇6：高二政治期末知识点
哲学与我们的生活的关系
(1)哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学与世界观的关系
(1)区别：
①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。
②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
(2)联系：
哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。
整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
篇7：高二政治期末知识点
识记：公民政治参与的含义与主要形式·
含义：公民依法通过一定的程序和方式参加政治活动，直接或间接地对政府政策的制定和执行表达政治意愿的行为。·
主要形式：
①政治选举(最重要、最直接、最广泛的政治权利)
②政治结社(人与人之间沟通与交流所必需的;公民发表意见，行使当家做主权利的重要途径;公民实现有组织的政治参与的重要形式)
③政治表达(最直接、最广泛的方式之一)理解：公民的政治参与是有序的政治参与·“有序”要求：依法、自主、理性。
理解：我国公民选举权和被选举权的内涵选举权：公民按照自己的意愿，依照法律规定的程序，选举产生各级国家权力机关代表和其他应由选举产生的公职人员的权利。
被选举权：公民有依照法律规定，被选为国家权力机关代表和其他应由选举产生的公职人员的权力。
分析说明：扩大公民有序政治参与的原则和意义
原则：
①坚持党领导的政治参与原则。
②坚持法治化的政治参与原则。
③坚持渐进式的政治参与原则。
意义：
①是促进社会主义市场经济体制完善、实现全面建成小康社会奋斗目标的客观需要;
②是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的内在要求;
③是密切党和政府与群众的血肉联系、维护社会安定和谐的要求;
④是增强公民的政治责任感，保证国家机关的决策顺利实施的要求。分析说明：我国选举制度的特点以及我国选举制度受国情制约·
特点：
①平等性(体现：参与选举的人年满18岁且未被剥夺政治权利;每人一票;各民族票数适当分配)。
②广泛性。③真实性(不记名投票)。④直接选举与间接选举相结合。·
制约因素：选举制度从根本上来说受国家政治制度和经济制度的制约;受国家的经济发展水平和文化发展水平的制约。分析说明：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督·民主选举：①选举权与被选举权。
②重要性：a.参加选举是公民政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利。
b.参加选举是人民当家作主行使管理国家权力的主要途径，也是公民参与国家管理的基础和标识。·民主决策：国家的决策最重要的是科学、民主。
①参与方式：间接通过人大代表，直接通过基层民主自治制度和政治性社会团体。
②意义：a.有助于了解民情、反映民意、集中民智。b.有利于促进公众对决策的理解和认同，从而推动决策的实施。
③目的：实现(立法、决策)科学化、民主化。·民主管理：方式：间接通过人大代表，直接通过基层民主自治、政治性社会团体和工作单位。·
民主监督：①必要性：保证各级国家机关及其工作人员正确行使权力，全心全意为人民服务。
②方式：公众的直接监督(最重要的)：a.舆论监督;b.检举、控告、上访等。
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篇8：高二政治期末知识点
高二政治必备知识点：发展生产满足消费
1、生产与消费的关系：从根本上讲，人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。
(1)生产决定消费：生产决定消费对象，生产决定消费方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。
(2)消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产的发展。
①消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
②消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。
③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
(3)社会再生产过程的四个环节：生产、分配、交换、消费。
①社会再生产：社会生产过程的不断重复和更新。
②关系：直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连结生产与消费的纽带，对生产和消费有重要的影响;消费是物质资料生产过程的最终目的与动力。
2、大力发展生产力
(1)原因：
①必要性：
理论上：A.生产力是社会发展的最终决定力量。
B.物质资料的生产是人类存在和发展的基础。
现实中：A.大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须大力发展生产力，这是社会主义的根本任务和本质要求。
B.大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的根本任务。
②重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础;才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性;才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。对全面建设小康社会，推进社会主义现代化具有决定性意义。
(2)大力发展生产力的途径：
①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。
③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。
④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。
篇9：高二政治期末知识点
第八课
1、 ★实践是人们改造客观世界的一切活动。特征：(1)实践是客观的物质性的活动，(2)*实践是有意识、有目的的能动性的活动。(3)实践是社会性历史性的活动。
2、实践的基本形式：生产实践、处理社会关系的实践、科学实验
生产实践是最基本的实践活动。它对人类社会的存在和发展起决定性作用
处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。
科学实验是科学工作者在科学理论指导下，按照一定目的，运用特殊设施和手段，探索事物规律性的活动。它的作用集中表现在提高物质生产、改造社会活动的水平上，使人类能够更合理地从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。
3、★实践与认识的辨证关系原理：①实践决定认识：A、*实践是认识的来源B、*实践是认识发展的动力C、实践是认识的根本目的D、实践是检验认识正确与否的唯一标准 ②认识能动地反映并反作用于实践：A、正确认识如实反映实践的本来面目并促进、推动其发展B、错误的认识歪曲反映实践并阻碍、破坏其发展
4★人民群众是一切对社会历史起决定作用的人们。人民群众是实践的主体，历史的创造者。表现：(1)人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展(2)*人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步(3)人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
与群众实践相结合主要应做到：相信群众、依靠群众、为人民群众利益而奋斗
*对青年学生来说，坚持群众观点和群众路线，就要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。这是由青年学生的特点和社会主义现代化建设及改革开放的实践需要决定的。做到：(1)把读书和实践密切结合起来(2)在“情、理、行”三方面来一个彻底的转变。
5、 ★改造主观世界就是指改造自己的思想、认识能力、主观世界与客观世界的关系，其核心是改造世界观、人生观、价值观。
*改造主观世界与改造客观世界的关系：相互联系、相互作用：①改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造桌自己的主观世界 ②通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。要求我们在改造客观世界的同时也要努力改造自己的主观世界。
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篇10：高二政治期末知识点
哲学与马克思主义哲学
1.哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。(注意：哲学有正确与错误之分，马克思主义哲学是科学的哲学。)
2.哲学与世界观的关系
(1)区别：①世界观人人都有，哲学是一门专门的学问，需要经过系统的学习才能掌握它。②世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证，哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
(2)联系：①哲学是理论化和系统化的世界观。②世界观和哲学都把整个世界当作自己认识和研究的对象，都是对整个世界的根本看法和根本观点。
3.哲学与具体科学的关系
(1)区别：①二者的研究范围和对象不同。哲学把整个世界当作自己的研究对象，是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是各种具体知识共性的抽象与概括。而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一领域、某一方面或某一事物及其过程。②二者的方法论不同。哲学告诉人们观察、分析和处理各种问题的根本方法、一般的方法。而具体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与外部世界或人类自身的关系。
(2)联系：①二者都把现实世界作为自己的研究对象。②哲学以各门具体科学为基础，并随着各门具体科学的发展而发展;而哲学则为各门具体科学的研究与发展提供世界观和方法论方面的指导。(哲学与具体科学是一般与个别、指导与被指导的关系。)
4.世界观与方法论的关系
(1)区别：①世界观就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法;方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
(2)联系：世界观决定方法论，即有什么样的世界观就会有什么样的思想方法和工作方法，而方法论则体现了世界观，世界观和方法论是统一的。
物质的含义
1.物质：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。(注意：物质≠物质的具体形态;哲学上的物质≠自然科学上的物质。客观实在≠客观存在。)
2.整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。(世界物质性原理。世界的本源是物质，这揭示了世界的来源。世界的本质是物质，这揭示了世界的共同属性和本质特征。物质第一性，是相对意识第二性而言的。意识是物质的反映，揭示的是物质决定意识。)
3.物质的惟一特性(根本特性)是客观实在性。(注意：物质的根本特性是客观实在性，物质的根本属性是运动。两者是不同的，前者是区别于意识而言的唯一特性。后者是指物质具有的属性中最根本的是运动。)
4.物质具有可知性，即物质能为意识所反映。坚持可知论，反对不可知论。
自然和社会是客观的
1.自然界的存在与发展是客观的。首先，自然界先于人和人的意识而存在。其次，人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。遵循自然物本身的属性和规律(承认自然的客观性)是处理人与自然关系的基本前提→可持续发展：人与自然和谐相处：尊重自然、顺应自然、保护自然。
2.社会的存在与发展是客观的。首先，社会是客观世界发展的必然结果。其次，社会存在与发展的基础是客观的。再次，支配社会发展的规律是客观的。社会存在的基础和发展的决定力量是物质资料的生产方式。物质资料生产方式是客观的，这就从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。
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篇11：高二政治期末知识点
第一单元 公民的政治生活
第一课生活在人民当家作主的国家
1、国家性质与我国国家性质
国家不是从来就有的，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度，我国的政体是人民代表大会制度。 我国的基本制度包括：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
2、人民民主专政的本质与特点
人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主专政的最大特点就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政
3、人民民主的广泛性和真实性
在我国，人民民主具有广泛性和真实性。广泛性不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
我国尊重和保障人权，保障人民依法享有广泛权利和自由，是发展社会主义民主政治的内在要求，我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。
4、人民民主专政具有专政的职能
我国人民民主专政对极少数敌人实行专政。国家依法打击极少数敌人的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家，集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。
5、我国的民主与专政的关系（了解）
民主和专政是辩证统一的关系。主要表现在两个方面：一方面，民主与专政相互区别。主要在于：两都适用的范围不同，民主适用于统治阶级或人民内部，而专政则适用于被统治阶级和敌对力量;另一方面，民主与专政又是相辅相成、互为前提的。民主是专政的基础，只有在统治阶级或人民内部实现充分的民主，才能使得国家政权获得有效的政治支持和必要的政治力量，才能有效地实施对于被统治阶级和敌对力量的专政;同时，专政是民主的政治保障。只有实施对被统治阶级和敌对力量的专政，才能巩固特定的国家政权和统治阶级的政治地位，保障社会政治的稳定，才能使统治阶级或人民内部的民主获得必要的政治条件。
6、必须坚持人民民主专政
坚持四项基本原则(社会主义道路、人民民主专政、中国共产党的领导、马克思列宁主义毛泽东思想)是我国的立国之本，是我们国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。
坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
坚持人民民主专政，在新的历史时期有了新的要求。
7、我国公民享有的政治权利和自由
选举权和被选举权(公民的基本民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志)、政治自由(充分表达自己的意愿)和监督权(监督一切国家机关和国家工作人员的权利)。
8、我国公民必须履行的政治性义务
①维护国家统一和民族团结
②遵守宪法和法律。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，是公民根本的行为准则。遵守宪法和法律是我们应尽的义务。
③维护国家安全、荣誉和利益。
④服兵役和参加民兵组织。
9、我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容
坚持公民在法律面前一律平等的原则。我国公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律。任何公民的合法权利都受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
坚持权利与义务统一的原则。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。要树立权利意识，珍惜公民权利，要树立义务意识，自觉履行公民义务。
坚持个人利益与国家利益相结合的原则。在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。国家尊重和保障公民个人的合法权益，当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。
转眼之间一个学期也将过去了，同学们也迎来了期末考试，希望上文为大家提供的高二政治下学期期末知识点，能帮助到大家。
篇12：高二政治期末知识点
合理的总结，合理的归纳，对于考试成绩会有很大的帮助，下文为大家推荐了高二年级政治下册期末考试易错知识点，祝大家期末考试顺利。
一、对“感性认识与理性认识”理解上的误区
误区一：感性认识的总和就是理性认识。 解析：感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同质的阶段：感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段;理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的
高级阶段。事物现象的总和不等于其本质和规律，只有对大量可靠的感性材料进行加工制作，才能实现由感性认识到理性认识的飞跃。因此，认为“感性认识的总和就是理性认识”混淆了两种不同质的认识。
误区二：理性认识来源于感性认识。 解析：理性认识依赖于感性认识，感性认识是理性认识的必经阶段，没有感性认识就没有理性认识，但无论是感性认识还是理性认识，都来源于实践。
误区三：理性认识是可靠的，感性认识是不可靠的，所以，理性认识比感性认识更可靠。 解析：(1)认识是人脑对客观事物的反映，而人脑对事物的反映既有如实的反映，也有歪曲的反映，所以感性认识和
理性认识都既可能是正确的，也可能是错误的，
篇13：高二政治期末知识点
《生活与哲学—知识结构图》
第一单元考点浏览：生活智慧与时代精神
(1)哲学是什么 ：哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 哲学与时代精神 哲学的作用
(2)哲学基本问题：哲学基本问题的内容 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
(3)唯物主义及其形态 ：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点
(4)唯心主义及其形态主观唯心主义 客观唯心主义
(5)马克思主义哲学产生的历史条件
(6)马克思主义哲学的基本特征
(7)马克思主义中国化的理论成果
第一单元线索图：
什么是哲学 哲学的基本问题 哲学的派别 真正的哲学 哲学史上的伟大的变革
第二单元考点浏览：探索世界与追求真理
(1)哲学的物质概念：自然界的物质性 人类社会的物质性
(2)哲学的运动概念：运动和物质的关系 绝对运动与相对静止
(3)物质运动的规律：规律的概念 规律的客观性和普遍性
(4)物质决定意识：意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式
(5)意识的能动作用：意识能动性的特点 意识能动性的表现
(6)客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是
辩证唯物论的线索图：
物质 运动 规律 意识 物质与意识的辩证关系(原理及方法论)
(7)实践：实践的概念 实践的特点
(8)实践是认识的基础：实践是认识的来源、是认识的动力、是检验真理的唯一标准、是认识的目的
(9)真理：真理的客观性 真理的具体性 真理的条件性 真理和谬误
(10)认识过程：认识的反复性 认识的无限性
认识论的线索图
实践的概念 实践是认识的基础 真理与谬误 实践与认识的辩证关系(原理及方法论)
第三单元考点浏览：思想方法与创新意识
(1)唯物辩证法：唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心
(2)唯物辩证法的联系观：联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性
(3)用联系的观点看问题：整体和部分的关系 系统优化方法
(4)唯物辩证法的发展观：发展的概念 发展的前进性与曲折性 发展的量变与质变状态
(5)唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性
(6)用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际相结合
(7)辩证的否定观：辩证否定 形而上学的否定观
(8)唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识 创新的社会作用
唯物辩证法的线索图：
联系观 发展观 矛盾观 否定观
第四单元考点浏览：拥有更美的人生
(1)历史唯物主义：社会存在与社会意识的辨证关系 社会发展的基本规律 社会历史发展的总趋势
(2)历史唯物主义的群众观：人民群众是历史的创造者 树立群众观点，坚持群众路线
(3)价值观：价值观的导向作用 价值判断与价值选择
(4)价值观实现途径：对社会、他人的奉献 个人与社会的关系 创造并实现价值的途径
历史唯物主义的线索图：
社会发展的基本规律 社会历史的主体 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现
小编为大家整理的高二下学年政治下学年期末考试知识点，大家阅读了吗?，最后祝大家有好的成绩。
篇14：高二政治期末知识点
高二政治考试重点
认识的根本任务原理
〖原理内容〗感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段，理性认识是对事物本质的认识，是认识的高级阶段。认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过抓住事物的本质和规律。因为：认识了现象不等于认识了本质;认识需要由感性认识上升到理性认识，才能达到认识的程度、水平，获得更正确、更可靠、更深刻;只有对事物本质的正确认识，才能对实践起重大的指导作用。
〖方法论〗要求我们透过现象认识事物的本质，使认识由感性认识阶段上升到理性认识阶段，完成认识的根本任务。
〖错误倾向〗既要克服离开感性认识来谈理性认识的错误观点，这实际上是认识中的唯心主义;又要反对将认识停留在感性认识阶段的错误观点，这实际上是认识中的形而上学。
〖实际运用〗我国现代化建设要依靠理性认识，如对社会主义的本质、腐败现象的认识等。
实现由感性认识到理性认识的条件原理
〖原理内容〗实现由感性认识到理性认识的飞跃，必须深入实际，调查研究，发挥主观能动性，占有大量可靠的感性材料;经过思考作用，从现象中抽象出一般的、本质的东西。即经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析和综合的过程。
〖方法论〗大胆实践，深入实际，调查研究，占有大量可靠的感性材料;善于思考，对占有的材料进行加工制作，从个别现象中抽象出共同的本质。
〖错误倾向〗反对脱离实际的夸夸其谈和不经过思考不盲目下结论的经验主义。既不做实践上的懦夫，又不做思想上的懒汉。
实现认识过程第二次飞跃的原理
〖原理内容〗 ①理性认识再回到实践中去，即由认识到实践，这是认识过程的第二次飞跃。只有经过这次飞跃，才能发挥认识的作用，实现认识的目的;也才能使认识本身得到检验和发展。实现第二次飞跃的条件是：第一，必须做到理论和具体实践相结合;第二，必须做到理论和人民群众相结合。
〖方法论〗要坚持一般理论和具体实践相结合的原则，坚持“从群众中来，到群众中去”的群众路线的工作方法和领导方法。
〖错误倾向〗反对轻视学习科学知识的经验主义，反对把科学理论当成教条，生搬硬套的教条主义。
篇15：高二政治期末知识点
高中政治教育是学生世界观、人生观和价值观的确立时期，三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。小编准备了高二上学期政治期末考试知识点，具体请看以下内容。
一、文化与社会
1、体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：
①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分)
②文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(纯自然的东西不能称为文化)
③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。(人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体)
3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量(作用)：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展，对人的活动和发展产生深刻影响。(这种影响表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中)
△一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，要做到物质和精神都富有。
5、文化与经济、政治
1)政治、经济、文化三者相互影响。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路，不同性质的文化对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2)文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3)文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。(文化是构成并影响民族生命力的重要因素，文化是民族创造力的重要源泉，文化是民族凝聚力的保证，文化是重要的软实力。)
6、怎么样提高我国的文化竞争力?
①深化文化体制改革。 ②转变政府职能。
③培育市场主体。 ④实施人才兴文战略。
⑤大力推进文化创新，打造中华文化品牌。
二、文化对人的影响
1、文化对人影响的来源：
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响的特点：
①具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。一是文化氛围的无形影响，二是参加文化生活的影响。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，因此我们要自觉接受健康向上的文化影响。
②具有深远持久的特点。
文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
(世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。)
4、文化塑造人生(优秀文化对人的作用)
①丰富人的精神世界：优秀文化能丰富人的精神世界，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径和载体。(爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚已成为我国人民精神世界的主流。)
②增强精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
③促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
5、社会发展和人的发展之间的关系：
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二上学期政治期末考试知识点，希望大家喜欢。
