高二年级历史寒假作业练习
篇1：高二年级历史寒假作业练习
1.罗素指出“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶，注意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗，憎恨这种丑恶和庸俗”。可见，浪漫主义兴盛的主要原因是()
A.抒发个人情感追寻理想世界的驱动
B.商品经济发展导致拜金主义盛行
C.工业革命使“理性的胜利”成为谎言
D.浪漫主义者对社会现实的强烈不满
解析 浪漫主义的兴盛是因为对启蒙运动所宣传的理性主义和工业社会的失望，正是材料中“憎恨这种丑恶和庸俗”的体现，C项正确。
答案 C
2.下列著作在均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。关于这四部书相对应的表述完全正确的是()
A.诗歌 剧本 散文 小说
B.彼特拉克 曹雪芹 达尔文 海明威
C.倡导人文主义 反对封建礼教 阐述自然选择 体现现代主义
D.抨击世俗王权 叙述爱情悲剧 挑战教会神学 反映反帝反殖精神
解析 《神曲》是意大利文艺复兴时期诗人但丁的作品，体现了强烈的人文主义精神;《红楼梦》是曹雪芹的长篇小说，反映了清朝时期封建制度的衰落，鞭挞了封建礼教的罪恶;达尔文的《物种起源》阐述了“物竞天择，适者生存”的自然选择原理;美国作家海明威的《老人与海》，是一部现代主义巨著。
答案 C
3.斯托夫人猛烈抨击矫揉造作的沙龙文学和妨碍创作自由的法则，她提出“用我们自己的感情感动我们自己”。以下哪一作品体现了她的文学艺术思想()
解析 “用我们自己的感情感动我们自己”体现了反对理性，注重歌颂人的本能感情，是浪漫主义文学的风格。A项正确。B、C两项是现实主义文学作品，D是魔幻现实主义文学作品，与此风格不一致。
答案 A
4.《西风颂》是英国诗人雪莱最著名的一首抒情诗，全诗节奏明快、感情奔放，抒发了诗人对大自然的热爱，歌颂了西风摧枯拉朽同时孕育新事物的精神。就创作手法而言，下列与《西风颂》最接近的是()
A.《石壕吏》 B.《人间喜剧》
C.《离骚》 D.《老人与海》
解析 《西风颂》属于浪漫主义文学，《离骚》是中国浪漫主义文学的代表。A、B两项都是现实主义文学作品，D项属于现代主义文学。
答案 C
5.“迷惘一代”一语源自美国作家海明威的小说《太阳照常升起》。小说写的是一战后，一群流落法国的美国年轻人，由于战争给他们造成了生理上和心理上的巨大伤害，他们空虚、苦恼和忧郁，对社会不满，对前途失望，只能在沉沦中度日。由此可以看出《太阳照常升起》属于下列哪一文学流派()
A.浪漫主义 B.现实主义
C.印象主义 D.现代主义
解析 材料反映了战争给年轻人造成的心理问题和精神危机，反映在文学作品上表现为现代主义。
答案 D
6.文学与艺术像一对姊妹花，其发展总有一些共同的特征。从欧美文艺风格发展的历程来看，下面空格处应是()
解析 图片中第一幅作品是德拉克洛瓦的浪漫主义绘画《自由引导人民》，第三幅是贝克特的现代主义文学《等待戈多》，因此，两者的中间环节应为现实主义作品。A、B、C、D分别代表了浪漫主义文学、印象派绘画、现实主义文学和现代主义美术。
答案 C
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篇2：高二年级历史寒假作业练习
1、先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。这种继承制度在政治上给西周带来的最不利影响是
A.权力世袭制度渐渐消亡 B.使世卿世禄的贵族特权自行消灭
C.贵族普遍地转化成庶人 D.中央和地方的政治隶属关系失控
2、据《吕氏春秋通诠知度》载： 上计，战国、秦、汉时地方官于年终将境内户口、赋税、盗贼、狱讼等项编造计簿，遣吏逐级上报，奏呈朝廷称为上计。据此，上计制的主要意图是
A.控制地方财政税收 B.监督考核地方官员
C.提高地方行政效率 D.防止官员弄虚作假
3、最高命令称上谕：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的，直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。清朝这样做的主要目的是为了
A.做好政令的保密工作 B.加强专制主义中央集权
C.提高行政效率 D.加强对官员的监察
4、2月，梁启超在《新大陆游记》中说：窃尝论之，西方阿利安人种之自治力，其发达故最早，即吾中国人之地方自治，宜亦不弱于彼。顾彼何以能组成一国家而我不能?则彼之所发达者，市制之自治也;而我所发达者，族制之自治也。这里梁启超旨在强调
A.封建家长制阻碍民众自由发展 B.中国人具有慎终追远的优良传统
C.中西方基层社会结构差异明显 D.生产方式是社会组织的决定力量
5、在英国政治文明的历程中，它是向旧制度的公开挑战，向土地贵族和金融寡头盘踞了几百年的地盘进攻工业资产阶级无疑是绝对获益者。这里的它指
A.光荣革命 B.宪章运动
C.责任内阁制形成 D.议会改革
6、《十二铜表法》第六表所有权和占有规定凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。在木料和建筑物已分离，或作葡萄架的柱子已从地中拔出后，则原所有人有权取回。材料主要表明该法
A. 维护私有财产 B. 条文清晰内容全面
C. 协调邻里关系 D. 保留习惯法的内容
7、沈志华在《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究(19171991》中说:最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。材料反映出二月革命后
A.人民强烈要求反对专制斗争B.人民急切要求解决生存与和平问题
C.临时政府没有掌握实际权力 D.临时政府对外妥协引发人民不满
篇3：高二年级历史寒假作业练习
1. 出土于陕西临潼的利簋(guǐ)，是目前所知西周最早的青铜器。簋底部铸有铭文，大意为：武王在甲子日早晨出兵伐商，经占卜和观星象，果然很快攻克商都。七日后战争结束，武王赐金(即铜)给一个名叫“利
A.武王伐纣有确切史实依据 B.周代青铜器主要用于赏赐军功
C.西周具有浓厚的神权色彩 D.周王赏赐礼器以强化宗法制度
2.王国维说：“商之继统法，以弟及为主，而以子继辅之，无弟然后传子。……盖周时以嫡庶长幼为贵贱之制，商无有也。故兄弟之中有未立而死者，其祀之也与己立者同。”这表明( )
A.周代全面继承了商代的承继制度 B.周代的承继制度比商代更合理
C.周代在承继制度上确立了嫡庶差别 D.商代完全采取兄终弟及的承继制度
3.成语“黎民百姓”今指普通老百姓，但“百姓”原指贵族阶级，后来随着“百姓”地位的降低，才和“黎民”一起成为一般平民的统称。以下关于“百姓”词义的变化，认识正确的是( )
A.词义变化最早发生在春秋战国，反映了土地私有制产生，宗法制遭到破坏
B.词义变化最早发生在隋唐时期，反映了世家大族的衰落，科举制的推行
C.词义变化最早发生在两宋时期，反映了商品经济的发展，市民阶阶级扩大
D.词义变化最早发生在近代以后，反映了西方民主平等思想的广泛传播
4. 下面各项与“土”相关的解读中，不准确的是( )
A.“普天之下，莫非王土”实为一种名义上的土地国有制度
B.“六合之内，皇帝之土”是指皇帝对全国拥有至高的主权
C.“惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土……”即废除郡县制
D.“王在，礼治在，军令行，是王道乐土”意在维护封建正统
5. 康熙年间的衙门旧习，在朝廷税收定额之外，另行“加耗”一成，用于维修县衙等公共设施。雍正元年，一位省级官员奏准实施“火耗归公”：“知县征收钱粮，可加征百分之十的附加税，并将加征所得，大部分留在地方政府，作为行政经费。”各级地方官员依职务高低，从中收取份额。“加耗”合法化的政策( )
A.使清朝腐败问题进一步加剧 B.旨在解决基层官员薪俸问题
C.有助于减少地方官扰民现象 D.体现中央对地方的控制减弱
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篇4：高二年级历史寒假作业练习
一、选择题
1.右图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是( )
A.体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮
B.此三人不是同一时代，不可能同时出现
C.儒、释、道三家主张各异，冲突激烈
D.主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
2.有一说法是： "董仲舒新儒学的基础是'天人感应'学说。"董仲舒下列言论中，哪一说法比较完整地表达了这一观点( )
A."罢黜百家，独尊儒术"
B."屈民而伸君，屈君而伸天"
C."薄赋敛，省徭役，以宽民力"
D."君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲"
3.在争论"罢黜百家，独尊儒术"与"大一统"二者的关系时，下面四种结论，正确的是( )
A.政治上的统一确保思想上的统一
B.董仲舒的学说适应专制统治的需要
C.汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想
D.思想上的统一为政治上的统一服务
4.从成语典故、日常生活用语"醍醐灌顶、修身养性、三纲五常"能看出下列各教派对中国传统文化发生影响的有( )
(1)佛教 (2)道教 (3)墨家 (4)儒教
A.(2)(3)(4) B.(1)(2)(3)
C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
5.古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰："风催幡动!"乙徒曰："幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!"。下面的思想与乙徒相近的是( )
A.万物皆只有一个一理 B.确理而后有气
C.宇宙便是吾心 D.父子君臣，天下之定理
6.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君"善择佳偶"，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材料反映了李贽( )
A.反对封建社会男尊女卑的观念
B.反对三纲五常为核心内容的封建礼教
C.破除对孔子思想的迷信
D.揭露道学家的虚伪
7.明末思想家李贽说："前三代，吾无论矣，后三代，汉、唐、宋是也。中间千百年而独无是非者，岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。"其思想核心是( )
A.维护封建礼教 B.主张学以致用
C.反对迷信崇拜 D.抨击腐朽统治
8.明清之际，产生了冲破传统儒学思想束缚的"异端"思想，其社会原因包括 ①商品经济的进一步发展②欧美民主、自由思想的传入③封建专制统治极端腐败 ④社会阶级矛盾非常尖锐( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
9.明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是( )
A.经世致用 B.天下兴亡，匹夫有责
C.工商皆本 D.天下为主
10."神州六号"宇宙飞船载人飞行成功，是我国宇航事业的
重大成就。追溯历史，中国人最早探索航空事业，在这方面，成果历历可陈。现代火箭推进的基本原理源于中国的火药发明，中国的这项发明产生于( )
A.汉朝 B.唐宋
C.元朝 D.明朝
11.发明于11世纪的中国，对世界文明的传播作出巨大贡献的重要发明是( )
A.指南针用于航海 B.雕版印刷术的成熟
C.毕升发明的活字印刷 D.火药的广泛利用
12.古代中国的四大发明传入欧洲，加快了西方迈入近代社会的速度。其中，指南针发挥的作用是( )
A.促进了欧洲文化发展 B.推动了文艺复兴和宗教改革
C.推动了英国工业革命 D.促进了远洋航行和地理大发现
13、汉武帝采纳董仲舒"罢黜百家，独尊儒术"建议，在历史上产生的影响不包括 ( )
A.封建政治开始与儒学密切结合
B.从思想上巩固了西汉王朝的统一
C.儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面
D.促进了民族思想的自由发展
14、鲁迅在《电的利弊》中说："外国用火药制造子弹御敌，
中国却用它做炮竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它看风水......"中国古代科技在东西方的不同地位表明( )
A.科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境
B.科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的
C.火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志
D.科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映
15、有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子
的理论，可能对小孩采取的态度是( )
A、认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误
B、认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
C、认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
D、认为孩子犯错本性造成，而是环境不好，应择善而居
二、非选择题：
16.阅读下列材料：
材料一 "仁者爱人"，"为政以德"
--孔子
材料二 仲舒复对曰："臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以"。对既毕，天子以仲舒为江都相。
-《汉书 董仲舒传》
材料三 "宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地......至论天下之理......亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之;而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。"
--朱熹
材料四 夫生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子,终不得为人乎?
--李贽
请回答：
(1)根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张不同结局并分析原因。
(2)根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同，说明了什么问题?
(3)结合上述材料，谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。
17、材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。......《吕氏春秋不二》篇宣称："听众人议以治国，国危无日矣。""故一则治，异则乱。一则安，异则危。"思想大一统被提到了十分醒目的位置。 --摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 (李斯上秦，建议秦始皇采取强硬措施)"非秦纪皆烧之;非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉架烧之;有敢偶语诗书者弃市;以古非今者族;吏见知不举者与同罪;令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。"秦始皇采纳了李斯的建议，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。 --摘自张贷年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 "今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。......臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。""古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。"
--引自《汉书董仲舒传》
回答：
(1)三则材料反映了当时思想界怎样的发展趋势?原因何在?
(2)材料表明，为了达到上述目的，自战国到西汉先后进行了哪些努力?
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篇5：高二年级历史寒假作业练习
1.在《理想国》中把人分为几等，各尽其责，由富有的“贤哲”做统治者的是：
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.安提丰
2.对人文主义精神的表述，最准确的一项是
A.强调人性至上，反对宗教信仰 B.肯定人的价值，强调发展个性
C.提倡个人奋斗，鼓励发展私有 D.要求自由平等，反对神学世界观
3.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了 ( )
A.重视人的价值，崇尚人性 B.反对人们对现世生活的追求
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥 D.维护教会的神学和世俗权威
4.“在中世纪，人类意识的两方面—内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半半醒状态。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散”。“最先烟消云散”的根本原因是
A.意大利最早出现了资本主义萌芽 B.文艺复兴运动发源于意大利
C.意大利的文化遗产和人才结构 D.新兴资产阶级要求改变传统观念
5.“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口( )
A.中世纪的基督教神学家 B.文艺复兴时代的人文主义者
C.启蒙运动时期的思想家 D.宗教改革时代的新教教士
6.文艺复兴运动的最主要影响是
A.促进了欧洲文学、艺术的发展 B.促进了欧洲近代科学的产生
C.促进了欧洲资本主义的产生 D.促进了欧洲人民的思想解放
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篇6：高二年级历史寒假作业练习
一、选择题
1、解析：有材料判断，该起义是义和团运动，所以答案应该是。
答案：C
2、解析：义和团杀外国人为野蛮：(BARBARIE);外国人杀义和团为文明(CIVILISATION)，该画意在讽刺抨击侵略。
答案：B
3、解析：据题意很容易排除A项;结合题干的时间，此时中华民国已经建立，革命党人处于不合法状态的表述不符合史实，排除B项;据老农不解中华民国为何物我非革命党，我非中华民国人等信息，易看出是辛亥革命对农村影响有限，而非表达农民阶级对辛亥革命不支持，故排除D项，选C。
答案：C
4、解析：该题考察的是中华民国临时政府的政体，中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国临时政府建立的是共和政体。
答案：A
5、解析：本题考查考生准确理解史料的能力。欲加外货进口之税涉及的是关税主权，欲管外国流寓之人涉及的是司法主权，故D项符合题意。
答案：D
二、材料解析题
篇7：高二年级历史寒假作业练习
一、选择题
1."道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。"这段论述出自春秋战国时期的( )
A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家
2. 孔子思想体系的核心是( )
①仁 ②为政以德 ③有教无类 ④礼 ⑤无为而治
A.①②③④ B.①②④ C.①④ D.①②⑤
3.右图最能说明孔子的什么思想主张( )
A.仁者爱人 B.克己复礼
C.为政以德 D.有教无类
4.《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人"问仁"，孔子有三种答案。甚至子路和冉有都问"闻斯行诸"，孔子的答复竟完全相反。说明孔子( )
A.孔子也不明确答案 B.偏爱某些学生
C.有教无类 D.因材施教
5. "天下皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善矣;故有无相生，难易相成。"持这种观点的是( )
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
6.老子的最高哲学概念是( )
A.仁 B.礼 C.德 D.道
7.下列论述中包含辩证法思想的是( )
①务民之义，敬鬼神而远之 ②长短相形，高下相倾;音声相和，前后相随 ③为无为，则无不治 ④弱之胜强，柔之胜刚 ⑤天法道，道法自然
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
8、"孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?"在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是
A.己所不欲，勿施于人 B.以德治民，反对苛政
C.维护周礼，贵贱有序 D.有教无类
9.试找出下列人物中不同类的一项 ( )
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子
10.春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是( )
A.君子、侠客、隐士、英雄 B.英雄、侠客、隐士、君子
C.君子、侠客、英雄、隐士 D.英雄、隐士、侠客、君子
11、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为："全面归服自然的隐十派" , "专制君主的参谋集团" , "劳苦人众的行动帮会", "拥有无限同情心与向上心的文化人的学派"。请按顺序指出它们分别代表哪一流派 ( )
A.儒、道、墨、法 B.墨、儒、法、道
C.法、儒、道、墨 D. 道、法、墨、儒
12.电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是( )
A.民贵君轻说 B.人性本善说
C.先义后利说 D.浩然之气说
13.关于孟子"民贵君轻"的思想和明清之际对君主专制的批判思想的评述，正确的是( )
A.都是从本质上否定君主专制 B.维护的阶级利益相同
C.产生的历史条件相同 D.都具有一定的进步性
14.某中学历史探课上，学生从"穿衣"的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说："穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点;乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服;丙生说;讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?"他们的描述所对应的思想是( )
A.甲-儒，乙-墨，丙-法，丁-道
B.甲-道，乙-儒，丙-墨，丁-法
C.甲-儒，乙-法，丙-墨，丁-道
D.甲-道，乙-墨，丙-法，丁儒
15.成语"萧规曹随"反映的汉初主要的政治统治思想是( )
A.儒家的"仁政"思想 B.道家的黄老之学
C.墨家的"兼爱"思想 D.法家的法治思想
二、非选择题
16.阅读材料：
材料一 颜渊问仁。子曰："克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?"
材料二 颜渊曰："请问其目?"子曰："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。"
材料三 齐景公问政于孔子。孔子对曰："君君、臣臣、父父、子子"。
材料四 不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。
请回答：
①根据材料结合所学，说明孔子思想体系的核心和主要内容分别是什么?
②材料一、材料二中所说的"礼"指什么?为实现"礼"孔子提出的主张是什么?哪则材料符合此主张?
③材料四体现了孔子什么教育理念?
17、山东是儒家思想的发源地。孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。根据材料，结合所学知识完成下列问题。
(1)战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的?
材料一 守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和方 兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为"显学"，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。
--张岱年等《中国文化概论》
(2)阅读材料一，结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。
材料二 朱熹认为："一事不穷，则阙了一事道理;一物不格，则阙了一物道理。"王守仁认为："心即理"，"知行合一"，"致良知为圣人教人第一义"。
(3)依据材料二说明朱喜和王守仁关于贯通明理的途径有何差别?据所学知识说明二者思想是否存在本质差别。
材料三 黄宗羲认为："世儒不察，以工商为末，妄议抑之";顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业;黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是"天下之大害";明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体务行。
(4)明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么?(2分)结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。
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