高考物理第一轮复习策略

篇1：高考物理第一轮复习策略

高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。现阶段高三就要进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。

夯实基础知识、注意主干知识

尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要知其然，又要知其所以然。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。

注重学科思想方法的掌握

学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳

高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字情景模型过程特征规律方程物理解物理判断)。要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。(07上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联系实际的典范，加强理解、巩固知识、培养能力。

切实加强实验复习，提高实验变通能力

随着高考的改革，命题已由知识立意逐步转向能力立意，联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给我们的启发是：

首先，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。

其次，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，要动手去做，以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。例如07上海物理试卷中第18题，对气体温度计的读数和修正。试题不难，但拿全6分很不容易。由此可见，在高三物理实验复习中，要求在熟练掌握基本器材使用的基础上，透彻地理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理，以及误差分析，进而培养其设计简单实验的能力。

加强应试能力的培养

(1)加强审题能力的培养

审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。

(2)注意解题的规范化训练

审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。

(3)注意合理分配答题时间

试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，平时做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题时间，要留有一定的时间进行复查。

注意现代信息的收集和获取

将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，要博览群书，尤其是科技类书籍，不断地获取新的信息，关心科技的发展与进步，多留意从各种媒体吸收信息，只有这样，才能做到用时不恨少。同时要关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势，如有关嫦娥一号的信息。但是，主要注意力还应该放在教材上，特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本方法，提高了综合运用能力，任何问题就不可怕了。

总之，高考复习是一个为期9个多月的系统工程，各个阶段乃至各个环节都需要慎密设计，要讲究科学、合理，做到有序、有度、有方。

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篇2：高考物理第一轮复习策略

高考物理第一轮复习策略 高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。现阶段高三就要进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。

夯实基础知识、注意主干知识

尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。

注重学科思想方法的掌握

学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳

高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→物理解→物理判断)。要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。(07上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联系实际的典范，加强理解、巩固知识、培养能力。

切实加强实验复习，提高实验变通能力

随着高考的改革，命题已由知识立意逐步转向能力立意，联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给我们的启发是：

首先，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。

其次，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，要动手去做，以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。例如07上海物理试卷中第18题，对“气体温度计的读数和修正”。试题不难，但拿全6分很不容易。由此可见，在高三物理实验复习中，要求在熟练掌握基本器材使用的基础上，透彻地理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理，以及误差分析，进而培养其设计简单实验的能力。

篇3：高考物理第一轮复习策略

问题一：如何对待外省高考物理题

问：您认为现在做哪个外省的题最有效?做新课标的题有效吗?现在来说用做大量外地的理综卷么?

答：学生没有自主权，发什么试卷、做什么题由老师定，学生不可能自己搞一套。一般来说学生不要自己找题做。但如果你学有余力，想自己找外地高考题做一下并非不可。高考题比多数学校老师自己编的题更严谨，对提高复习成绩更有效。

各省高考题各有千秋，说不清哪个省最好、最有用。只是注意几点：

① 上海的大纲、教材跟咱们不一样，有些题不对路，建议不要做。

② 外省有的考热学，见到热学题不用做。

③ 物理单科卷的压轴戏的难度比理综卷大得多大，不宜做。

物理题分不清什么是新课标的题，估算题、探究性实验、开放式设问、分析讨论等等新题，在旧课程试卷中的比例不一定小。

问题二：怎样回归课本

问：现在回归课本，我应该重点看什么?

答：到了复习后期，就有些老师把“回归课本”挂在嘴上，这常常是一种误导。有的同学就拿着课本翻一遍、又一遍，一个学生拿出所有课本去“回归”是没有用处的，浮浮地从头到尾翻一遍，不会有什么用处的。因为好几本书，好大的篇幅，“翻阅”一定飘浮，不能深入，不能查清缺漏，是无效的。“细读”固然好，哪有时间?

可行的办法是，通过考试发现自己的知识漏洞时，找到相应部分的教材看看。有了目标，有了针对性就能够深入了。在这种意义下的回归课本才能奏效。当然，上面说的是到了复习的后期，也就是查漏补缺期，现在来说，同学们有充分的时间回归课本，把基础知识细读一遍。

问题三：关于课本上的实验

问：复习实验能通过课本吗?

答：① 课本要看，课本上的实验是高考实验题的祖宗，是命题人编制新题的出发点，课本上的规定实验搞不清，不可能考好。

② 只看课本实验是不够的，为了适应高考实验命题的“新颖、变化、灵活”。要做一些近年的高考的实验题，以适应其出高考题的命题方式。高考中提出问题的高度和角度与课本的差别是很大的。没有见过高考的“市面”，是考不好的。

问题四：正确对待错题本

问：我现在还没有错题本，那我平时做题时应该怎么总结?不晚吧?

答：一般同学的错题本是错题剪贴或者摘录，带有答案，带有老师讲评时的种种记录，这样的错题本是不好的。你拿着这样的错题本，只有一遍遍复习和阅读，阅读式复习的效果是最差的。正确的做法是：

① 用空白错题本，只有原题，不没有提示和答案。每次拿出错题本，就重新审题、重新思考、重新做，如果是计算题，另外找纸写出题解。不会了、打住车了再去查阅答案和老师的讲解。明白后还是面对原题自己独立写题解。这时，你才是真正会了。比阅读一遍的效果强多了。

② 一次会做了不能放下，过上三五天，等题的印象淡漠了(放凉了)，再把原题拿出来，再重新做一遍，仍然能够顺利地写出规范化的题解，才是真正会了。重要的题可以先后做三遍，一般做两遍就可以了。错题账最好用活页纸，错题账上不要保留太多的题，真正会了就不必保存了。真会了，就把它从错题账上撕下来扔了。

这样的错题账，将是你上进的阶梯。

问题五：实验怎样复习

问：请问物理的实验题怎样训练才能达到满分?

答：实验是近年来高考考查能力的主阵地之一，出题讲究“新颖、变化、灵活”，实验题得满分是挺不容易的。你既然问“物理的实验题怎样训练才能达到满分?”，足见不是等闲之辈。请你在理解实验原理和培养应变能力上下足功夫，本事足够大，能力足够强时，才能得满分。祝你如愿以偿。

问题六：近代物理知识怎样复习

问：像不确定关系和相对论这样的知识点该怎么

复习?根本看不懂书…

答：有关现代物理知识的内容，中学是作为科普知识介绍的，中学生不可能完全弄懂相对论和不确定关系。去年《考试说明》中列为“Ⅰ”级水平，只要求“知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。”这方面能记清其结论和内容即可，不可能学到“懂”的水平，理解水平高不了，考题决不会要求你灵活运用或者说明道理，只可能是选择题，问某个说法对不对，如此而已。

问题七：复习过程中遭遇瓶颈怎么办

问：我平时120分的物理总考70多分，请问平时应该怎么复习才能提高啊?。

答：你已经70多分，稍微努努力就能上线，大有希望。物理学科在前90分范围内，提升成绩是比较容易的。

提高水平最有效的办法是解决自己的实际问题，这叫做有针对性的努力。

第一方面是找到自己学习过程中的哪个环节做得不好，这需要有经验的老师指点一下。不然，你辛辛苦苦地重复错误，收效就不大。

第二是查找自己知识和能力的弱项，一次考试之后好好反省，哪儿丢分了?哪个知识点没有学好?记下来，哪类题自己是弱项?也记下来，记下来的问题一个一个逐个解决，明白后找几个同类题做做。弱项一一解决，你的成绩当然能够上去。

篇4：高考物理第一轮复习策略

想学好高中物理，光靠看书是没用的，必须要经过一定量的题目训练才可能提高物理成绩，那么第一轮复习将做大量的习题，可是选用什么样的资料比较好呢?在资料的使用上有什么秘诀吗?下面具体来谈谈高考物理一轮复习可以什么用资料，以及怎么用好这些资料。

夯实基础知识、注意主干知识。尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。

物理方面，力学一定要过，力电磁是基础，先复习这三块内容，然后再去复习其他的小章节。具体的安排根据个人情况，如果你高一学得比较好，那就先从曲线运动开始，如果高一不行，那还得从高一上册的力、直线运动开始。力学着重复习机械能和动量，这是力学独立出题的综合部分，所以一定会出大题复习完力学，下面就是静电场和磁场，跟着是带电粒子在复合场中运动，这是力学与电磁学的第一次综合，但只是涉及力和运动。恒定电流，电磁感应，交变电流 放在一起复习，尤其是电磁感应，这是力电磁的第二次综合，伴随着能量。剩下就是振动、波、电磁波、光、原子物理 这些都是小章节，不是重点，小章节跟着学校老师走就行。

不会的问老师，老师是最好的“辅导材料”，要放下面子，不懂就要问，只有厚着脸皮“不耻下问”成绩才提高的快。在问的过程中会从老师那里我学到了好多东西。经常和老师在一起多沟通，让老师多了解你，那样他们就会告诉你一些比较适合你的建议。如果你认为你的老师不好，那是因为你不了解你的老师，同时你的老师也不了解你的缘故。学会爱你的老师吧，你将会从他们那里得到很多!物理要多理解，把你做题的思路告诉老师(特别是错题的),老师会帮你分析，这样会节省很多时间，少走很多弯路。千万不要钻牛角尖，怎么能够发现自己钻了牛角尖了呢，那就是分析你的做题思路，而这时，老师是最有能力的。

不主张高三学生做大量的习题，整天泡在题海中，但是不做题是不行的，必须经过实战演练才能知道哪些知识在理解上或者应用上还有不足。对于教辅资料我认为不要太多，有两本就够了。在自己选择教辅资料时，我建议应该选择难易适度的。标准是这样的，假设一章有10道试题，如果你发现几乎没有不会的，那么这本教辅资料对你来说就是过于简单了，如果有7到8道题经过长时间思考都没有解题思路，那就是过于难了。过于简单和过于难都会浪费你宝贵的复习时间，这样的教辅资料对一轮复习是不合适的。对于教辅资料的使用也要注意一下几点：

(1)哪些题是一看就会的，哪些题是经过深度思考才能做对的，哪些题是经过深度思考后一点思路都没有的，这些题必须做好不同的标识。

(2)对那些一点思路没有的习题，必须通过同学或老师的帮助使之变成有思路的习题，这些知识点就是你们备考路上的“拦路虎”，一定要把他们都“消灭”了。

(3)要定期回头复习那些经过深度思考才做出的习题，保证思路上的畅通。

(4)要把自己不会的习题、做错的习题进行归类，看看哪些题是方法上的错误，哪些题是计算上的失误，哪些题是概念理解不透造成的错误，设计一个表格记录下来。

掌握自己犯错的类型，就为防范错误做好了准备，整理一个错题本是复习的一个好办法，便于集中查阅自己犯过的错误。当看到曾经出现过的问题，应该随时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著，不会的知识点就会越来越少了。

篇5：高考物理第一轮复习策略

高考第一轮复习可比作战争的相持阶段，此阶段也是同学们学习水平的分水岭，成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，坚持不懈地努力。以下是高考物理第一轮复习五大策略，希望对考生有帮助。

一、重拾遗忘知识点

篇6：高考物理第一轮复习策略

高三物理的第一轮复习是以章、节为单元进行单元复习，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。如何提高高三物理第一轮复习的效率，增强复习的针对性和实效性是摆在物理教师面前的一个重要课题。

夯实基础，抓好基本概念、基本规律的复习。高三物理第一轮复习要着眼于基础知识部分的理解和掌握。通过第一轮复习和训练，全面系统地复习高中物理基本概念和规律，掌握物理概念和规律的一般应用。要严把基础关，就要认真研读课本，仔细阅读和理解课本上的每一个字、每一句话和每一幅图，认真做好每一道题。当然，打好基础并不是对概念和公式的死记硬背，而是要在透彻理解的基础上去记忆。在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各知识点之间的内在联系，建立知识体系，形成知识网络，使自己具备丰富的、系统的物理知识，逐步体会各知识点的地位、作用，分清主次，理解物理理论的实质。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。弄清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。总之，基础知识是本，是解题的依据，否则，复习将寸步难行。

精选例题及练习题，提高学生基本技能和解题能力。学生除了掌握基础知识之外，还要能够运用所学的知识快速、准确解题，这就要求学生必须具备较强的分析问题和解决问题的能力。首先，教师要做到精选典型例题和课后习题，选题时应多考虑新颖的生题，用已经掌握的基本概念和基本规律来解答新题，可以克服思维定势，更为有效地提高学生的解题能力。第一轮复习中，在知识内容的讲解上做到要全面扎实,同时要注重基础知识和基本解题方法的训练。审题是解题的关键一步,实际上是一个审视题意、分析解题条件的思维活动过程。因此，培养学生具备良好的思维习惯尤为重要。如正确选择研究对象，分析并提炼出题目所给的物理过程、物理情景、物理模型,再去找相应的物理规律、定理、定律解题。在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图,将抽象的文字条件形象化、具体化是最为有效的途径。为了尽可能少出错误,解题时可以遵循这样的思路:画草图想情境选对象建模型分析状态和过程找规律列方程查结果。除此以外，养成良好的审题、解题习惯还需要仔细阅读题目，规范解题格式，看清数字、单位，做到审题要慢，解题要快，注重过程，书写规范。

以错纠错，查漏补缺，加强薄弱环节的复习。这里说的错，是指把平时作业中的错误搜集起来。浏览做过的笔记、检测卷、模拟卷，分析试卷中经常发生的错误及错误原因，查找在基础知识、基本技能、基本方法以及学习能力上存在的不足，有针对性地矫正补差。查漏补缺的过程就是反思提高的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，及时归纳。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因，大致可分为以下几类：找不到解题关键点;概念不清、似懂非懂;概念或原理的应用有问题;知识点之间的迁移和综合不到位;情境设计意图不明;解题不够熟练，时间紧促;理解或计算错误。以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于学生考试时增强自信心，消除紧张情绪，提高得分率。

总之，高三物理第一轮复习是一个系统工程，时间紧，任务重，需要教师和学生多动脑筋、多想办法，密切配合，用最优化的、适合学生的教学方法及良好的学习方法，才能提高复习效率。

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篇7：高考物理第一轮复习策略

考生很重要的备考活动是要物理第一轮复习敲定自己的答题策略。首先要控制好时间。高考理综答题时间共两个半小时，物理最好控制在1小时左右，左右不超过5分钟，否则，容易影响其他科目答题。对于很多学生而言，整个高三可能都在调整答题的策略，如果到现在还难以确定，高考时很容易慌乱。

要培养得分意识。从刚刚结束的三模来看，不少学生存在一个问题：都想把所有题目做完，忽略了自己能得多少分，贪多嚼不烂。其实，高考不是比谁做得多，而是比谁错得少。抓好得分点，少出低级错误，不败即是胜。一般而言，物理高考有8道选择题，每题6分;2道实验题，总分18分;3道计算题，总分54分。如果大部分考生能将选择题、实验题和第一、二道计算题尽量做好，第三题抓些容易的得分点，物理考75~85分，就能达到甚至远超这一科上一本线的贡献值。

在最后一个月里，考生复习应当回归基础，以课本为主，复习资料为辅，熟悉原理和重点。每年高考，选择题中热学、光学、原子物理都是必考的知识点，实验题中，电学实验也是老面孔。考生复习时，也要抓住这些重点多做准备。

物理不是一个需要大量做题的科目，题海战术在这一科行不通。在最后的复习阶段，做题方面，多看错题集，少做新题，做题求质量而不是数量。不过，考生可以适当做些新的题型，例如信息给予题。其实，有时候所谓的新题也是由普通题型乔装打扮而来，考生做这些题的目的不是为做题，而是了解解题技巧，考试碰到时有心理优势。

篇8：高考物理第一轮复习策略

考试以拿分为目的，由于时间限制，不能跟平时的练习一样细细地品味每一道题，而是要尽量提高解题速度，达到在规定的时间内完成答卷争取多得分的目的。以下几点物理大题冲关必备策略，具有一定的抢分效果，考生可根据自己的情况，选择性参考使用，以做到大题冲关。

1、无论是熟悉题型还是生疏题型，都要从审题开始，全面分析物理过程，建立物理模型，判断遵循的规律，理顺解题思路，选择答题方法。特别是似乎做过或见过的熟面孔，决不能主观臆断，编者只要稍做改动，结果就会截然不同。

2、注重解题规范，细节决定成败，对考试来说，能拿的一分也不能丢。这需要在平时的练习中刻苦训练，态度要严谨，千万不要说我考试会注意的一类的话，平时没有好习惯，在考试时紧张的气氛下，你哪里还有心情去注意这注意那呢?

3、分步列式，简略演算，可提高得分率和解题速度，争取更多的答题时间。有的考生习惯写连等式，如此一来，只要中间错一步(大多是演算错误，少数是公式错误)，整个过程都没有分，分步列式可有效地避免演算错误造成的失分，同时可以提高解题速度。

4、学会放弃。阅读两遍试题仍没有头绪，可以先行放弃，将会做的题先拿下，做完做对，这样比你硬去啃难题效果更好。