高二政治重要知识解析

篇1：高二政治重要知识解析

高二年级政治重要知识点解析（一）

　　基本知识：

　　1、文化对人们具有十分重要的影响

　　(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境，也来自于各种形式的文化活动。

　　(2)文化对人们影响的表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。

　　(3)文化对人们影响的特点：①文化对人的影响，具有潜移默化特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。人们从事文化活动所受到的影响，许多是发生于潜移默化的过程之。②文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式其他各个方面，都是深远而持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

　　2、优秀文化与人的成长关系

　　优秀文化能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。

　　积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

　　3、社会发展和人的发展的关系

　　社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高，永无休止的过程。

　　4、人的全面发展的表现和不同要求

　　人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高，不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。

　　5、提高中国特色社会主义文化的竞争力

　　(1)在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世界各国关注。文化是一种综合的力量，其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度重视。

　　(2)对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。当前经济全球化基本上是由西方发达国家主导的，世界经济的“游戏规则”主要是由它们制定的，这使发展中国家面临不平等竞争的极大压力。面对西方敌对势力的文化渗透和西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化安全，提升中国特色社会主义文化的竞争力显得更加重要。

　　难点释疑：

　　6、人们的文化、实践活动、认识活动、思维方式之间的内在联系。

　　(1)不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。

　　(2)思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。

　　(3)体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

　　7、潜移默化不等于消极被动、无目的。

　　文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

　　8、深刻认识文化实力的重要性

　　随着文化、政治和经济三者的相互交融，文化实力日益成为当代世界一项引人瞩目的国力。文化实力从总体上反映着一个国家综合国力的强弱。

　　一般来说，综合国力包括物质实力与文化实力两类，也就是人们说的“硬实力”和“软实力”。其中物质实力是基础，文化实力是在物质实力的基础上产生、发展起来的。有了强大的物质实力，并不一定有强大的文化实力;但有强大的文化实力，就一定有强大的物质实力，因为强大的文化实力是以强大的物质实力为前提的。文化实力的大小反映着物质实力的大小，进而反映着综合国力的强弱。

　　文化实力作为综合国力的重要内容，同时还影响综合国力的硬实力即物质实力的形成与发展。综合国力中的经济实力、军事实力、资源实力等物质实力的形成，需要文化实力的支持。文化为物质实力的发展提供了精神动力与智力支持、文化产业在综合国力中所占的比重日益增长。一个国家的文化资源丰富，进行开发就能转化成文化产业，为国家创造出巨大的物质财富。如包括中国在内的一些世界文明古国，通过开发文化旅游业从而带动相关产业的发展，促进了综合国力中硬实力的形成和发展。

　　文化实力是整个综合国力发挥作用的重要条件。一个国家的综合国力要发挥作用，即经济实力、政治实力与文化实力作为一个整体，形成社会发展的历史合力，最终还是离不开具有一定科学文化素质和思想道德素质的人，以及整个民族的精神状态与凝聚力。这些条件的具备，要靠文化实力发挥作用。

高二年级政治重要知识点解析（二）

　　理解文化的内涵

　　(1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

　　(2)从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的，为人所特有的。文化与人类社会与生俱来，是人们社会实践的产物。

　　(3)从文化与人们个体的关系来看，个人所具有的文化素养，不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。

　　(4)从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象，但精神产品离不开物质载体。

　　了解文化的形式

　　文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

　　了解文化作为一种精神力量的影响

　　文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

　　先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

篇2：高二政治重要知识解析

【篇一】

　　一、对“感性认识与理性认识”理解上的易错误区

　　易错误区一：感性认识的总和就是理性认识。

　　解析：感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同质的阶段：感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段；理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。事物现象的总和不等于其本质和规律，只有对大量可靠的感性材料进行加工制作，才能实现由感性认识到理性认识的飞跃。因此，认为“感性认识的总和就是理性认识”混淆了两种不同质的认识。

　　易错误区二：理性认识来源于感性认识。

　　解析：理性认识依赖于感性认识，感性认识是理性认识的必经阶段，没有感性认识就没有理性认识，但无论是感性认识还是理性认识，都来源于实践。

　　易错误区三：理性认识是可靠的，感性认识是不可靠的，所以，理性认识比感性认识更可靠。

　　解析：（1）认识是人脑对客观事物的反映，而人脑对事物的反映既有如实的反映，也有歪曲的反映，所以感性认识和理性认识都既可能是正确的，也可能是错误的，我们不能笼统地说理性认识是可靠的，感性认识是不可靠的，反之亦然。

　　（2）判断一种认识是否可靠必须以其是否正确为前提：感性认识和理性认识正确就可靠；在二者都正确的前提下，理性认识比感性认识更可靠；错误的理性（感性）认识是无法与正确的感性（理性）认识进行比较的。

　　二、对“创新”认识上的易错误区

　　易错误区一：创新就是强调人类要创造出新的事物。

　　解析：（1）新事物是指符合客观规律，具有远大生命力和远大发展前途的东西，而新出现的事物并不一定就是新事物，如“电脑算命”等就是新出现的事物，但就其实质而言，却不是新事物，因而不能算是—种创新。

　　（2）在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，但其中并没有人类的创新活动。因此，创新并不就是指人类创造出新的事物，而新的事物也不—定就是创新的结果。

　　易错误区二：创新就是要敢于否定旧事物中的—切。

　　解析：创新是指在科学理论的指导下，面对实践中出现的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要求对一些落后的、不符合时代需要的旧观念、旧思想进行否定，但并不是说要否定旧事物中的一切，对旧事物中合理的、科学的成分仍应予以保留、继承，并在此基础上进行大力创新和发展。

　　易错误区三：创新就是要敢于打破常规，“想人之所未想，见人之所未见”，所以，只要敢想敢干就能创新，创新就一定能推动事物的发展。

　　解析：（1）创新要求破除思想僵化、墨守成规、安于现状、不从实际出发进行创造性思考的旧观念、旧思想，创新需要敢于打破常规，“想人之所未想，见人之所未见”，但这决不意味着可以违背客观规律进行凭空主观臆断，而是要在科学理论的指导下，在尊重客观规律和客观条件的基础上，不断学习新知识，运用科学的方法，把科学的态度和精神结合起来，才能创新；反之，违背客观规律和客观条件主观臆断地进行蛮干，就不能创新。

　　（2）要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件，人们只有具备正确的世界观、人生观、价值观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。

　　一、对“个人利益”认识上的易错误区

　　易错误区一：追求个人利益就是坚持个人主义，人生就会失去价值。

　　解析：人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。追求正当的个人利益不能简单地称之为是坚持个人主义，人们追求正当的个人利益有利于推动社会的发展和进步，这与实现个人的人生价值不仅不矛盾，而且还有利于更好地实现自己的人生价值。

　　易错误区二：坚持集体主义就应当放弃个人利益。

　　解析：在社会主义社会，集体主义是无产阶级和广大劳动人民处理个人和集体关系的基本准则，这一准则的要求之一是在保证集体利益的前提下，把个人利益与集体利益结合起来，因此，集体利益与个人利益在根本上是一致的。坚持集体利益并不否认个人利益，更不是说一定要放弃个人利益。

　　易错误区三：马克思说：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”因此，不管在什么情况下，维护个人的利益都是正当的。

　　解析：在社会主义社会，个人利益与集体利益是辩证统一的关系：一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在，另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。但是，集体利益是全局利益、长远利益的体现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，二者也会发生矛盾，当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益，必要时还需要牺牲个人利益来维护国家和集体利益；如果把个人利益放在第一位，把国家集体利益放在第二位，甚至不惜损害国家和集体利益来满足个人利益，就是不正当的。

　　二、对“人生价值”认识上的易错误区

　　易错误区一：主观能动性发挥得越充分，实现的人生价值就会越大。

　　解析：（1）在相同的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人主观条件越成熟，为社会创造的物质财富和精神财富就越大，实现的人生价值也就会越大；反之，若客观条件不具备，个人主观条件不成熟（或人生价值观不正确），只讲索取不讲贡献，在这种情况下，即使主观能动性得到了充分发挥，也不一定能实现人生价值，甚至可能还会对社会产生一定的危害。

　　（2）要实现人生价值，就必须具备一定的客观条件，良好而又必要的客观条件为人们实现人生价值提供了基本保证，我们应充分发挥主观能动性，利用客观条件，创造主观条件，树立起正确的人生观和价值观，才会在实践中实现人生价值。

　　易错误区二：实现人生价值必须树立崇高的理想，有了崇高理想，就能实现人生价值。

　　解析：（1）崇高的理想是人生的精神支柱，一个人树立起崇高的理想，有了坚定、正确的方向，才可能把个人的前途与国家和人民的前途、命运结合在一起，选择自己正确的人生道路，展现自己的人生价值。

　　（2）理想和人生价值的实现都需要一定的主、客观条件，在主、客观条件具备的情况下，通过充分发挥主观能动性，才可能实现人生价值；在主、客观条件不具备的条件下，更要充分发挥主观能动性，创造必要的主、客观条件，并通过艰苦奋斗，最终才可能会实现人生价值，否则，即使有了崇高理想，也不一定能实现人生价值。

　　易错误区三：一个人的道德水平越高，其人生价值就越大。

　　解析：（1）人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。一个有良好道德品质的人才会努力为社会做贡献，实现自己的人生价值；而道德素质不高的人，即使有知识也不能为社会作出更多的贡献，道德堕落的人，还会给社会带来一定的破坏性。所以，道德水平的高低，对人生价值的实现意义重大。

　　（2）一个人要实现其人生价值，就必须全面提高个人素质，仅仅有较高的道德素质而缺乏应有的思想政治素质、科技文化素质、心理素质、身体素质等等，也是难以实现其人生价值的。所以，仅以道德水平的高低来衡量人生价值大小的观点是片面的。

篇3：高二政治重要知识解析

对高二政治中有关主观能动性的内容进行解析，方便同学们理解记忆。

明确一个概念。主观能动性是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。它包括互相联系着的三个方面：

一是人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常所说的想。

二是人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的做。

三是人们在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

弄清二个关系：

一是主观能动性与意识能动性的关系。两者的区别：(1)含义不同。主观能动性(略)。意识能动性是指意识能正确地反映客观世界，意识能反作用于客观事物。(2)主观能动性包括想和做的能力、活动以及人们的精神状态。而意识能动性不包括做的能力。(3)作用的形式不同。主观能动性能直接作用于客观事物，而意识能动性只能通过人的实践活动间接作用于客观事物。两者联系：意识能动性属于主观能动性，后者比前者的外延要大。

二是主观能动性与意识反作用的关系。二者区别主要表现在以下几方面：1、定义不同(略)。2、范围不同。意识反作用指人们在一定意识指导下通过实践去改变客观事物，即改造世界;而人的主观能动性则包括互相联系着的三个方面：(略)。角度不同。意识反作用侧重表明在物质与意识关系中意识对客观事物具有一种与物质决定作用相反的作用，而人的主观能动性则着重说明人类所具有的认识和改造世界的能力和活动这种属性。二者的联系主要表现在：1、人的主观能动性包含意识反作用，而意识反作用只是人的主观能动性中不可分割的一个重要方面;2、无论是意识反作用，还是人的主观能动性，其作用的发挥都必须以一定的实践活动为基础;3、两者都是人类所特有的、区别于一切动物的重要特征。

理清三个三：

(一)宏观上认清逻辑上的三段论。即什么是主观能动性?为什么要发挥人的主观能动性?怎样才能更好发挥主观能动性?认清逻辑上的三段论，有助于学生形成网络知识体系。

(二)搞清人们在处理人与外部世界关系时要发挥人的主观能动性的三个原因。

1、人们只有充分发挥主观能动性，才能认识和掌握事物的本质和规律。

2、人们只有充分发挥主观能动性，才能利用规律，从现有条件出发，改变不利条件，创造出新的有利条件，才能以坚强的意志和十足的干劲，克服种种困难，取得胜利。

(三)处理好制约主观能动性发挥的三个关系。

1、处理好发挥主观能动性与客观规律的关系。

客观规律始终制约着主观能动性的发挥，按客观规律办事是发挥主观能动性的前提和基础。

离开客观规律去发挥主观能动性不仅会一事无成，甚至会起到破坏作用。主观能动性的发挥虽然受到客观规律的制约，但这种制约又会反过来要求人们发挥主观能动性，努力去认识和利用规律。

2、处理好发挥主观能动性与客观条件的关系。

人们认识和改造客观对象的活动，不是凭空进行的，而是需要使用一定的物质条件作用于对象。即使我们有了关于对象的规律性认识，如果不具备一定的物质条件，也不可能有效地改造它。所以，正确发挥主观能动性还必须从客观条件出发。客观条件也是正确发挥主观能动性的基础和前提，制约着主观能动性的发挥。但是，这种制约作用又恰恰要求人们去研究条件，促使人们积极地利用条件，在条件不具备时积极地去创造条件，并设法限制不利条件的作用。可见，客观条件的制约作用反过来也给人们正确发挥主观能动性提供广阔的余地。

3、要正确处理好发挥主观能动性与主观因素的关系。

一个人在后天的学习与实践中积累起来的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于进一步正确地发挥主观能动性。因此，我们必须不断学习，不断地实践积累知识，积累能力。在发挥主观能动性时，要善于把这些主观因素充分调动起来，进行新的认识世界和改造世界的活动。同时，发挥主观能动性的利益出发点问题，是一个十分重要的问题。正确发挥主观能动性，就必须选择正确的利益出发点，坚持正确的价值取向，使我们主观能动性的发挥有益于人类，有益于国家和集体。

篇4：高二政治重要知识解析

1.1.1、理解文化的内涵

(1)这里的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

(2)从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的，为人所特有的。文化与人类社会与生俱来，是人们社会实践的产物。

(3)从文化与人们个体的关系来看，个人所具有的文化素养，不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。

(4)从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象，但精神产品离不开物质载体。

了解文化的形式

文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

1.1.2、了解文化作为一种精神力量的影响

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

1.1.3、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融

(1)三者的关系：经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，取得优异的成绩。

篇5：高二政治重要知识解析

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学知识一定要多加计划，这样才能进步。因此，为大家整理了善于把握重点和主流重点，供大家参考。

【善于把握重点和主流知识点】

一、解析重点——正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面

1.二者作为矛盾特殊性的两种情形，虽然都是讲矛盾的不平衡问题，但有严格的区别。

(1)两者外延不同。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言，而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个;矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。

(2)两者内涵不同。主次矛盾讲的是复杂事物包括许多“矛盾体”，每一矛盾体可以称为“一个”或“一种”矛盾;而矛盾的主次方面讲的则是“矛盾侧面”。正因为主次矛盾都是“矛盾体”，其内容都包含着矛盾的双方，因此，主次矛盾又都有各自的主次方面。

(3)两者的作用不同。主要矛盾决定事物的发展进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用;矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配矛盾的次要方面。

(4)识别的方法不同。主次矛盾关系的原理要求我们办事情既要善于抓重点、抓关键，又要学会统筹兼顾。一般材料中有“中心”、“关键”、“重点”等字眼或意思都是讲要抓主要矛盾或要求用主次矛盾的关系原理来分析。例如，“牵牛要牵牛鼻子”，“射人先射马，擒贼先擒王”。矛盾的主次方面关系的原理要求我们看问题要全面，抓住事物的本质和主流。一般材料中有“抓本质”、“抓主流”、“认形势”、“识大局”、“辨方向”等字眼或意思都是讲要抓矛盾的主要方面或要求用矛盾主次方面的关系原理来分析。例如，我国要坚持以公有制为主体，评价一个人的功过是非，形势的好与坏。

(5)两者的对立面不同。主要矛盾在复杂事物的发展过程中与许多次要矛盾相对立而存在，以各种次要矛盾为自己的对立面;矛盾的主要方面与次要方面相比较而存在，以矛盾的次要方面为自己的对立面。

2.二者的联系。

(1)它们都是属于矛盾特殊性的两种情形，都在自己的矛盾体系中居于支配地位，都规定着事物的特殊性及其发展过程。

(2)分析主要矛盾，抓重点，主要是看主要矛盾的主要方面，因为事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾的主要方面规定的。

(3)二者在实践中都有共同的要求，即都要求人们在认识事物解决特殊矛盾时，坚持两点论和重点论相统一，反对和克服一点论、均衡论。

(4)二者都是和各自对立面相比较而存在、相斗争而发展，并依据一定条件互相转化。

二、破析难点——正确理解两点论与重点论

两点论与重点论的统一既是重要的原理，又是重要的方法论。对此，应掌握以下几点。

(1)关于主次矛盾的关系，要全面理解主次矛盾在复杂事物中的不同作用，对它们既不能等量齐观，搞均衡论，又不能因抓重点而忽视次要矛盾，搞“单打一”、一点论。

(2)关于矛盾主次方面的关系，要注意二者对事物性质的不同影响，不能忽视矛盾次要方面对事物性质和发展的作用，不能认为事物的性质只是由矛盾的主要方面决定的。

(3)关于坚持两点论与重点论的统一，这既是主次矛盾关系的要求，也是矛盾主次方面辩证关系的要求，它要求我们想问题办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

三、辨析近点——关于重点论与抓重点

重点论是主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理在实际工作中的运用。抓重点则是在认识复杂事物发展过程时，要全力抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾，以带动其他次要矛盾的解决，它是主次矛盾原理的要求。

【同步练习题】

一、下列各题的4个选项中，只有一项是最符合题意的答案。

1.主要矛盾和次要矛盾相比较，主要矛盾居于支配地位，次要矛盾居于从属地位。主要是因为( )

A.主要矛盾重要，次要矛盾不重要

B.主要矛盾的存在和发展，规定或影响着次要矛盾的存在和发展

C.主要矛盾决定事物的性质，次要矛盾不决定事物的性质

D.在工作中不分主次矛盾，不着重抓好主要矛盾是错误的

2.“牵牛要牵牛鼻子”“力气要用在节骨眼上”体现的哲学道理是( )

A.要抓住矛盾，解决矛盾

B.要抓住矛盾的主要方面

C.要抓住主要矛盾

D.要具体问题具体分析

3.我国现阶段的主要矛盾是( )

A.无产阶级和资产阶级之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C.广大人民群众与少数腐败分子之间的矛盾

D.物质文明和精神文明之间的矛盾

4.办事情要善于抓中心、抓关键，其哲学依据是( )

A.矛盾是普遍存在的 B.要抓主要矛盾

C.要抓矛盾的主要方面 D.事物是运动、变化发展的

5.我国经济是社会主义性质的经济，这是由于在我国目前的所有制结构中( )

A.公有制经济和非公有制经济共同存在

B.非公有制成为主体

C.公有制经济为主体

D.国有经济成为主导

6.看问题要分清主流和支流，这是因为( )

A.任何事物都存在着矛盾的两个方面

B.在复杂事物中既有主要矛盾又有次要矛盾

C.任何矛盾都有主要方面和次要方面

D.事物之间和事物内部都存在矛盾

7.为了认清某一事物的性质，主要应该弄清( )

A.事物的主要矛盾，因为主要矛盾规定或影响次要矛盾

B.矛盾时时处处存在，而且是客观的

C.矛盾的特殊性，尤其是主要矛盾

D.矛盾的特殊性，特别是矛盾的主要方面

8.下列关于矛盾的特殊性、主要矛盾、矛盾的主要方面的内在联系正确表述的是( )

A.有主要矛盾才有矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾的特殊性的两种情形

B.矛盾的主要方面表现了矛盾的特殊性，主要矛盾表现为矛盾的主要方面

C.主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾特殊性的两种情况，事物的性质主要是由矛盾主要方面决定的，无论是主要矛盾还是次要矛盾都包含矛盾的主要方面

D.主要矛盾决定矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾主要方面都属于矛盾特殊性

9.“荷花虽好，也要绿叶扶持。”其哲学寓意是( )

A.在观察和处理复杂问题的时候，首先要抓住它的主要矛盾

B.在包含两个或两个以上矛盾的复杂事物中，必有一种矛盾是主要矛盾，其他矛盾是次要矛盾

C.主要矛盾决定着其他矛盾，规定和影响着其他矛盾的存在和发展

D.虽然主要矛盾处于支配地位和起决定作用，但次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会发生影响

10.江泽民在分析党内出现的腐败现象时说：“进城后，我们党成为执政党，绝大多数同志经住了考验，但是也出了刘青山、张子善这样的人。”在谈到近几年来党内腐败现象时，江泽民说：“我们的大多数干部是好的，但也有一些干部……不注意学习和改造自己，结果走上腐化堕落的道路。”江泽民对我们党的历史与现实的分析，主要是坚持了辩证法________的思想方法( )

A.一切从实际出发，实事求是

B.两点论和重点论的统一

C.联系地看问题

D.具体问题具体分析

二、下列各题的4个选项中，至少有一项是符合题意的答案。

11.任何事物都是一分为二的，都分为两点。下列对“两点”的看法中，正确的有( )

A.两点是客观存在的，是事物本身具有的

B.两点之间存在着本质的必然的联系

C.两点之间是既对立又统一的

D.两点之中有主要方面与次要方面之分

12.7月1日我国恢复行使对香港的主权，实行“一国两制”后，大陆实行社会主义，香港实行资本主义，我国人民民主专政的国家性质没有改变，其哲学依据是( )

A.矛盾双方在事物发展中的地位作用不同

B.任何矛盾都有主次之分，矛盾主要方面决定事物的性质

C.事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾主要方面决定

D.矛盾的主次方面都决定事物的性质

13.事物的性质是由( )

A.矛盾的特殊性决定的

B.主要矛盾决定的

C.主要矛盾的主要方面决定的

D.客观条件决定的

14.我们在各项工作中必须坚持两点论和重点论的统一，其哲学依据是( )

A.矛盾是普遍存在的

B.事物的矛盾具有各自的特点

C.主次矛盾关系原理

D.矛盾主次方面关系原理

15.唯物辩证法的两点论和重点论的关系是( )

A.各自独立、互相排斥

B.两点论和重点论是统一的

C.两点是有重点的两点

D.重点是两点之中的重点

16.坚持重点论，反对均衡论，是强调( )

A.矛盾双方的对立

B.许多矛盾中的主要矛盾

C.矛盾双方的统一

D.在矛盾中强调矛盾的主要方面

17.主要矛盾和矛盾主要方面的区别在于( )

A.前者研究的是诸多矛盾之间的关系问题，后者研究的是一个矛盾中的两个对立面之间的关系问题

B.前者决定事物发展的进程，后者决定事物的性质

C.前者和后者都是两点中的重点

D.前者强调重点论，后者强调两点论

18.在充分看到我国经济总体形势好的这一主流的同时，对当前存在的问题不能低估。我国农业基础薄弱的状况并没有根本改变，部分国有企业效益不高，有一部分职工下岗。对这些问题，必须高度重视，认真加以解决。这段话包含的哲理是( )

A.解决次要矛盾可以为解决主要矛盾创造条件

B.矛盾的主要方面和次要方面相互作用，矛盾的次要方面会影响矛盾的主要方面

C.矛盾的主要方面和次要方面是相辅相成的辩证统一的关系

D.要坚持两点论和重点论的统一

19.我们强调政治，归根到底，都是为了坚持经济建设这个中心，为集中力量把经济搞上去提供强有力的政治保证，创造良好的政治环境;如果政治上出了问题，社会不稳定，经济建设就会受到严重干扰。这段话体现的哲理是( )

A.要坚持两点论与重点论的统一

B.要坚持联系的观点

C.对立统一观点

D.主次矛盾关系原理

20.一个人有缺点，哪怕是很小很小的，如果不引起重视，不加以克服，任其发展下去，“一个指头”的缺点就有可能变成“九个指头”的大错误，支流也会变成主流。这是由于( )

A.矛盾双方是相互作用的

B.矛盾的次要方面并不是完全被动的方面，它会影响矛盾的主要方面

C.支流有时会阻碍主流的发展，若不加以控制，任其发展，就有可能影响和改变事物发展的方向

D.矛盾的次要方面和主要方面在一定条件下可以相互转化

三、辨析题：

21.主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用。所以，抓住主要矛盾，次要矛盾就会得到解决。

22.主要矛盾对事物的发展过程起着决定的作用。所以，要先抓主要矛盾，后抓次要矛盾。

23.用唯物辩证法的观点看当前我国的形势，就是一方面要看到成绩，另一方面要看到问题和困难。

24.坚持两点论就是要从矛盾的主次方面看问题。

25.抓重点，必须把握两点;只要把握住两点，就一定能抓住重点。

26.矛盾的主要方面和次要方面的地位发生了变化，事物的性质必然发生变化。

四、简答题：

27.主要矛盾和矛盾的主要方面的区别是什么?

28. 贯彻按劳分配应体现效率优先、兼顾公平原则。这一原则的唯物辩证法依据是什么?

29.说明我国在改革开放中坚持“两手抓，两手都要硬”的方针的唯物辩证法依据。

五、社会实践活动建议：运用矛盾分析法对所在学校(或班级)存在的矛盾进行分析。在分析的基础上，对学校(或班级)的工作提出合理化建议。

参考答案

一、选择题

1B 2C 3B 4B 5C 6C 7D 8C 9D 10B

二、选择题

11ABCD 12ABC 13AC 14CD 15BCD

16BD 17AB 18BCD 19ABCD 20ABCD

三、辨析题

21主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用是正确的。但认为“抓住主要矛盾，次要矛盾就会得到解决”则是错误的。毛泽东同志讲：“研究任何过程，如果存在两个以上矛盾的复杂过程的话，就要全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了”这是强调抓主要矛盾的重要性，抓住了主要矛盾，次要矛盾就比较好解决了，但不等于解决了次要矛盾。如果把主要矛盾看成是唯一的矛盾，而不用必要的力量去解决次要矛盾，就会陷入形而上学的一点论。

22主要矛盾对事物发展的过程起着决定的作用，这是由主要矛盾的地位决定的。所以，次要矛盾的解决应服从主要矛盾的解决，要把重点放在主要矛盾上。但不能由此得出结论：“先抓主要矛盾，后抓次要矛盾。”因为，次要矛盾也不可忽视，次要矛盾的解决有助于主要矛盾的解决。至于先抓哪一个，需要具体问题具体分析。

23说法有正确的一面，我们看问题包括分析形势必须坚持两点论，全面地看问题，既看到成绩，又看到困难和问题。但也有不正确的一面，还必须坚持重点论，分清矛盾的主次方面，把握事物的本质和主流。当前我国形势主流是好的，同时也存在一些困难和问题，必须坚持两点论和重点论的统一，才能认清形势，指导我们做好工作。

24坚持两点论就是要从矛盾主次方面看问题。这一说法不够全面。所谓两点论是指我们在分析复杂事物发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在分析每一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。除此之外，坚持两点论还必须坚持重点论，要两点与重点统一。

25抓重点，必须把握两点是正确的。因为重点是两点中的重点，离开两点谈重点是错误的，但认为“只要把握住两点，就一定能抓住重点”则是错误的。两点论不能代替重点论，抓住两点不等于就抓住了重点。

26命题是正确的。因为事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面不同，事物的性质就不同。矛盾的主要方面和次要方面的地位发生了变化，则事物的性质必然发生变化。

四、简答题

27二者的前提不同。主要矛盾的前提是一个事物;矛盾主要方面的前提是一个矛盾。二者的层次不同。矛盾主要方面是更深的一个层次。二者的作用不同。抓住主要矛盾就抓住了问题的中心关键;抓住矛盾主要方面就抓住了本质和主流。

28效率优先，兼顾公平的哲学依据是两点论和重点论的统一。贯彻按劳分配既要注意效率，又要注意公平，这是强调两点论。要把效率放在第一位，效率优先，这是强调重点论。

29其唯物辩证法依据是两点论和重点论的统一。我们观察分析问题，既要看到和抓住主要矛盾和矛盾主要方面，又不能忽视次要矛盾与矛盾的次要方面。在改革开放中，要一手抓物质文明，一手抓精神文明;一手抓经济建设，一手抓法制建设;一手抓改革开放，一手抓惩治腐败和打击经济犯罪。要把这两个方面紧密的结合起来，不能“一手硬，一手软”。只有这样，才能保证和促进经济持续、快速、健康发展，促使社会全面逐步。

篇6：高二政治重要知识解析

一、第二次世界大战爆发的原因

1. 凡尔赛华盛顿体系的矛盾发展。凡尔赛条约对德国的惩罚性规定，使战后德国民族主义复仇主义情绪蔓延，成为法西斯势力兴起的土壤。战胜国之间也矛盾重重，意大利和日本不满已得利益，伺机重新瓜分世界;美日之间的矛盾不断发展。

还有资本主义与社会主义两种不同制度之间的矛盾。

2. 1929~的经济大危机对二战的爆发起了催化剂的作用。经济危机引起政治危机，德、日建立法西斯专政，形成了欧、亚两个战争策源地。

3. 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。垄断资本对于利润的追求导致资本主义国家之间的竞争，随着各国实力对比的变化，急夺世界霸权的斗争日益激烈。

4. 英法推行缓靖政策。二战前英法美推行的缓靖政策，助长了法西斯的侵略扩张，加速了二战的爆发。

二、对绥靖政策的认识

1. 缓靖政策是指第二次世界大战全面爆发前，以英法为代表的西方国家对德意日法西斯国家的侵略扩张所采取的姑息、退让、妥协、纵容的政策。其主要内容包括两个方面，一是牺牲别国的利益保护自己的既得利益;二是将祸水东引，牺牲苏联求得西欧无战事。绥靖政策的实质是：以牺牲局部利益和弱小国家利益为代价，满足法西斯国家的侵略欲望，尽可能把法西斯侵略矛头引向社会主义苏联，缓和帝国主义国家之间的矛盾。

2. 《慕尼黑协定》是大国强权政治的产物，是绥靖政策进一步发展的产物，是该政策达到顶峰的标志。它严重地侵犯了捷克斯洛伐克的主权，助长了法西斯德国的嚣张气焰，加速了二战的爆发。同时，这一协定的签订，也加深了苏联对英法的不信任，促使苏联与德国签订《互不侵犯条约》，推行祸水西指的自保政策。

三、日本发动太平洋战争的原因

1. 日本是一个岛国，资源贫乏，国内市场狭小，这使日本垄断资产阶级向外谋求出路。

2. 太平洋战争是日、美争夺以中国为重点的亚太地区的必然结果。

3. 战争经济的需要是日本发动太平洋战争的经济根源。日本的国力经不起长期的战争消耗。随着战争的不断扩大，日本帝国主义把越来越多的人力、物力、财力消耗在中国战场上，英美等国对日本实行的贸易禁运，对战略物资严重依赖进口的日本打击沉重，促使日本下了对美一战的决心。

4. 德国在欧洲战场上的胜利及攻势，客观上助长了日本的侵略气焰，成为日本发动太平洋战争的外部动因。

四、对战争与和平的思考

二战是人类迄今为止规模最大、对世界影响最为深远的一次战争，对后世的借鉴作用尤为重大。为了赢得战争，双方调动一切经济力量，使得世界各国的经济联系更加紧密。特别是战后的经济在高科技的推动下重新起飞之后，世界经济一体化的进程已成为不以人的意志为转移的潮流。于是在国际竞争日趋激烈之时，国际合作也成为绝对必须之事。正是这种相互依存的国际经济关系，形成了抑制新的世界大战爆发的重要因素。

二战后，人们更多地接受了历史的教训，在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的谨慎。今天，妥协意味着任何国家都不能以自己的意志强加于人;意味着各国在捍卫自己核心利益的同时，必须承认和照顾他国的合理利益，达到某种有取有予的平衡;意味着反对和抵制国际关系中的任何霸权主义和强权政治。所有国家应当互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，只有加强国际合作，才能求得共同发展。

篇7：高二政治重要知识解析

国有：国家所有的(包括所有权和经营权)(《现代汉语规范词典》，外语教学与研究出版社、语文出版社，1月第1版)。

国营：由国家投资经营，在我国有中央经营和地方经营两种形式。由中央各部门直接投资经营的叫中央经营，或单称国营;由县以上各级地方政府投资经营的叫地方经营。(《现代汉语词典》修订本，商务印书馆版)

通过比较发现：国有包括所有权和经营权，国营侧重经营权。

国营经济：指由国家直接经营的经济，其性质是由国家性质决定的。资本主义国家的国营经济是资本主义性质的，社会主义国家的国营经济是整个国民经济的领导力量，是无产阶级专政的经济基础(《新华词典》，商务印书馆，版)。

国有经济：指生产资料归国家所有的经济类型。在社会主义条件下，国有经济属于全民所有制经济，对经济发展起主导作用(《现代汉语词典》修订本，商务印书馆，版)。

比较国营经济和国有经济可以发现：国营经济注重国家直接经营，国有经济注重国家所有。那么，国营经济的所有权归谁呢?国有经济是不是由国家经营呢?二者的实质又是什么呢?

通过分析生产资料所有制的归属发现，不管国营经济还是国有经济，其实质都是全民所有制经济。建国初期全民所有制经济称国营经济;当今全民所有制经济称国有经济，它反映的是我国经济在两个不同时期中的不同的指导思想以及体制。

建国初期，我国经济处于计划经济时期，当时的指导思想是：国家对全民所有制不仅具有所有权，而且还要进行具体的经营。即国营经济中所有权和经营权同时并存。

当前我国经济已经进入社会主义市场经济时期，指导思想是：国家对国有资产具有所有权、监督权，但一般不进行具体经营。即国有经济中所有权和经营权可以分离。

改革开放以来，随着非公有制经济的发展，国有经济在国民经济中的比重有所降低，但在关系国家命脉的重要行业和关键领域，国有及国有控股企业均占支配地位。

从建国初期到改革开放前，我国经济体制还处于计划经济体制阶段。在此时期，全民所有制经济的经营权和所有权是同时并存的。在没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济的表述中，如果仅从经营权和所有权归属的角度看，可以用国有经济代替国营经济，但考虑到两个概念虽实质相同，但分属不同的时期，体现的内涵不同，还是不宜替换。

在整个中国近现代史中，国营经济和国有经济体现了我国不同历史阶段的经济体制和指导思想特征，所以不可轻易替换。特别指出，改革开放后，国营经济的称谓逐渐淡化了。我们谈论较多的国有经济则充分体现了现阶段我国经济的指导思想。

以上就是小编为大家整理的高二政治知识点解析国有经济和国营经济。

篇8：高二政治重要知识解析

我国正处在社会主义发展的初级阶段，因此必须培养合格的公民，加大公民意识的培养。高中生处于公民意识培养的关键期，必须给予重视，这是社会发展的必然要求。小编准备了高二政治知识点寒假复习：新企业所得税法的哲学解析，希望你喜欢。

《中华人民共和国企业所得税法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第五次会议于3月16日通过，自1月1日起施行。4月9日七届人大四次会议通过的《中华人民共和国外商投资企业和外国企业所得税法》和12月13日国务院发布的《中华人民共和国企业所得税暂行条例》同时废止。

新税法的颁布实施是我国税收法治建设进程中的一件大事，是适应我国社会主义市场经济发展的重要里程碑，是社会主义市场经济趋于成熟的标志。企业所得税法实现了内、外资企业适用统一的企业所得税法，统一并适当降低企业所得税税率，统一和规范税前扣除办法和标准，统一税收优惠政策，建立了产业优惠为主、区域优惠为辅的新税收优惠体系。

现对新企业所得税法的一些规定从哲学角度加以分析：

1. 辩证唯物论认为，物质决定意识,意识是物质的反映。这一原理要求我们坚持一切从实际出发.

我国根据十一五规划纲要关于统一各类企业税收制度的要求和我国经济发展的实际需要，制定了统一的企业所得税法。原有的税法规定内资企业所得税税率为33%，一些特殊区域的外资企业实行24%、15%的优惠税率，已经不适应当前经济形势的发展的需要，存在着诸多矛盾与冲突。新税法则将内、外资企业的所得税税率统一为25%，两税合一给予了中外企业同等的国民待遇，能够适应社会、经济的新形势的发展要求，能够对税收征纳行为进行有效、及时的规范和调整。这充分说明新企业所得税法的修订体现了一切从实际出发.

2. 辩证唯物论还认为，意识具有能动的反作用,正确的意识能促进事物的发展,错误的意识则会阻碍事物的发展.

新税收优惠的主要原则是：促进技术创新和科技进步，鼓励基础设施建设，鼓励农业发展及环境保护与节能，支持安全生产，统筹区域发展，促进公益事业发展等，进一步促进国民经济全面、协调、可持续发展和社会全面进步。这一原则的实施构建了和谐税收关系，与国务院总理温家宝在十届人大五次会议上所指出的政府工作的重点要放到优化结构、提高效益、节能降耗和污染减排上来，防止片面追求和盲目攀比增长速度，实现经济又好又快发展的目标相一致，是贯彻落实科学发展观的具体体现，因而是科学的意识。这一原则有利于我国节约型社会、环境友好型社会的建设，推进国民经济全面、协调、可持续发展。

3. 唯物辩证法认为，矛盾具有特殊性。这一原理要求我们坚持具体问题具体分析.

新税法规定，居民企业所得税的税率为25%，非居民企业所得税率为20%。国家对重点扶持和鼓励发展的产业和项目，如农、林、牧、渔业项目，符合条件的公共基础设施投资项目，符合条件的环境保护和节能节水项目，符合条件的小型微利企业，国家重点扶持的高新技术企业等等，可以给予企业所得税优惠政策(免征、减征)。这些规定充分体现了我国在制定新税法时做到了具体问题具体分析.

4. 唯物辩证法认为，事物是普遍联系的。我们要用联系的观点看问题、办事情.

新税法规定，企业从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得可以享受减免税优惠，企业购置用于环境保护、节能节水、安全生产等专用设备的投资额，可以按一定比例实行税额抵免。这些规定必将有利于推动节能环保事业的发展，有利于促进经济增长方式的根本转变和产业结构的优化升级。新税法调整了公益性捐赠的纳税扣除额度，由3%提高到12%，将有利于鼓励企业和社会更多参与公益性活动，为实现社会财富的更公平分配提供机制保障。

总之，新税法的修订坚持了普遍联系的观点和方法，必将有利于促进我国的技术创新和科技进步，鼓励基础设施建设，鼓励农业发展及环境保护与节能，支持安全生产，统筹区域发展，促进社会公益事业的发展等。

5. 唯物辩证法认为，事物是变化发展的, 我们要用发展的观点看问题，坚持解放思想、与时俱进.

原有的税法已实施多年，在组织财政收入、促进经济增长、进行宏观调控等方面，发挥了积极的作用。但是，我国经济社会情况已经发生了很大变化，如果继续实行按内、外资企业分设的两套税法，很难适应市场主体多样化、利益多元化的新情况，势必影响统一、规范、公平竞争的市场秩序的建立。再加上我国入世后履行承诺，国内市场对外资进一步开放，内资企业也逐渐融入世界经济体系之中，就有必要根据国际惯例，按照公平竞争的市场规则来制定新的税法。新税法统一了内外资企业所得税，将促进各类企业在同一税收制度平台上开展公平竞争。这些规定的出台正是坚持发展观，解放思想、与时俱进的结果.

新企业所得税法的出台正是从我国国情出发，着眼未来发展，坚持以马克思主义哲学的科学理论为指导的科学典范，必将推进国民经济全面、协调、可持续发展和社会的全面进步，促进全面建设小康社会的目标的实现。