高一地理·水资源利用
篇1：高一地理·水资源利用
第三章 地球上的水
第三节 水资源的合理利用
1. 水资源的分布
⑴各大洲的分布：亚洲多年平均径流量最多，大洋洲最少
⑵各国的分布：巴西多年平均径流量最多，我国居第六位
⑶我国水资源分布：空间上南多北少，东多西少；时间上夏秋多，冬春少
2. 水资源与人类社会
⑴水资源的数量影响经济活动的规模大小； 水资源的质量影响经济活动的效益。
⑵科技发达的近现代，人们大量开发利用浅层地下水，陆续开采深层地下水，开发海水淡化技术；修建跨流域调水工程缓解水资源空间分布不均，修建大型蓄水工程缓解水资源时间分布不均。
3. 水资源短缺的原因及合理利用水资源措施
篇2：高一地理·水资源利用
1.地球上的水资源广义上是指包括______________、______________，即地球上所有的淡水和咸水;狭义上的水资源是指陆地上的______________。目前与人类生产和生活密切相关、
人类较易开发利用的水资源，主要是______________、______________和______________等，其储量还不到全球水体总量的1%。
思路解析：本题主要考查狭义和广义水资源的概念。广义水资源是指地球水体的全部，包括陆地水和海洋水两部分;狭义上的水资源即为地球上的淡水资源，主要指河流水、淡水湖泊水、浅层地下水等，与人类的关系极为密切。
答案：海洋水 陆地水 淡水资源 河流水 淡水湖泊水 浅层地下水
2.水是生命之源，关于水资源的说法，不正确的是( )
A.水资源的利用具有广泛性和不可替代性
B.水资源是取之不尽、用之不竭的可再生资源
C.水资源是清洁的资源之一，它的分布在全球非常均匀
D.水资源是人类不可缺少的，但是它具有水利与水害的双重特性
思路解析：本题主要考查水资源的性质。水资源是清洁的资源之一，但是它的分布就全球来说并不均匀，具有以下几个特点：补给的循环性、时空分布的不均匀性、利用具有广泛性和不可替代性、水利水害双重性。水资源作为可再生资源并不是取之不尽、用之不竭的。
答案：BC
3.下列叙述中，符合我国水资源时空分布特征的是( )
A.夏秋多，北方多 B.冬春多，东部多
C.夏秋少，南部少 D.冬春少，西部少
思路解析：我国水资源分布，从空间看，东多西少，南多北少;从时间看，夏秋多，冬春少。
答案：D
10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.衡量一个地区水资源丰歉程度的指标是( )
A.多年降水总量 B.多年降水总量与蒸发量的差值
C.河流径流总量 D.多年平均径流总量
思路解析：一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。
答案：D
2.七大洲中，多年平均径流量多和少的分别是( )
A.亚洲 大洋洲 B.亚洲 南美洲
C.北美洲 南美洲 D.亚洲 非洲
思路解析：在世界七大洲中，多年平均径流总量多的是亚洲，其次是南美洲，少的是大洋洲。
答案：A
3.中国的水资源和水力资源在世界所占的地位分别是( )
A.第一、第三 B.第三、第一
C.第一、第六 D.第六、第一
思路解析：中国是世界水能蕴藏量为丰富的国家，水力资源居世界第一位。衡量一个国家水资源丰歉程度的指标是多年平均径流总量，我国多年平均径流总量为27 000亿立方米，居世界第六位。所以正确答案为C。
答案：C
4.我国水资源的时间分布规律是( )
A.夏秋多，冬春少 B.夏秋少，冬春多
C.东南多，西北少 D.东南少，西北多
思路解析：本题主要考查我国水资源的时间分布规律。在解题时，应从我国的地理位置、气候特点着手。我国位于世界大的洲亚洲的东部和世界大的洋太平洋的西部，海陆热力性质差异显著，形成世界上典型的季风气候区。受季风的影响，我国降水量存在着东多西少、南多北少，夏秋季节多、冬春季节少的分布规律，在其影响下，我国的水资源也存在着这一规律。其中东多西少、南多北少属于水资源的空间分布规律，夏秋季节多、冬春季节少属于时间分布规律。
5.解决我国水资源季节变化大的措施是( )
A.跨流域调水 B.防止水的污染
C.兴建水库 D.节约用水
思路解析：我国水资源的季节变化，反映了水资源的时间分布规律。从时间上来看，夏秋季节多、冬春季节少，要解决这一问题，必须改变水的时间分布规律，把丰水期时多余的水储存起来，以弥补枯水期时水量的不足。因此兴建水库是解决水资源季节变化的根本途径。
答案：C
6.为了使水资源得以持续利用，人们从开源和节流两方面采取多种措施，下列措施中属于开源措施的有( )
①合理开发和提取地下水 ②修筑水库 ③节约用水 ④改进农业灌溉技术 ⑤开渠引水 ⑥海水淡化
A.①②④⑤ B.①②⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑥
思路解析：人们采取开源和节流两方面的措施促进水资源的持续利用，其中开源措施包括：合理开发和提取地下水;修筑水库，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来;开渠引水，把水资源相对丰富地区的水调入水资源相对贫乏的地区，加强对水资源在时间和空间分布上的调节;海水淡化、人工增雨等等。节流措施包括：加强宣传教育，提高公民节水意识;重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率，从农业和工业这两个用水大户挖掘水资源的潜力。所以正确选项应该为B。
答案：B
篇3：高一地理·水资源利用
【篇一】
教学目标
知识与技能
1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标
2.运用图标说明全球和我国水资源时空分布不均的特点
3.说明在不同的生产力条件下,水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义
4.树立水资源的可持续利用的观念,了解解决水资源供需矛盾的策略
过程与方法
1.通过阅读有关资料和图片,培养学生的读图分析能力。
2.通过案例分析和活动设计,培养学生思维方式,激发学生的求知精神。
3.通过开展小组合作作业,倡导合作探究和个性发展,培养学生实践能力和创新能力;
情感、态度与价值观
1.辨证看待人类对水资源的利用情况;
2.树立资源利用的可持续发展观点
教学重难点
【教学重点】
水资源的分布与利用
【教学难点】
不同的生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义
教学过程
【新课导入】
Flash”一口水”:西北是我国水资源为短缺的地方之一,什么是水资源?
一、水资源的含义
1.水资源概念:水资源的含义有广义和狭义:
广义水资源:水圈内水量总体
狭义水资源:陆地淡水
我们前面有讲到水体的类型,包括海洋水、陆地水和大气水。陆地水包括陆地淡水和湖泊咸水、地下咸水。其中陆地淡水仅占2.53%,陆地上的淡水种类多,有些难以利用或者目前直接利用较少,容易利用的淡水资源有河流水、湖泊水和浅层地下水,这些储量仅占全球水体总量的0.007%。
承接:那么,一个地区水资源的多少用什么来衡量呢?
2水资源的衡量标准
一个地区或者一个国家水资源的丰歉程度,通常用多年平均径流总量来衡量。请同学们读图3.10,思考:径流量、降水量和蒸发量三者之间存在什么关系呢?
多年平均径流量=降水量-蒸发量,从图中我们可以看出,各个大洲的水资源总量是有很大的差异。
3.世界水资源分布
请同学们读图3.10对各个大洲水资源的丰歉程度排序。
亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲。这是各大洲的区别,那国家之间也存在较大差异,如巴西多年平均径流量多,其次是俄罗斯,中国位居世界第六位。
承接:中国多年平均径流总量虽然位居世界第六位,但时空分布不均匀。
4.我国水资源的分布
(展示幻灯片),请同学们读图,说出我国水资源分布的特点
时间分配不均,夏秋多,冬春少。
空间分配不均,南多北少,东多西少
5.水资源的合理利用
以上是我国水资源短缺的自然原因,应该采取什么措施呢?
空间分布不均------跨流域调水时间分布不均------修建水库
(展示幻灯片)我国水资源短缺的人为原因:人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增。大水资源浪费严重。水资源污染严重。
应该采取什么措施呢?
控制人口增长,节约用水,提高水资源利用率。节约、合理使用水资源。保护水源、防治污染、净化污水、立法保护。
合理分配和利用水资源是社会可持续发展的基础条件。为此人们采取多种措施,力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。
1、开源
合理开发和提取地下水;修筑水库;跨流域调水;人工増雨;海水淡化等
2、节流
加强宣传教育,提高公*识;重视改进农业灌溉技术;提高工业用水的重复利用率
【转折】水资源的质量和数量对人类的生存和发展有着重要的意义。正是由于水资源的分布存在地区差异,从而影响了地区经济的发展。
二、水资源与人类社会
区域对比:长江中下游地区和新疆。水资源短缺的西北地区聚落规模比较小,而水资源较充足的江南地区聚落规模较大。
结论:说明了水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
【课前准备,收集资料】一些知名矿泉水和饮料厂的水源地
根据收集到的资料创设情境2:如果你打算开一个矿泉水厂,你要把厂址建在哪?
展示茅台酒水源地赤水河的图片以及展示青岛啤酒和崂山水图
结论:说明了水资源的质量也会影响到一个地区经济活动的效益。
2.水资源利用的进步
展示课本的p62三张图片思考:这三张图片说明了科技进步对水资源利用有何影响
从这些图,我们可以看出,随着社会的发展,科技的进步,人类利用水资源的种类、范围扩大。
课后作业:西北是我国水资源总量少的地区,但是我国缺水却是华北。请学生分析原因。可以从自然和人为两个原因入手。并制定一个华北水资源可持续发展策略。
板书
板书
一、水资源及其分布
1.水资源概念
2.水资源的衡量标准
3.世界水资源分布
4.我国水资源的分布
二、水资源的合理利用
1、水危机的原因
2、采取的措施
三、水资源与人类社会
1.水资源与社会经济的关系
2.水资源利用的进步
3、水资源的持续利用
【篇二】
教学目标
1.知识与技能
①了解水资源的概念,理解世界与我国水资源的分布规律,并能运用所学地理知识加以说明。
②了解水资源在数量、质量上对经济活动规模、效益的影响,理解科技进步促进水资源利用的进步。
③理解从开源和节流两个方面促进水资源的可持续利用。
2、过程与方法
①立足水资源的“是什么”、“为什么”、“怎样办”问题,以人水关系为主线,引导学生主动学习、合作探究,同时注重激励发展性评价。
②重视地理素养培养,联系社会实际与乡土地理,突出地理图象与案例的讨论分析研究,合作探究水资源与其他自然地理要素及人文地理要素的相互关系,并尝试提出解决问题的思考和对策。
③有效运用多媒体辅助地理课堂教学,培养学生收集、处理信息的能力,从而提高学生的地理学习能力。
3.情感态度与价值观
①通过对水资源及其合理利用的学习,激发学生的学习兴趣,养成求真求实的科学态度。
②引导学生关注我国、家乡的水资源问题,增强忧患意识,形成科学的资源观。
③通过学习活动的开展,培养学生团结协作的精神、关爱环境的社会责任感
教学重难点
1.水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。
2.在不同的生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
教学过程
(一)课前准备
1、按学习小组分7人一组,共10组。
2、利用网络、杂志和书籍等搜集关于水资源的内容,对水资源的概念、作用、分布有大概的了解。
3、预习教材内容,明确课本活动和案例的要求,准备以小组集体讨论的方式,试得出答案。
4、搜集城市水资源状况,在讲课时适当引用。
5、准备好多媒体进行辅助教学。
(二)导入新课
以我国正在发生的春旱对农业生产的巨大影响说明水资源对人类社会的重要性。
带出新课:水资源的合理利用
(三)教学过程
第一部分水资源及其分布
1、设问,引发思考。
我们知道,从宇宙中拍摄的地球照片是蔚蓝色的,因为水体总面积占全球总面积的71%。从这一点上看,水,似乎是“使之不尽,用之不竭”的,而事实上并不是这样,这是为什么呢?
2、了解学生对水资源的理解。
和学生以谈话的方式轻松讨论对水资源的理解,快速的将他们的注意力引入地理课堂中,为启发、引导他们深入研讨问题做好心理准备。
归纳:水资源有广义和狭义之分,广义是指水圈内的水量总体;狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。因此不能把水资源单纯的理解为广义的水资源,更应该是指人类在目前生产力水平下能够利用的水资源。
读图:读课本上的水资源构成图。
3、哪些水资源是人类比较容易利用的?(河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。)
4、我们平常可以用这些水吗?请举例说明。
宛西河的治理。为什么要治理宛西河?因为宛西河为我们提供生活水源(河水)。
5、这些“容易利用”的水由什么补给?小组讨论,请小组的代表发言。(大气降水)
6、请把问题回到我们从化缺水这个问题上。大家一致认为,我们平常比较容易利用的水资源来自大气降水,目前这种缺水的状况是不是经常出现?(不是,仅仅出现在旱季。)
7、再举个例子,拿亚马孙平原和撒哈拉沙漠的水资源状况对比一下,两地的差别是不是很明显?(是)
8、你对水资源的理解又得出一个什么规律?(水资源时空分布不均,因而产生差异。)
9、差异表现在哪里?以小组为单位计分,抢答以下题目(把题目投影出来)
(1)判断正误:影响水资源数量的因素是径流量。(错,降水量)
(2)判断正误:衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标:多年平均降水总量。(错,多年平均径流总量。)
(3)判断正误:降水量大、水资源活跃的地区,水资源丰富;降水量少、水循环不活跃,水资源贫乏。(对)
(4)读课本66页《世界各大洲的水资源》图抢答:按大洲说,(亚洲)多,(南美洲)次之,(大洋洲)少。各大洲按多年平均径流总量由多到少的排序是(亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲)
(5)抢答:我国的水资源的空间分布状况是(南方)多,北方少;东部水多,(西部)水少。我国水资源时间分布状况是(夏秋)降水多,水资源较丰富;(冬春)降水少,水资源较贫乏。
小结小组竞赛活动,指出要养成善于学习、善于思考、善于探讨的学习习惯。小组成员应互相帮助,互相督促,共同进步。
10、在答问的基础上概括水资源的分布:
(1)影响水资源数量的因素:降水量
(2)衡量一个国家或一个地区水资源的丰歉程度,通常用多年平均径流总量。多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量
(3)水资源的分布规律
A、降水量大、水循环活跃,水资源丰富;降水量少、水循环不活跃,水资源贫缺。
B、从世界范围看:按大洲说,亚洲多(南极洲除外),南美洲次之,大洋洲少;按国家说,巴西多,俄罗斯次之,我国居第六。
C、从我国看:从地区分布上看,我国南方水多,北方水少;东部水多,西部水少。从时间分配上看,夏秋降水多,水资源较丰富;冬春降水少,水资源较贫乏。
D、总之,水资源分布很不平衡。
(4)我国的水资源分布也很不均衡。
第二部分水资源与人类社会
1、我们从化的水资源状况怎样?各小组根据搜集的资料谈谈看法。
总的来说,从化的水资源比较丰富,年降水量达1900毫米以上。但水资源的分布也不均匀,由于工农业生产和生活用水量的增大,因此我市人口和农田集中的地方,在旱季比较紧张,而且今年的旱情更为严重,降水量比往年少了两成。由此可见,水资源与人类社会的关系十分密切。水资源与人类社会的密切关系表现哪些方面呢?(水资源的数量和质量)
2、水资源的数量会影响经济活动规模的大小?请举例说明。
南方为水田,北方为旱地。
结论:水资源的在一定程度上制约着经济的发展。
3、水资源的质量也会对人类社会产生很大的影响吗?请举例说明。(水资源的质量同样影响一个地区经济活动的效益。根据学生所举的例子再作概括。)
4、根据上面所学过的总结水资源与人类社会的关系。
5、请阅读课本67页的图,小组讨论一会,请谈谈你对这些图片和文字的理解和看法。(从人类社会发展的历史来看,在不同的生产力条件下,水资源的数量、质量对人类社会的影响程度是不相同的。)
总结:图片主要说明人类在利用水资源上的进步。第一阶段是在多年前,罗马人利用地表水发展农业生产;第二阶段是在,美国太平洋的移民利用地下水,灌溉农田,发展种植业;第三阶段是在20世纪代,海水淡化进入了商业化生产阶段。也就是说,水资源与人类社会的关系随着时间的变化而变化。
6、本段的文字中提到,什么是跨流域调水?
跨流域调水是指把一个流域的水通过输水工程送到另一流域的过程,例如我国的南水北调工程就是把长江流域的水调到黄河流域。
7、海水淡化技术是怎么一回事呢?请根据课本68页的内容,按照你的理解回答。
简要解释:海水淡化技术是利用先进的工具把海水加热蒸发,取出其中的淡水。目前世界海水淡化的日产量已经达到2700万吨,并且还在以10%~30%的速度攀升,但基本为发达国家所操控,且成本较高。
8、请派小组代表回答课本68页“活动”的题目。
(1)农业生产对水资源的需求量很大,以色列的自然环境适合发展农业生产吗?
提示:以色列年降水量稀少,在70毫米以下,而且没有灌溉水源,因此水资源严重不足,尽管光热条件好,也不适宜发展农业。
(2)以色列是如何把水资源由“少”变“多”的?
提示:一是“开源”,把海水淡化加以利用;二是“节流”,采用先进的滴灌技术,减少浪费。
(3)从以色列发展农业的奇迹中,我们可以得到什么启示?
提示:面对我国北方严重缺水和西部内陆的严重干旱的现状,以色列的农业奇迹给我们很大的启示,应采取措施增加水资源的数量,如利用先进的器械进行滴灌,节约用水等于增加水资源的总量等。
9、通过一系列的例子,可总结出水资源与人类社会的关系随着时间的变化而变化,主要表现在:
(1)在科学技术比较落后的时代,人们主要开发利用地表水。
(2)在科学技术比较发达的近现代,人们可以开发利用各种水体和采取措施来缓解水资源时空分布不均匀的矛盾。
第三部分水资源的合理利用
1、事实上,尽管人类社会科学技术越来越发达,水资源的危机却越来越大。为什么?
小结:新的历史条件下,随着人口的持续增长和经济的高速发展,人类对水资源的需求量将越来越大。一是从数量上看,工农业发展和生活水平的提高必然导致需水量的增加;二是从质量上看,人类生活排放的废弃物质增多,化肥和农药的使用量加大,导致水体污染严重,我国上海市缺水就是污染性缺水的一个典型例子。
2、阅读课本69页《咸海的忧虑》,请小组派代表谈看法,小组成员可补充看法。
提示:(1)咸海的面积在不断减少,原因是:人们大量引用流入咸海的阿姆河和锡尔河的河水灌溉土地,种植棉花,导致流入咸海的水量减少;气候干燥,蒸发强烈。(2)咸海面积减少产生一系列问题,湖泊中动物物种大部分灭绝;湖泊边的城市处于沙漠之中,饮用水缺乏;传统的渔业衰落导致失业;丧失调节气候的功能,湖区环境恶化;滩地上空盐尘飞舞,对人体健康和农田危害很大。
3、从咸海的案例中看到,水资源在不断地变化,并对人类社会构成威胁,在哪方面表现出来呢?(水资源的减少导致环境的恶化、水资源数量供应不足、水体污染等)
4、由此可见,我们不仅仅要重视水资源的开发利用,更迫切的是水资源的持续利用。有什么措施能使水资源得到更合理的利用呢?(主要是通过开源和节流两方面促进水资源的持续利用。)
5、请列举开源的措施。(包括合理开发和提取地下水;修筑水库;开渠引水实行跨流域调水;海水淡化;人工增雨等。
6、开源“五水”歌:开发地下水、蓄积洪水,跨流域调水,淡水海水,人增雨水。能马上背出来吗?
7、请列举节流的措施。(包括加强宣传教育,提高公民节水意识;重视改进农业灌溉技术,提高工业用水的重复利用率等。)
8、水资源时刻影响着我们的生存和发展,尽管我们已经学习了关于如何合理利用水资源的知识,但关键还是要研究问题和解决问题,面对复杂的生活环境,具体问题要具体分析,看课本70页“活动”,请小组派代表回答问题。
提示:
(1)西北地区的水资源供给,从可持续发展的角度,解决水资源的供求矛盾应体现在:控制人口数量,减少用水规模;发展节水农业;保护生态环境,退耕还林还草。
(2)我国缺水问题,谈谈看法:通过电视、报纸杂志、互联网收集有关水资源的资料;确定综合思维、立体思维的方法,全面多角度地寻找解决缺水的对策。
第四部分总结本节内容:
课后小结
通过今天的学习我们知道了什么是水资源,以及水资源在时间和空间上分布的不均衡性。水资源的不均衡导致了缺水地区水资源的供需矛盾,而我们知道无论是水资源的数量还是质量对社会及经济的发展都有着巨大的影响,所以我们要探究更合理的水资源利用模式,从而解决目前人们面临的水危机。
篇4：高一地理·水资源利用
合理利用每一份水资源是我们公民的责任也是应尽的义务。以下是为大家准备的高一地理第三章水资源的合理利用知识点，希望对你有帮助!
水资源的合理利用知识点
一.水资源及其分布
1.概念
·广义：水圈中的水量总体
·狭义：陆地上各种可以被人们利用的淡水资源，如河流水、淡水湖泊水和浅层地下水
2.分布
① 衡量因素：平均径流总量
② 就大洲而言：亚洲、南北美洲、非洲、欧洲、大洋洲
就国家而言：巴西最丰富，其次俄罗斯，我国居第六
③ 我国分布特点：时空分布不平衡
·南多北少，东多西少
·夏秋多，冬春少
二.水资源与人类社会
1.水资源的数量影响一个地区经济活动规模的大小
2.水资源的质量影响一个地区经济活动效益的高低
3.以上影响程度受当地生产力高低的制约
·科学技术落后→开发利用河流水、湖泊水
·科学技术发达→大量开采浅层地下水，开始开采深层地下水，发展海水淡化、修建蓄水工程，进行跨流域调水
三.合理利用水资源
1.原因：
·人类社会的发展→水资源的需求↑
·人类的生产生活→水资源的污染↑
2.水资源利用的措施
① 开源： ②节流：
·合理开发利用地下水 ·加强宣传教育，提高节水意识
·蓄水——修建水库 提高农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率
·开渠引水，多水→贫水
·海水淡化，人工降水
篇5：高一地理·水资源利用
1、人类改变水循环空间分布不均的办法是( )
A、修水库 B、引水灌溉 C、开采地下水 D、跨流域调水
2、下列有关我国水资源的叙述中，正确的是( )
A、地区分布较均匀 B、总量和人均占有量都很丰富
C、年际变化大 D、时间分配上冬春两季多，夏秋两季少
3、世界各大洲径流量按由多到少排序，正确的是( )
A、 亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲
B、 亚洲、南美洲、北美洲、欧洲、非洲、大洋洲
C、 南美洲、亚洲、北美洲、非洲、大洋洲、欧洲
D、 南美洲、欧洲、亚洲、非洲、北美洲、大洋洲
4、以色列的粮食、水果不仅能够自给，还能大量出口，原因在于( )
A、 河网密布，水资源充足
B、 靠近地中海，属于地中海气候，适宜农业发展
C、 以色列的粮食、水果品种好，产量高
D、 海水淡化技术和滴灌技术
5、关于水资源的叙述，正确的是( )
A、 通常所说的水资源是指陆地上所有的水体
B、 深层地下水储量大，是目前人类开发利用的重点
C、 目前人类利用的淡水资源不到水体总量的1%
D、 水资源开发利用后，都能狠快恢复
6、形成世界水资源分布不均的因素是( )
A、 各地区地形状况不同
B、 降水量的地区分布不均
C、 蒸发量的地区分布不均
D、 多年平均径流量的地区分布不均
7、我国水资源时空分布的特点是( )
A、东南多、西北少;冬春多，夏秋少
B、东南多、西北少;夏秋多、冬春少
C、西北多、东南少;夏秋多、冬春少
D、西北多、东南少;冬春多、夏秋少
8、反映一个地区或国家水资源丰歉程度最可靠的指标是( )
A、 地表径流注入海洋的径流量
B、 稳定的多年平均径流总量
C、 人类比较容易利用的淡水资源
D、 多年平均降水总量
9、下列由关地球上淡水资源的分布，表述正确的是( )
A、 地球表面淡水资源的分布是平衡的
B、 一般而言，降水多的地区，淡水资源比较充足
C、 一般而言，降水少的地区，淡水资源比较充足
D、 淡水资源的分布与降水多少无关
10、世界上各大洲径流的多少取决于( )
A、降水量的多少 B、降水量与蒸发量对比关系
C、河流径流量的大小 D、地下水丰富的程度
11、关于我国河流径流量变化的叙述，正确的是( )
A、 河流径流量变化不受季节的影响
B、 季风气候对我国降水量的年际变化其着重大作用
C、 调节我国径流不稳定状况的办法是封山育林
D、 我国北部河流的径流量变化与融雪量有关
12、目前能缓解华北平原春旱早期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有( )
A、 增加地下水的开采量
B、 缩减农田面积以降低农业用水总量
C、 直接利用工业和生活污水灌溉
D、 推广喷灌、滴灌，发展节水农业
13、“农夫山泉饮用天然水“属于下列水资源中的( )
A、淡水湖泊水 B、浅层地下水 C、河流水 D、深层地下水
14、我国水资源和耕地的分布特点是( )
A、南方地多水少 B、南方地少水多
C、北方地多水多 D、北方地少人少
15、针对水土资源的配置状况，经过多年研究、论证、规划，我国正在实施的巨大工程是( )
A、长江三峡工程 B、淮河治理工程
C、南水北调工程 D、黄河小浪底二期工程
篇6：高一地理·水资源利用
水资源的特征：
水资源分布具有明显的地域差异;补给的循环性：可再生;利用的广泛性和不可替代性;水利水害双重性
1、世界水资源分布:
①影响水资源分布的因素——降水量的空间分布及水循环的活跃程度
②衡量水资源丰富程度的主要指标——多年平均径流总量
水资源与人类社会:
数量：影响经济活动规模的大小
质量：影响地区经济活动的效益
不同的生产力条件下，水资源对人类社会的影响程度不同。
古代(落后)：沿河、沿湖发展近
现代(发达)：生存发展空间扩大
合理利用水资源:
(1)造成水资源紧缺的原因
自然原因：水资源时空分布不均
人为原因：数量---人口工农业生产居民生活用水增加;质量---水质污染
(2)促进水资源的持续利用
①开源措施：建立蓄水工程，修建跨流域的引水工程，合理开采地下水，海水淡化，人工增雨;
②节流措施：提高公民节水意识，改进工农业用水效率，保护水资源，防治水污染;
③农业节水：推广节水灌溉，推广耐旱农作物;
④工业节水：合理布局减少污水排放量，提高水的重复利用率，采用先进工艺至无水工艺;
⑤城市节水：分质供水，推广节水型器具;
⑥3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE(减污、循环、再用)。
小编为大家提供的高一必修一地理水资源的合理利用知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇7：高一地理·水资源利用
地理学是关于地球及其特征、居民、现象的学问。小编准备了高一地理水资源的合理利用期末复习知识点，具体请看以下内容。
1、知识与技能：
1)了解水资源的概念，理解降水量、多年平均径流总量与水资源的关系;理解世界和我国水资源的分布规律，并能运用基本的材料加以说明。
2)从时空两个角度，理解水资源在人类社会经济活动中的作用。
3)了解在人口持续增长、经济高速发展的前提下，人类活动对水资源在数量、质量方面产生的影响，理解人类采取种种措施，从开源和节流两个方面促进水资源的持续利用。2、过程与方法：
1)以问题导学的形式趋动本节课的三大知识点2)主题研讨：晋江缺水，南北方地区的水资源利用
3)学生DIY节水标志，达到以培养学生创新能力为核心的教学目标。
4)学习小组合作归纳总结，培养对信息进行获取、收集、加工、处理，提高自己的学习能力。3、情感态度与价值观：
树立珍惜和保护水资源的意识，懂得基本的水资源可持续利用策略。
知识点总结
1.1水资源的定义狭义：是指人类在一定的经济技术条件下能够直接使用的淡水。广义：是指在一定的经济技术条件下能够直接或间接使用的各种水和水中物质，在社会生活和生产中具有使用价值和经济价值的水都可称为水资源。1.2水资源的特性1、资源的循环性2、储量的有限性3、时空分布的不均匀性4、利用的多样性5、利、害的两重性1.3水资源的属性：1.自然属性，2可利用性3数量与质量的兼顾性4时变性
2.1小循环是指由海洋表面蒸发的水汽,又以降水形式落入海洋;或者由大陆表面(包括陆地水体表面、土面及植物叶面等)蒸发的水气,仍以降水形式落回陆地表面。这种发生在局部范围内的水循环过程称为小循环
大循环则是由海洋表面蒸发的水汽,随气流带到大陆上空,形成降水落回地面,再通过径流(地表的及地
下的)返回海洋的过程这种发生在海陆之间的循环过程称为大循环2.2更替周期是指在补给停止的条件下，各类水从水体中排干所需要的时间
2.3全球上任一区域在一定时间内，进入的水量与输出水量之差等于该区域内
的蓄水变化量，这一关系称为水量平衡。
2.4中国水资源面临主要问题1、水资源开发过度，生态破坏严重2、城市供水
集中，供需矛盾尖锐3、地下水过量开采，环境地质问题突出4、水资源污染严重、水环境日益恶化5、水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理
2.5我国水资源特点及解决途径1.总量丰富，人均不足2.时空分布不均匀，资源组合不合理3.水土流失严重4.水污染加剧，生态环境恶化3.1水资源评价包括：(1)水资源数量评价(确定可利用的水资源的数量)(2)水资源质量评价(3)水资源利用评价及综合评价。原则：地表水与地下水统一评价、水量水质并重、水资源可持续利用与社会经济发展和生态环境保护相协调的。
3.2多年平均条件下，水资源量的收支项主要为降水、蒸发和径流。平衡条件下，收支在数量上是相等的。降水、径流和蒸发是决定区域水资源状态的三要素。三者之间的数量变比关系制约着区域水资源数量的多寡和可利用量。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一地理水资源的合理利用期末复习知识点，希望大家喜欢。
篇8：高一地理·水资源利用
1、千岛湖为国家一级水资源保护区，面积为580平方千米。农夫山泉源出于千岛湖距南山3.5千米处深层，常年水温12℃，天然清纯，味道甘洌，水中富含钙、钠、镁、钾、偏硅酸等。“农夫山泉有点甜”一句脍炙人口的广告语使“农夫山泉饮用天然水”享誉国内外。据此完成1～2题。
1.“农夫山泉饮用天然水”属于下列水资源中的( )
A.淡水湖泊水 B.浅层地下水
C.河流水 D.深层地下水
答案：D
2.“农夫山泉饮用天然水”能够享誉国内外的原因是( )
A.数量巨大，易开采 B.开发利用历史悠久
C.质量高，饮用安全 D.农夫山泉为天然水
答案：C
3.衡量巴西比中国水资源丰富的指标是( )
A.多年的平均降水量
B.多年平均蒸发量
C.多年降水量与径流量之和
D.多年平均径流总量
解析：运用多年平均径流总量来衡量一个国家或地区水资源丰歉程度。
答案：D
永兴岛是西沙群岛同时也是整个南海诸岛中的岛屿，面积2.1平方千米。永兴岛是西沙、南沙、东沙、中沙四个群岛的军事、政治中心，是海南省三沙市政府驻地。长期以来，水资源短缺是困扰永兴岛发展的重要因素。读图完成4～5题。
4.永兴岛长期以来水资源短缺的主要原因是( )
A.地表水不易存储 B.气候干旱，降水稀少
C.降水时空分布不均 D.气候炎热，蒸发强烈
答案：A
5.永兴岛为解决淡水不足问题可采取的有效措施有( )
①海水淡化 ②节约用水 ③收集雨水 ④人工降水
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
答案：A
6.建设节水型社会的主要措施是( )
A.加大水利建设投入 B.控制城市规模
C.提高水资源利用率 D.优先发展工业
解析：要建设节水型社会，降低每万元GDP耗水量，必须加大技术改造，加强宣传，提高节水意识，提高水的利用率，这才是主要措施。
答案：C
7.读“我国水资源分布图”和“我国水资源和世界比较表”，完成(1)～(4)题。
我国水资源与世界比较表
水资源数量 世界 中国 美国
总量(亿立方米) 470000 27000 29700
人均量(立方米/人) 10000 2500 14000
(1)从总量看，我国水资源是________，但人均占有量________。
答案：丰富 少
(2)我国水资源总量仅比美国少2700亿立方米，但人均占有量却不及美国的________，这是因为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：五分之一 我国人口总量大约是美国人口总量的5倍
(3)我国水资源的空间分布特点是__________________，时间分配特点是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：南方水多，北方水少;东部水多，西部水少 夏秋降水多，水资源较丰富;冬春降水少，水资源较贫乏
(4)目前水资源问题严重的是________地区和________地区，我国为解决这些地区的缺水问题，正在实施____________工程。
答案：西北地区 华北地区 南水北调一、选择题
1.(揭阳调研)有关河流的叙述，正确的是( )
A.热带草原气候区7月份河流水补给地下水
B.对北半球河流而言，凹岸就是右岸
C.河流中间流速表面比底部大
D.河水最深处位于河床中心
答案：C
2.(中山调研)“南水北调”工程和“三峡工程”对水循环施加一定影响的环节是( )
A.大气降水 B.地表径流
C.地面蒸发 D.水汽输送
答案：B
下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图完成3～4题。
3.图中字母含义表述正确的是( )
A.a表示污水处理，b表示污水收集
B.a表示污水排放，b表示污水处理
C.a表示水的利用，b表示水的污染
D.a表示水的污染，b表示污水处理
4.如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是( )
A.减少来水量和增加出水量
B.增加来水量和增加出水量
C.减少来水量和减少出水量
D.增加来水量和减少出水量
解析：由图可知，b为生产环节产生的污水收集，一部分经排水系统排入水体，另一部分处理后重新进入供水系统，因此a为污水处理。来水量与出水量的增加，可以增加区内水体的流动性，使更新循环周期缩短，加快水体净化。
答案：3. A 4. B
读下图，完成5～6题。
5.图中①～④地降水量由多到少应为( )
A.③④①② B.①②④③
C.②①③④ D.③①④②
答案：C
6.图中国家实施东水西调的主要目的是( )
A.发展航运
B.改变西部干热的气候
C.调控径流量空间分布
D.补充西部地下水
答案：C
7.近些年来，有些淡水资源丰富的国家也受缺水的威胁，主要人为原因是( )
①人口膨胀，工农业发展需水量增加 ②气候趋于干旱，降水量减少 ③水资源受污染，破坏严重 ④水资源时空分布不均匀
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
解析：首先，世界人口增长过快，加之工农业生产和经济发展较快，需水量大大增加;另外，环境污染严重，化肥、农药大量使用，工业的污水未经处理直接排入江河湖中，使水体被污染，水质变坏，可利用的淡水资源不断减少。因此，世界上很多国家水资源紧张。
答案：B8.以下选项能体现水资源数量影响经济活动规模大小的是( )
①我国南方水量充足，气候湿润逐渐发展成为的水稻种植区 ②我国北方降水不足，限制了工农业的发展
③我国北方水量不足，河流较少，内河运输业不发达
④饮料厂建在水质优良的地方可降低生产成本，提高产品质量 ⑤我国南方河流流程长，支流众多，内河运输十分发达
A.①②③ B.①③④⑤
C.③④⑤ D.②③④⑤
解析：该题主要考查水资源数量对经济活动规模大小的影响。
答案：A
9.下列叙述正确的是( )
A.在科技比较落后的时代，人类虽不能把海水转化为饮用水，但是已经能开发利用深层地下水
B.在科技比较落后的时代，人类虽不能开发利用深层地下水，但是已经能把海水转化为饮用水
C.在科技比较发达的近现代，人类不仅能开发利用深层地下水，而且已经能把海水转化为饮用水
D.在科技比较发达的近现代，人类节水技术相当发达，使水资源的利用率大大提高，目前人类的消费水资源数量已呈下降趋势
解析：该题主要考查在科技落后的古代和科技比较发达的近现代，人类对水资源的开发和利用程度。
答案：C
10.台湾经常缺水，在建筑物屋顶都安装了储水桶以备停水时救急(如图)。台湾经常缺水的自然原因是( )
A.年降水量稀少
B.年降水量丰富，但境内河流短小、落差大
C.年降水量丰富，但地区分布与季节分配都十分不均匀
D.年降水量丰富，但多山地，泥石流滑坡灾害频繁发生
答案：B
11.下列地区水资源的不合理利用方式及造成的后果，叙述正确的是( )
①新疆绿洲地区——上游过度利用河流水——下游绿洲萎缩
②华北平原——大水漫灌——地下水漏斗区
③天津——过量开采地下水——土壤次生盐渍化
④黄河中上游——过量引用黄河水——黄河下游断流
A.①② B.③④
C.①③ D.①④
解析：该题目出现的问题中，学生比较难以分析的有大水漫灌、地下水漏斗区、土壤次生盐渍化等知识点。大水漫灌能使土壤次生盐渍化，过量开采地下水会形成地下水漏斗区。
答案：D
二、综合题
12.近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。读下图完成(1)～(3)题。
(1)世界上最缺水的国家，绝大部分地区的气候特点是________。全世界许多地区因水而引起冲突，其中最典型的是________地区。在该地区以发展节水农业闻名于世的国家是________。
答案：干旱 中东(西亚、北非) 以色列
(2)上海所处的地理纬度虽然与许多缺水国家相近，但从水资源数量而言，上海并不缺水，这主要是由于上海地区受________环流的影响。然而上海现在却已成为________性缺水城市。
答案：季风 水质
(3)图中④所在国家也日益成为缺水严重的国家，简述其成因，并提出解决“水荒”问题的措施。
答案：成因：人口膨胀;工农业生产和生活用水日益增多;水资源受到污染破坏严重;水资源浪费严重。
措施：修建水利工程;发展节水农业;工业生产提高水的重复利用率;人工增雨、海水淡化;提高公众的节水意识;控制人口增长。
13.下面左图为美国的北水南调工程示意图，右图为澳大利亚的东水西调工程示意图，图中箭头方向表示调水方向。据图和材料，分析完成(1)～(3)题。
材料一 美国太平洋沿岸北部水资源丰富，但是光热资源不足;南部光热资源丰富，但是水资源缺乏。由于南部城市和人口多，所以对农产品需求量大。为满足需求，美国将北部的水引到南部，灌溉农田，发展亚热带水果、蔬菜和粮食的种植。
材料二 澳大利亚东南部的墨累——达令河流域是世界的混合农业区。随着农业的发展，水资源缺乏现象越来越严重。为了保证区域经济的持续发展，不得不从大分水岭东部向西部引水，以解决农业灌溉的用水问题。
(1)为什么美国太平洋沿岸北部水资源有余，南部水资源缺乏?造成澳大利亚墨累——达令河流域水资源短缺最主要的原因是什么?
答案：美国太平洋沿岸北部属于温带海洋性气候，降水较多，南部是地中海气候，夏季降水少，且南部比北部城市和人口多，水资源需求量大。 澳大利亚墨累——达令河流域位于大分水岭西侧，东南信风的背风坡，降水稀少。
(2)从工程建设的角度看，美国的北水南调和澳大利亚的东水西调，哪个难度大、投资高?理由是什么?
答案：澳大利亚的东水西调难度大，投资高。 理由是：美国输水线路与山脉走向一致;而澳大利亚输水线路与山脉走向相交，需开凿隧道，翻山越岭，工程量大，投资高，技术要求高。
(3)根据材料一分析说明，美国的北水南调工程为什么会极大地促进南部区域的农业发展?
答案：水资源的输入不仅弥补了南部水资源的不足，而且还使南部光热资源的优势得到充分发挥。
篇9：高一地理·水资源利用
高中学生仅仅有想学的念头是不够的，还必须“会学”。要讲究科学的学习策略和方法，以此提高学习效率，变被动学习为主动学习．针对学生学习中出现的上述情况，为大家准备了新人教版高一地理必修一章节要点~
【同步练习题】
1.水资源空间分布不均的原因是()
A.蒸发量空间分布不均 B.降水量空间分布不均
C.径流量空间分布不均 D.地表水空间分布不均
答案：B
解析：降水量的空间分布不均是影响水资源分布不均的主要原因。
2.巴西多年平均径流量居世界第一位，原因是()
A.有面积广大的热带雨林气候
B.以平原和高原为主
C.森林丰富
D.水库多
答案：A
解析：巴西有世界最大的热带雨林气候区，年降水量大。
同学们是不是有着聪明的头脑呢?接下来，新人教版高一地理必修一章节要点来供同学们练习从而巩固自己所学过的知识，大家一定要认真做哦，更多点击【高一地理必修】栏目!
