高考物理选择题解题策略与技巧

篇1：高考物理选择题解题策略与技巧

[题型特点] 选择题是各种形式的考试中最为常见的一种题型。主要用于考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等。对于提高考查知识的覆盖面，鉴别学生理解概念和规律的能力上，有其独到的和不可替代的作用。

[选择题的主要类型]

1.识记水平类

这是选择题中低水平的能力考查题型，主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力.主要题型有：

(1)组合型

(2)填空型

以上两种题型的解题方法大致类似，可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项.

(3)判断型

此题型要求学生对基础知识作出是或不是的判断，主要用于考查考生对理论是非的判断能力.考生只要熟悉教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能得出正确的选项.

(4)比较型

此题型的题干是两个物理对象，选项是对题干中的两个物理对象进行比较后的判断.考生只要记住所学的基础知识并能区别相似的物理现象和物理概念，就能进行正确地比较，并从比较中识别各个研究对象的特征，得出正确的选项.

2.理解水平类

这是选择题中中等水平的能力考查题型，主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和分析推理能力等.主要题型有：

(1)内涵型

此题型的题干内容多是基本概念、基本规律或物理现象，选项则是对题干的理解.它要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系.

(2)发散型

此题型要求选项对题干的内容做多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生的理解能力、分析能力和推理能力.

(3)因果型

此题型要求考生回答物理知识之间的因果关系，题于是果、选项是因，或者题干是因、选项是果.它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力.

3.运用水平类

这是选择题中高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力.主要题型有：

(1)图线型

此题型的题干内容为物理图象和对该图象的语言描述，要求考生利用相关知识对图象中的图线进行分析、判断和推理.其中，弄清横、纵坐标的物理意义、物理量之间的定性和定量关系以及图象中的点、线、斜率、截距、面积和交点等的物理意义是解题的关键.

(2)信息型

此题型的题干内容选自于现实生活或工农业生产中的有关材料，或者是与高科技、现代物理前沿理论相关的内容，要求考生分析、思考并正确回答信息中所包含的物理知识，或运用物理知识对信息进行分析、归纳和推理.解答该题型的关键是，先建立与材料中的中心词或关键语句对应的物理模型，然后再运用与之对应的物理规律来求解.

(3)计算型

此题型其实就是小型的计算题，它将正确的和错误的计算结果混在一起作为选项.其中，错误结果的产生一般都是对物理规律的错误运用、对运动过程的错误分析或由于运算中的疏漏所造成的.此类题型利用正确的物理规律通过规范的解题过程和正确的数字运算即可找出答案.

[解答不定项选择题一般要从以下三个方面入手]

(1)审题干.

在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择.正向选择一般用什么是、包括什么、产生以上现象的原因、这表明等表示;逆向选择一般用错误的是、不正确、不是等表示.其次，明确题干的要求，即找出关键词句――题眼。 再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的具体范围、层次、角度和侧面.

(2)审选项.对所有备选选项进行认真分析和判断，运用解答选择题的方法和技巧(下文将有论述)，将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排除.

(3)审题干和选项的关系，这是做好不定项选择题的一个重要方面.常见的不定项选择题中题干和选项的关系有以下几种情形：

第一、选项本身正确，但与题干没有关系，这种情况下该选项不选.

第二、选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项的因果关系颠倒，这种情况下的选项不选.

第三、选项并不是教材的原文，但意思与教材中的知识点相同或近似，或是题干所含知识的深层次表达和解释，或是对某一正确选项的进一步解释和说明，这种情况下的选项可选.

第四、单个选项只是教材中知识的一部分，不完整，但几个选项组在一起即表达了一个完整的知识点，这种情况下的选项一般可选。

在了解和掌握以上诸多分析方法的前提下，解答不定项选择题尚有以下的10种方法和技巧.

[解答选择题的3步骤]

解答好选择题要有扎实的知识基础，要对基本物理方法和技巧熟练掌握。解答时要根据具体题意准确、熟练地应用基础概念和基本规律，进行分析、推理和判断。解答时可按以下步骤进行：

第一步：仔细审题，抓住题干和选项中的关键字、词、句的物理含义，找出物理过程的临界状态、临界条件。还要注意题目要求选择的是正确的还是错误的、可能的还是一定的。

第二步：每一个选项都要认真研究，做出正确判断。当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选。

第三步：检查答案是否合理，与题意是否相符。

篇2：高考物理选择题解题策略与技巧

1.直接判断法

这种方法主要应用于考查基本概念，基本规律的题型中，只要牢固掌握了基础知识，就可直接判断选出正确答案。

例1.关于机械能,下列说法正确的是 ()

A.作变速运动的物体，有摩擦力存在时，机械能一定减少

B.作变速运动的物体，若使物体产生加速度的力不是重力，则物体的机械能一定守恒

C.作变速运动的物体，只受重力作用时，机械能一定守恒

D.在水平面上作变速运动的物体，它的机械能一定守恒

解析：选项A中，不明确摩擦力是动力还是阻力，故机械能不一定减少，故选项A错误;选项B中，已指出使物体产生加速度的力不是重力，但未指明是弹力或是其它性质的力，故选项B错误;选项C中，只有重力做功，则机械能一定守恒，故答案C正确;选项D中，由于不明确物体的受力情况，故机械能不一定守恒。

2.求解判断法

这种方法主要应用于由物理规律列出方程，并且直接求解得出数值结果的题型中，解答此类题型需要考生要有较强的物理运算能力和一定的解题技巧。

例2.根据玻尔理论，氢原子由外层轨道跃迁到内层轨道后( )

A.原子的能量增加，电子的动能减小

B.原子的能量增加，电子的动能增加

C.原子的能量减少，电子的动能减小

D.原子的能量减少，电子的动能增加

解析：由，减小，所以减小;又由，得出，由于减小，所以增大，故选项D正确。

3.单位检验法

这种方法是从题中所给结果的单位是否合理就可找出正确答案，从而大大缩短了解题时间。

例3.某人在某一星球上以速率V竖直上抛一物体，经t秒钟落回手中，已知该星球的半径为R，若要在该星球上发射一颗绕该星球旋转的人造卫星，则卫星的速度为( )

A.

B.

C.

D.

解析：此题求卫星的速度，对四个选项的单位进行检验，仅有选项C的单位是m/s，而其它选项的单位均不是速度的单位。因此选出正确选项为C。

4.图象分析法

这种方法是通过图象找出有关物理量的关系，或通过物理量的关系找出正确的图象，此方法对一些定性讨论的题型非常有效。

例4.两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度均为vo，若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车，已知前车在刹车过程中所行距离为，若要保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为()

A.

B.

C.

D.

解析：此题若列出方程求解，则比较繁琐，如果作出前、后两车的速度时间图象即可很容易得出结果。如图所示，比较两车速度图线与坐标轴所围成的面积，很容易看出后车比前车的位移多2s。

5.估算法

这种方法主要用在天体运动及微观量的估算中，对物理量的数量级进行大致估算，以达到快速准确求解的目的。

例5.已知铜的密度为，原子量为64，通过估算可知铜中每个铜原子所占的体积为()

A.

B.

C.

D.

解析：设原子的体积为V，则，已知，，，只估算其数量级可得，即可确定正确选项为B。

6.筛选排除法

这种方法是经过分析和计算，将明显不符合题意的选项排除。如果选项是完全肯定或完全否定的判断，可采用举反例的方法加以排除，如果选项有互相矛盾的两种叙述，则可能全错，或者至多有一个选项正确。

例6.利用放射性同位素检查金属内部的砂眼或裂纹，这主要是利用哪种射线的哪种特性?()

A.粒子、贯穿 B.射线、电离 C.射线、贯穿 D.射线、电离

解析：检查金属内部结构是利用射线的贯穿性，故排除选项B、D;而粒子穿透能力很小，也排除选项A;故选项C正确。

7.特殊取值法

这种方法是让某些物理量取特殊值，经过简单的分析和计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后，能将其余错误选项均排除的选择题。

例7.如图示，一根轻弹簧上端固定，下端挂一个质量为的平盘，盘中有一质量为的物体，当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了，今向下拉盘使弹簧再伸长了后停止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度内，则刚松手时盘对物体的支持力等于()

A.

B.

C.

D.

解析：根据题干和选项的特点，选项中都含有，所以对取特殊值为零，而的意义是没有将盘往下拉，则弹簧长度不会变化，盘仍静止，盘对物体的支持力。将代入选项中，只有选项A能得到，故正确选项为A。

8.假设法

这种方法是对于待求解的问题，在与原题所给条件不相违背的前提下，人为的假设加上或减去某些条件，以使原题方便求解。

例8.质量为的汽车以恒定的功率在平直的公路上行驶，其汽车运动的速度为，则当汽车的速率为时，汽车的加速度为()

A.

B.

C.

D.

解析：汽车功率P一定的情况下，速率不同，牵引力也不同，从而加速度也就不同，当汽车匀速运动时，加速度为零;那么，如果时，加速度自然也应为零。将这一假设代入各选项，根据特殊性存在于一般性之中的原理，选项为零者即为正确选项。故正确选项为C。

9.放缩法

这种方法就是把原来的数值有目的地进行放大或者缩小，它是一种很常用的物理方法，具体地说，就是恰当地使用不等式以达到简化问题的目的。

例9.将一个质量为的物体放在粗糙桌面上,现给物体施加一个水平恒力，此时物体的加速度为,如果将力增大到,则物体加速度为()

A.

B.

C.大于

D.小于

解析：设物体受到的滑动摩擦力为，根据牛顿第二定律：,，把第二式用放缩法缩小，即：，所以，故选项C正确。

10.等效代换法

这种方法是对于难度较大的物理模型和不好确定的物理条件可等效处理，代换成典型模型后应用相应的规律解答。

例10.一金属球原来不带电，沿球的一条直径的延长线放置一根均匀带电的细杆，如图所示.金属球上的感应电荷产生的电场在球内直径上、、三点的场强分别为、、，比较三者()

A.

最大 B.

最大 C.

最大 D.

解析：金属球上感应电荷的电场我们没办法求解，但根据金属球内合电场为零及细杆所带电荷产生的电场大小，我们可用施感电场来代替感应电场进行考虑，显然最靠近的点施感电场最强，因此感应电场也最大，故选项C正确。

11.极限分析法

这种方法是找出物理现象出现的临界条件，把研究的现象或过程推向极端，即极大和极小或极左和极右，并依此做出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论。极限分析法在某些物理选择题中，具有独特作用，恰当应用能提高解题效率，使问题化难为易，化繁为简，思路灵活，判断准确。

例11.如图所示，质量为的物体放在质量为的物体上，与弹簧相连，它们一起在光滑水平面上做简谐振动，振动过程中，、之间无相对运动，设弹簧的劲度系数为，当物体离开平衡位置的位移为时，、间的摩擦力的大小等于()

A.0 B.C.D.

解析：取极限值，则、之间的摩擦力就是所受的回复力，故选项D正确。

12.举例反证法

这种方法是通过举例说明某个选项的可能性或确定性。对含有一定、不可能等肯定词语的选项，只要能举出一个反例，就可以排除它，从而缩小正确选项的范围。

例12.在静电场中，将一电子从点移到点，电场力做了正功，则以下说法中正确的是( )

A.电场强度的方向一定是由点指向点

B.电场强度的方向一定是由点指向点

C.电子在点的电势能一定比在点的电势能高

D.电子在点的电势能一定比在点的电势能高

解析：假如电子做的是类平抛运动A、B选项都不符合，排除A、B，由于电场力做正功，则电子的电势能一定减少，故选项C正确。

13.极值求解法

这种方法是通常求出所讨论变量的极大值和极小值，然后从选项中找出极小值到极大值这一集合范围内的元素即可。

例13.在匀强磁场中，已知磁感强度，通电直导线长为，通过的电流，则安培力的大小可能为()

A.B.C.D.

解析：通电直导线在匀强磁场中所受安培力的公式为，让分别取0和/2时，可算出安培力的大小范围是：[，]。因此本题的正确选项为B、C、D。

14.构建模型法

这种方法是利用抽象、理想化、简化、类比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究对象的物理本质、特征抽象出来，从而研究、处理物理问题的一种思维方法。

例14.为了利用海洋资源，海洋工作者有时根据水流切割地磁场所产生的感应电动势来测量海水的流速。假设海洋某处地磁场的竖直分量为，水流是南北流向，如图所示，将两个电极竖直插入此处海水中。且保持两电极的连线垂直水流方向。若两极相距，与两电极相连的灵敏电压表的读数，则海水的流速大小为()

A.40m/s B.4m/s C.0.4m/s D.410-2m/s

解析：水流切割地磁场可类比我们所熟悉的单根直导线切割磁感线的物理模型，由

得：，故B选项正确。

小编为大家整理的高考物理选择题的解题技巧就到这里了，希望大家认真阅读，祝大家学业有成。

篇3：高考物理选择题解题策略与技巧

【摘要】历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。高考一轮复习正是打基础，逐一击破的阶段。同学们一定要有一颗持之以恒的心，精品的高考物理选择题及应用题解题技巧，帮助大家有效复习!

一、如何解高考物理选择题

1.选择题考验考生对于知识的理解水平，物理选择错太多表明你对于物理知识的理解水平不到位。产生这种情况的原因是你以往对于选择题没有刨根问底，有点明白就放下了，如此不求甚解，积累了一些夹生饭，关键时刻拿不定主意，酿成物理选择错太多这杯苦酒。

解决办法是从现在起，每一个不会做或者做错的选择题，都要盯着不放，一个个认真揣摩、消化：

对的选项，要问它为什么对，错的选项，要求说出它为什么错，再考虑这个选项怎样改动后它才是对的。

这样推敲，你的觉悟水平――对于物理知识的理解水平就是迅速提高，做选择题的错误率将很快降低。

2.做选择题还一个重要的方法问题，就是读完题干后不要急于看选项，要先认真研究题干，心中有数之后再看题干，这样选项就有可能批量处理，直接看出对还是错，比先看选项被选项牵着鼻子走、逐一推敲效率高。特别是这样免于被似是而非的诱解(引诱考生上当的解)所迷惑。

二、如何解高考物理应用题

物理学研究的基本方法是理想模型的方法，这个方法有利于对复杂事物的研究。

物理模型的方法是对于实际事物抓住主要特点、忽略次要因素，抽象出来的反映事物主要特征的简化的模型，叫做理想模型。物理学研究理想模型(简化后的事物)使物理研究大大简化，能方便的得到结果。这结果与实际事物的差别(误差)不是很大，却具有更大的普适性。

物理知识大都是关于理想实体的理想过程的知识。

物理应用题(联系实际题)，是以生产、生活、科研中的实际事物提出问题，解这类题的前提是把实际问题转化为相应的模型，才能够运用物理知识解决之，这个过程一般称为建模，这是解物理应用题的基本步骤。

你不会建模就是缺少这方面的能力和训练，请在这方面下功夫。关键是从物理角度分析待研究事物，抓住主要特征，找出对应的物理模型。

例1自由落体是物体仅受恒定重力无初速下落的过程是下落过程的模型。在无风天气、下落高度不太大的情况下，地面附近物体的下落过程就可以建模为自由落体运动。

例2跳水运动员的运动，跳高运动员的运动，简化为上抛运动。

例3河水的流动(离岸越远流速越大)，简化为整个河面水速相同。

例4变压器忽略其一切损耗，认为其输出功率等于其输入功率，就成了理想变压器。

总结：上面的高考物理选择题及应用题解题技巧供大家参考，希望精品网的高考第一轮备考可以给高三的同学们提供最优秀最有效的复习策略，感谢您参考！

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篇4：高考物理选择题解题策略与技巧

分时间

以课标卷高考为例，高考物理一共 8个选择题，按照高考选择题总时间在 35-45 分钟的安排，物理选择题时间安排在15-25 分钟为宜，大约占所有选择题的一半时间(由于生物选择题和化学选择题的计算量不大，很多题目可以直接进行判断，所以物理选择题所占的时间比例应稍大些)。在物理的 8个选择题中，时间也不能平均分配，一般情况下，选择题的难度会逐渐增加，物理选择题也不会例外，难度大的题目大约需要 3 分钟甚至更长一点的时间，而难度较小的选择题一般 1 分钟就能够解决了， 8个选择题中，按照 2 : 5 : 1 的关系，一般有 2 个简单题目，5个中档题目和 1 个难度较大的题目(开始时难度较小)。

折本质

选择题一般考查的是考生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理，很少有较复杂的计算。解题时一定要注意一些关键词，例如“不正确的”“可能”与“一定”的区别，要讨论多种可能性。不要挑题做，应按题号顺序做，而且开始应适当慢一点，这样刚上考场的紧张心情会逐渐平静下来，做题思维会逐渐活跃，不知不觉中能全身心进入状态。一般来讲，如遇熟题，题图似曾相识，应陈题新解;如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题常规解，如较长时间分析仍无思路，则应暂时跳过去，先做下边的试题，待全部能做的题目做好后，再来慢慢解决(此时解题的心情已经会相对放松，状态更易发挥)。确实做不出来时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个。尤其要注意的是，选择题做完后一定要立即涂卡。

巧应对

高考物理选择题是所有学科中选择题难度最大的，主要难点有以下几种情况：一是物理本身在各个学科中就属于比较难的学科;二是物理选择题是不定项选择，题目答案个数不确定，造成在选择的时候瞻前顾后，不得要领;三是大部分选择题综合性很高，涉及的知识点比计算题和填空题还要多，稍有不慎，就会顾此失彼;四是有些选择题本身就是小型的计算题，计算量并不比简单的计算题小。

虽然说高考物理选择题在解决的时候有这样那样的困难，但是如果方法选择好，解决起来还是有章可循的，为了能够在处理高考选择题时游刃有余，我们首先要了解选择题一般的特点，把高考选择题进行分类，然后根据各自的类型研究对策。

分类型

第一类：基础知识识记类

最典型的就是选做题部分的选择题，考纲要求以识记为主，所以考查方式是以课本知识为主，此类题目在高考选择题中占有一定的比例。

应对：对于“边缘”章节，要求不高，即使是选择题，需要理解的内容也不多，对于这部分内容，不可过于用力，公式、定理并不重要，推理性的问题也不需考虑：可以自己整理知识点，归纳总结成易于记忆的内容，在高考临近时可以再抽出一定时间背诵，一般不会失分。

第二类：知识点相对独立的部分

最典型的例子就是每卷必有的电磁感应和天体运动知识这两类选择题，知识点相对独立，这一类问题有其对应的解题方法，如天体在做圆周运动时万有引力提供向心力，变压器的原副线圈的匝数比和电压比之间的关系，都是很容易形成一定的规律性的题目。该类题目解题方法不难掌握，但是这类题目一般都是小型的计算性质的题目，要经过简单的计算才能得出结论，这就要求同学们在掌握方法的同时还要有相对应的计算能力，各个公式之间的计算往往比较复杂。

应对：对于此类问题，不必以常规的计算题的解法进行解决，只要解出最终结果即可，所以做题方法、步骤、逻辑推理都不需要，怎样简单怎样做，许多在做计算题时不易表达的方法都可以用，比如说极值法、特殊值法、图象法都可以应用，做题也没有必要一定按照顺序进行，哪个选项容易得到结论，就先做哪个选项。

第三类：图象类

图象类问题是近几年高考出现频率非常高的一类题目;该类题目难度较大，综合性较高，特别是对学生的图象与实际问题的结合能力的考查非常高，常见的图象有速度-时间图象，位移-时间图象，功随位移变化的图象，电流随时间变化的图象，电压随电流变化的图象，热学中的压强和体积的关系图象等。

应对：图象类问题的本质是先找到横、纵坐标的物理意义，然后根据题目要求，找出相对应的物理量之间的函数关系，对于某一物理量随时间变化的图象，应分段进行研究。

第四类：综合类

综合类的题目是综合了高中物理中几个极其重要的知识点，把它们有机地结合在一起，通过一个题目呈现出来的一类题目，考查的知识点一般都是主干知识点，例如楞次定律、安培力、感应电动势、左手定则、右手定则等。常见的综合类题目有动力学综合、功能关系综合、电场、磁场综合、电磁感应综合等。

应对：综合类题目一般难度较大，我们在做这一类题目时应该用较多的时间去分析其运动情况、受力情况、做功情况和能量变化情况，应用各部分的基础知识，把问题逐个分析，对应到相应的知识点上进行解决。

综上研究表明：要想速解选择题，就必须充分利用题目所提供的已知条件，深入挖掘隐藏的各种信息，巧妙地、有机地创设条件，既要注意到常规问题的特殊处理，又要考虑到学科内外知识的综合与联系，尽可能使复杂问题简单化，有效地利用考试时间，从而提高考试成绩。

-高考物理选择题解题策略与技巧讲解就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。