高三数学一轮复习策略

篇1：高三数学一轮复习策略

高三数学一轮复习的策略和方法

高三数学，不同于高一高二阶段，随着知识内容的进展，由单纯新授课转变到复习课，掌握一个高效的学习方法最关键。

回归课本，注重基础，重视预习。

数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。

提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。

到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都有复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。

选择题怎么做

虽然是选择题，但重要的不是在选，不是看着选项去挑。在练习中，应该明白选项对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推导的习惯，掌握过程，要知道是因为是怎样的，所以才怎样的。做选择时，不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理规律往物理题上做。选择题是做出来的，不是选出来的。

Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要细，对于选项是定还是否要有根据，充分利用单选的特点，用好排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查;其他加标记要复查的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。Ⅰ卷总用时50至60分钟为宜。

篇2：高三数学一轮复习策略

众所周知，高三数学练习测试几乎每月一次，利用好这些测试机会可以发现自己数学学习中的很多不足，查漏补缺，可以迅速提高数学学习成绩，达到事半功倍的效果。

分析试卷：将存在问题分类

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类:

第一类问题———遗憾之错。

就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。

第二类问题——似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。

第三类问题——无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

制订策略：将问题各个击破

建议策略是:分步打好三个战役，即：消除遗憾；弄懂似非；力争有为。

第一战役：消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。

第二战役：弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。

第三战役：力争有为在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。

巩固成果：不断调整目标

每次测试都要确立自己本次改错的目标，考后要检查目标实现情况，随着自己的不断进步，问题会越来越少，成绩会越来越好，这时离你的理想也越来越近。

篇3：高三数学一轮复习策略

高三数学第一轮复习策略 数学答题的方法

构建数学知识网

对于数学的学习而言，最重要的还是要将知识汇总分类，更注重学习生对于数学知识的整体把握。所以数学复习的首要任务就是要立足于教材，将高中所学习的数学知识进行系统梳理。用简单明了的图标形式将数学的基础知识进行邮寄的串联，以便于找出自己的缺漏。明确复习的重点，合理安排数学复习计划。

就数学函数而言，答题分为三个层次的内容：函数的概念和性质，主要有函数的概念与运算、单调性、奇偶性和对称性、周期性、最值与值域、图像等;函数综合与实际应用的问题，用函数思想解决的实际应用问题等;一些简单函数的研究，主要是二次函数、幂、指、对函数等。

抓住典型的数学问题进行训练

高三学生在数学的复习中都愿意花大量的时间做题，追求解题的技巧。虽然这样做确实有一定的作用，但是需要做大量的题型来落实基本方法。其实，对于每一道题，都有一个典型的数学题型，首先要抓住他们进行训练，将同一知识，同一方法的问题集中在一起来练习，并且努力使自己表达规范、正确，相信能达到更高效的数学复习效果。

注重对于数学知识点概念的了解

就数学的高考而言，函数部分的一个鲜明的特点就是概念多。对概念的理解要求高，而在实际的数学复习中，学会对于此可能不是很重视，其实，概念能突出本质，产生解决问题的方法。

养成良好的数学审题习惯

对于数学的审题部分，应该仔细阅读题目，看清数字，不能马虎大意，做到审题要满解题要快。注重过程，书写不规范，即使是答对了，因为过程不完整也会被扣分较多。可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。

篇4：高三数学一轮复习策略

高三文科数学一轮复习方法总结 文科数学怎么学

如何在有效的时间，高效的学习成为了每一个高三学生的问题。下面是有途网小编整理的高三文科数学一轮复习方法总结，希望能对大家有所帮助。

高三文科数学一轮复习方法总结

1.正确把握知识、能力、情感三个维度目标的整体性.这里知识的涵义是基础知识和基本技能;能力是指在学习高三文科数学过程中所获得的经验和思想方法的综合;情感是指在学习高三文科数学中所获得的体验，所表现的态度和价值观念.教学目标的三个维度没有层次之分，是一个统一体.在课堂教学中，教学目标不能只考虑知识与技能、思想与方法，也要考虑学生在学习过程中的情感体验，以及学生在学习中所表现的态度和价值观，这是激励学生主动学习、促进学生主动发展的重要保证。

2.渗透高三文科数学思想，重视观念教育.数学教学是数学活动的教学，更是数学思想的教学，是提升学生数学能力的关键所在.在教学中要强化三个层次的思想方法，一是数学思想方法：如数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想等，二是基本的高三文科数学方法：如配方法、换元法、比较法等;三是科学思维方法与严谨的数学逻辑方法.启发学生从思想方法的高度去学习数学，研究数学问题，转变学生数学学习的观念。

3.展现知识的发生过程. 要深入地理解概念，必须了解它产生、发展、形成的历史过程;要掌握高三文科数学命题、法则、公式，必须弄清归纳、猜想、发现的过程，从一定意义上讲，过程对于人发展的教育、培养，比结果更有意义，所以在教学中，要通过创设情境、精心设问、选编题组，引导学生动手、动脑、动口，亲历知识的再创造、再发现过程，切忌把知识硬塞给学生.

文科数学怎么学

一、树立信心，克服急躁心理

相信自己经过努力肯定会有所提高，肯定能将高三文科数学学好。但也要认识到学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，分析问题。

解决问题，运算能力强，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度.

二、培养良好的学习习惯

1.制定计划。使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习高三文科数学和克服困难的内在动力.但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志.切忌三天打鱼两天晒网。比如，每天只抓两个知识点。补习之前把自己从前与之相关的错题找出来，再好好想想，为什么错?现在做这题目还会不会出错?这叫“找准敌人，逐个击破。”每到周末抽出两节课时间复习这一周的知识点。

3.发展高三文科数学思维。发展高中数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现。解决高三文科数学问题时注重变换思维的方式，沿着多方面去探索解决问题的途径和方法。对那些不具体的、抽象的数学问题常常不能抓住其本质，转化为已知的数学模型或过程去分析解决。消除数学思维定势的消极作用，放弃一些陈旧的解题经验，根据新的问题的特点作出灵活的反应，变换思维的方式，发展更合理有效的思维模式，培养多尝试、多探索最简单、最好的方法解决问题的习惯。

4.灵活运用公式，举一反三，注意观察，合理联想，善用比较意识，有助于运算能力的提高。

篇5：高三数学一轮复习策略

　　数学是高考中最重要的科目之一，很多人都认为得数学者得天下，今天我们就为同学们带来了一些高考数学第一轮复习的干货方法，希望能助大家提高解题能力，更好地巩固复习成果！

　　一、 抄笔记别丢了“西瓜”

　　高考数学试卷中大部分都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会太低。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便格外重要。

　　带高考毕业班的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，因此认真听讲45分钟比自己在家复习两个小时更有效。

　　听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而得不偿失。

　　二、 重视订正，理性刷题

　　一张试卷上的错题、难题数量是很有限的，而且通常属于“高风险低回报”，而如果能利用好它们，并认真总结、修正，最终的成绩也不会让大家失望。卓小越今天福利大赠送，送上错题订正的正确方法：

　　1、仔细分析错误答案中的错误环节，分析原因，注意不要把“粗心”作为借口。任何一个错误都是事出有因的，即使是计算错误也是由于不够熟练导致的，因此分析的原因一定是具体的、有针对性的原因。

　　2、遮住答案，留出题干，在没有任何外界辅助的情况下自己演算一遍。注意不要跳步，既然错过一次第二遍就要仔仔细细、踏踏实实地重来。特别是第一次做的时候感觉不确定的地方，订正的时候要放慢速度。

　　3、核对答案，没有问题后闭上眼睛把刚刚的演算过程在脑中再过一遍，体会推导过程是否合理、自然，下次再遇到类似的问题能否顺理成章地想到。如果第二次做还是有错误，那就必须重看自己的错误，分析错误环节，并用有颜色的笔着重标出。

　　4、过了两三天再把错题拿出来看，可以不笔算，只要脑海中能回忆出完整过程，这题就算过关。如果在不借助外界帮助的情况下还是有问题，那么这道题就是复习时的重点了，过几天还要拿出来再看一遍。这个过程虽然枯燥而又痛苦，但却是很必要的。

　　许多同学刷了不少题目但成绩总是不见起色，很大程度上是因为他们并没有真正理解做过的每一道题，因此再一次遇到类似的题型还是会犯错。

　　5、找1-2道类似的题操练，可以尝试探索新方法。如果觉得很轻松，答案也对，这一类型的题就彻底掌握了。

　　三、 少抄书多翻译

　　数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是所谓的“翻译”。

　　事实上，花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及，从总结中萃取出的一本针对性极强的“翻译”小册子。

　　四、 高考数学背诵需要背什么

　　高考数学需要背的有解题技巧、解题步骤。也就是说，当你每次刷卷子的时候，遇到你不会的题目，然后看完答案以后发现新方法，或者你没见过的步骤，这时候一定要背下来，这样有助于你积累方法，积累经验。

　　解题技巧不背，你怎么得高分？要背，把没见过的方法一定要背下来。

　　五、 应考时舍得适当放弃

　　对于部分数学基础不是很扎实的同学来说，放弃最后两题也是一个比较明智的选择。

　　高考数学试卷的最后两题对于综合运用能力的要求较高，建议数学较弱的同学不要花太多的时间在这里，而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。

　　高考的大题目都是按过程给分的，所以万一遇到不会的题也不要空着，应根据题意尽量多写一些步骤。

　　六、 避免“粗心”也是有法可循的

　　在考试时，粗心这个常见问题上，卓小越有两个建议：一是少打草稿，把步骤都写在试卷上；二是规范草稿，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。

　　此外，每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存并定期复习回顾。