高中语文语言运用解题歌诀

在高中语文的学习过程中，语言运用是不可或缺的一部分。无论是扩展语句、压缩语段，还是选用、仿用、变换句式，以及正确运用常见修辞手法和表达简明、连贯、得体等，都是考试中的重要考点。为了帮助大家更好地掌握这些知识点，我们整理了一份详细的“语言运用解题歌诀”，并在此基础上进行深入的讲解与拓展。

一、扩展语句

扩展语句有诀窍，准确审题最重要。

扩展语句是将一个简单的句子或短语通过添加修饰成分，使其内容更加丰富、具体、生动。要做到这一点，首先必须准确理解题目要求。显性的要求如字数限制、主题方向等，需要严格遵守；而隐性的要求则需要仔细挖掘，比如情感色彩、风格特点等。只有充分理解题目意图，才能确保扩展后的语句符合要求。

显性要求要遵照，隐性要求挖掘到。

例如，如果题目要求你围绕“秋风”展开描写，那么除了描述秋风本身的特征外，还可以联想到秋天的景色、人们的感受等。通过这样的联想，可以使语句更加丰满。但要注意的是，所有的扩展都应紧扣主题，不能偏离方向。

具体情景有限定，最忌自己起炉灶。

扩展语句时，一定要根据题目提供的背景信息进行创作，不要凭空想象。比如，题目给出的情景是“一个下雨天，路上行人匆匆”，那么你在扩展时就要围绕这个场景展开，而不是突然引入其他无关的内容。这样不仅会让语句显得突兀，还可能偏离主题。

添枝加叶须生动，多重修饰排列好。

为了让语句更加生动形象，可以适当使用形容词、副词等修饰成分。比如，“秋风轻轻吹过，带走了片片落叶，仿佛在诉说着季节的更迭。”这里通过对秋风的动作、落叶的状态进行细致描写，使整个句子充满了画面感。

想象联想离不了，构思新颖脱俗套。

在扩展语句时，合理的想象和联想是非常重要的。比如，可以从秋风联想到丰收的喜悦、游子的思乡之情等。通过这种联想，可以使语句更加富有层次感和深度。同时，也要注意避免落入俗套，尽量从独特的角度进行构思。

表达方式要恰当，修辞运用显奇效。

不同的表达方式适合不同的语境。比如，叙述适用于讲述故事，描写适用于刻画场景，议论适用于表达观点等。此外，适当的修辞手法可以让语句更具表现力。比喻、拟人、排比等修辞手法都可以为语句增色不少。

灵动鲜活个性表，意蕴丰富得分高。

最终，扩展后的语句不仅要生动形象，还要富有个性和意蕴。比如，可以通过独特的视角、深刻的思考来展现自己的创意。这样的语句不仅能吸引读者，还能在考试中获得更高的分数。

二、压缩语段

压缩语段种类多，审清题目细琢磨。

压缩语段是指将一段较长的文字精简为简短的语句，保留其核心内容。常见的压缩类型包括提取主旨、概括要点、提炼标题等。无论哪种类型，都需要仔细审题，明确压缩的具体要求。

主旨内容深挖掘，导语标题靠浓缩。

在压缩语段时，首先要找出原文的主旨，即作者想要表达的核心思想。然后，围绕这一主旨进行压缩。对于新闻类文本，可以将导语部分作为重点，因为它通常包含了最重要的信息。而对于其他类型的文本，则可以根据具体情况选择合适的压缩方法。

要点精准全，重点信息定向选。

压缩后的语句应尽可能完整地保留原文的重点信息。这就要求我们在压缩过程中，对原文进行仔细分析，筛选出最具代表性的内容。比如，叙述类文本要抓住人物、事件、时间、地点等要素；论说类文本要抓住论点、论据、论证过程等。

叙述人事抓要素，论说观点是内核。

对于叙述类文本，压缩时要抓住主要的人物和事件，省略次要的细节。而对于论说类文本，则要突出作者的观点，删去冗长的论证过程。这样既能保证压缩后的语句简洁明了，又能完整传达原文的核心内容。

说明对象找特征，着眼整体大原则。

说明类文本的压缩则要抓住说明对象的主要特征。比如，介绍一种动物时，可以重点描述它的外形、习性、分布等特征。同时，压缩时要从整体出发，确保压缩后的语句能够全面反映原文的内容。

筛选整合剔赘余，规范表达字莫多。

在压缩过程中，要对原文进行筛选和整合，剔除不必要的赘述。同时，压缩后的语句应符合规范的语言表达要求，避免出现语法错误或表达不清的情况。字数上也要控制在规定范围内，做到言简意赅。

三、选用、仿用、变换句式

句子数量单与复，成分位置常与变。

选用、仿用、变换句式是指根据不同的表达需求，选择合适的句式结构。句子的数量可以是单句也可以是复句，成分的位置可以根据需要进行调整。比如，主动句和被动句之间的转换，可以改变句子的语气和侧重点。

判断肯否两不同，语体口头与书面。

句式的选用还涉及到肯定句和否定句的选择。不同的语境下，肯定句和否定句会带来不同的表达效果。此外，口头语体和书面语体也有区别，前者更随意自然，后者则更为正式严谨。

结构繁简长短句，多句排列分整散。

根据表达的需求，可以选择结构复杂或简单的句子。长句适合表达复杂的逻辑关系，而短句则更适合简洁明快的表达。多句排列时，可以采用整齐划一的整句，也可以采用灵活多变的散句。

动作施受主被别，四种句式有特色。

句子的主语和宾语可以互换，形成主动句和被动句。此外，还有肯定句和否定句两种形式。这四种句式各有特点，选择时要根据具体的语境和表达需求进行调整。

句式不同效果异，根据表意慎选择。

不同的句式会带来不同的表达效果。比如，排比句可以增强语势，对偶句可以增加节奏感。因此，在选用句式时，要根据具体的表达需求慎重选择，确保达到最佳的表达效果。

句间关系靠逻辑，话题一致语意通。

句子之间的关系要符合逻辑，前后连贯。尤其是多个句子组成的段落，要保持话题的一致性和语意的连贯性。这样不仅能使文章条理清晰，还能增强说服力。

观点材料要统一，前后语句相照应。

文章中的观点和材料要相互支持，前后语句之间要有照应。比如，前面提出一个问题，后面要给出相应的解答；前面提出一个观点，后面要用事实加以佐证。这样才能使文章结构紧凑，逻辑严密。

变换句式意不改，符合要求表达明。

变换句式时，要确保意思不变，表达清晰。比如，将主动句变为被动句，虽然改变了句子的结构，但意思依然相同。变换后的句子要符合题目要求，表达明确，避免产生歧义。

仿写句式细审题，由表及里有四看：

仿写句式时，要仔细审题，从四个方面进行考虑：

1. 一看句式外特征：观察原句的句式结构，如长短、成分排列等。

2. 二看句式修辞格：分析原句使用的修辞手法，如比喻、拟人等。

3. 三看内容内在联：理解原句的内容和内在逻辑关系。

4. 四看题目要求限：明确题目对仿写的具体要求，如字数、风格等。

合理修辞准，色调和谐结构同，依样画瓢不走样，保你考场得分高。

仿写的句子内容要合理，修辞手法要准确，色调要和谐，结构要相似。做到“依样画瓢”，但又不失创新，这样才能在考场上取得高分。

四、正确运用常见修辞手法

常见修辞有八种，熟悉特点和作用。

常见的修辞手法有八种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、设问、反问。每种修辞手法都有其独特的特点和作用，熟练掌握它们的特点和作用，可以在写作中增添文采。

运用合宜文采生，无病呻吟行不通。

使用修辞手法时，要根据具体的语境和表达需求进行选择。合适的修辞手法可以使文章更加生动形象，但如果滥用或使用不当，则会适得其反，甚至显得矫揉造作。

比喻找准相似点，能化抽象为具象。

比喻是将两个不同事物进行比较，找到它们之间的相似点。通过比喻，可以将抽象的概念具象化，使读者更容易理解。比如，“时间像流水一样一去不复返”，将抽象的时间比作具体的流水，形象生动。

拟人重在人情味，夸张适度特征明。

拟人是赋予非人类事物以人的特征，使它们具有人的情感和行为。比如，“月亮悄悄爬上树梢”，将月亮拟人化，增强了语句的情感色彩。夸张则是对事物的某些特征进行夸大，但要适度，否则会失去真实感。

结构一致成排比，词语相应对仗工。

排比是将三个或三个以上结构相同或相近的句子排列在一起，增强语势。对偶则是将两个结构相同、字数相等的句子对称排列，使语句更加工整。比如，“海内存知己，天涯若比邻”，就是典型的对偶句。

以局代全用借代，设问反问答案分。

借代是用部分代替整体，或者用特征代替事物本身。比如，“红领巾”代指少先队员。设问是先提出问题，再自己回答；反问则是以疑问的形式表达肯定的意思。比如，“难道这不是真理吗？”实际上是在强调这是真理。

吃透要求巧切入，思路拓展无限路。

使用修辞手法时，要吃透题目要求，巧妙切入。通过合理的修辞手法，可以拓展思路，使文章更加丰富多彩。

语境协调意蕴丰，格调高昂真情注。

修辞手法的使用要与语境协调，使文章充满意蕴。同时，要保持高昂的格调，注入真挚的情感，使文章更具感染力。

五、表达简明、连贯、得体

1、简 明

语言简练，表达清晰；避免重复，消除歧义。

简明是语言表达的基本要求之一。简练的语言可以使读者快速理解作者的意图，避免冗长的表述。同时，要避免重复和歧义，确保表达清晰明确。

指代清楚，节俭文字；通俗明白，多用短句。

在表达时，要确保指代关系清楚，避免让读者产生误解。尽量使用简洁的文字，减少不必要的修饰。通俗易懂的语言更容易被读者接受，多用短句可以使文章更加明快流畅。

目的不同，表达各异：推销广告，简约新颖；产品介绍，明确具体；寻人寻物，特征齐备；失物招领，简单含蓄；求职应聘，突出优势。

根据不同场合和目的，表达方式也有所不同。比如，推销广告要简约新颖，吸引眼球；产品介绍要明确具体，提供详细信息；寻人寻物要列出所有特征，确保找到目标；失物招领则要简单含蓄，避免过多透露信息；求职应聘要突出个人优势，展示能力。

2、得体

劝诫请教，委婉客气；邀请赞美，真挚恳切。

在与他人交流时，要根据不同的场合选择合适的表达方式。比如，劝诫和请教时要委婉客气，尊重对方；邀请和赞美时要真挚恳切，表达真诚的情感。

与人交际，看清关系；因人而异，选择用语。

人际交往中，要根据对方的身份和关系选择合适的用语。比如，与长辈交谈时要礼貌恭敬，与朋友聊天时则可以更加随意自然。

师生长幼，父子夫妻，同学同事，上级下级。

不同的人际关系有不同的沟通方式。比如，师生之间要保持尊敬和谦逊；父子夫妻之间要亲切自然；同学同事之间要友好合作；上级下级之间要庄重严肃。

场合变换，因境择语，会议外交，庄重严肃，当众讲话，自然大方，聚会娱乐，幽默谈笑。

不同的场合也需要不同的表达方式。比如，会议和外交场合要庄重严肃，体现专业性；当众讲话要自然大方，避免紧张；聚会娱乐时则可以幽默谈笑，活跃气氛。

文明古国，讲究礼仪，措辞文雅，谦敬得体，敬称他人，谦称自己，公文柬帖，各有体式。

中国是一个文明古国，非常讲究礼仪。在表达时，措辞要文雅得体，尊重他人。敬称他人时要使用敬语，谦称自己时要使用谦语。公文和柬帖等正式文体也有各自的格式要求，需严格遵守。

3、连 贯

文段话题莫轻移，陈述角度应统一。

连贯是文章的重要特点之一。文段的话题不应轻易转移，陈述的角度要保持一致。这样可以确保文章条理清晰，逻辑严密。

顺序合理文脉通，时间空间加逻辑。

文章的顺序要合理，文脉要通畅。可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行组织。比如，记叙文通常按时间顺序展开，说明文则多按逻辑顺序进行。

先启后承照应好，首尾相同莫隔离。

文章的开头和结尾要相互呼应，中间部分要承上启下。这样可以使文章结构紧凑，前后连贯。

语气语流求畅达，句式结构对应齐。

文章的语气和语流要顺畅，句式结构要对应整齐。比如，多个句子之间的结构要保持一致，避免参差不齐。

多个对象须串联，求同求异找联系。

当涉及多个对象时，要找到它们之间的联系，进行串联。可以通过求同存异的方式，找出共同点和差异点，使文章更有层次感。

衔接自然过渡巧，承上启下妙无迹。

文章的衔接要自然流畅，过渡要巧妙。承上启下的段落要处理得当，使读者感觉不到明显的转折痕迹。

六、图表文转换

图文转换，综合考查，观察分析，概括表达。

图表文转换是一种综合性的考查方式，要求考生根据图表提供的信息进行观察、分析，并用文字进行概括表达。这类题目不仅考查考生的观察能力，还考查他们的分析能力和表达能力。

出现频率，首推漫画，解题过程，分列如下：

在各类图表文转换题目中，漫画出现的频率较高。解题时可以按照以下步骤进行：

审清画面，找全要素，人事物景，一个不落。

首先，要仔细审清漫画的画面，找出所有的人、事、物、景等要素。不要遗漏任何细节，因为这些细节往往是解题的关键。

合理想象，信息补差，联想类比，寓意深挖。

在观察漫画的基础上，进行合理的想象，补充缺失的信息。同时，可以通过联想和类比，挖掘漫画背后的深层寓意。比如，漫画中的人物表情、动作等往往蕴含着特定的意义。

由物及人，由事及理，揣摩倾向，揭示主旨。

通过由物及人、由事及理的方式，揣摩漫画所表达的倾向，揭示其主旨。比如，漫画中描绘的社会现象可能反映了某种社会问题，需要考生进行深入思考。

画面描述，对象列举，方位准确，顺序合理。

在描述漫画时，要逐一列举画面中的对象，确保方位准确，顺序合理。比如，可以从左到右、从上到下依次描述，使读者能够清晰地了解画面内容。

数据表格，抓准信息；曲线变化，注重规律。

对于数据表格类的题目，要抓准其中的关键信息，尤其是数据的变化趋势。比如，通过观察曲线的变化，可以发现数据的上升或下降规律，从而得出结论。

项目之间，找准差距，比较推断，挖掘事理。

在比较不同项目之间的差距时，要进行合理的推断，挖掘背后的事理。比如，通过对比不同年份的数据，可以发现某个现象的发展趋势，进而推测其原因。

精心遣词，规范用语，符合要求，连贯得体。

要精心选择词汇，使用规范的语言进行表达，确保符合题目要求，做到连贯得体。

通过以上详细的讲解和拓展，相信同学们对高中语文语言运用的各个考点有了更深入的理解。希望这些内容能够在实际学习和考试中为大家提供帮助。