高二历史寒假复习要点：必修三第二单元精要

篇1：高二历史寒假复习要点：必修三第二单元精要

同学们要进行知识点的总结，这样对大家的学习有非常好的学习效果，下面小编为大家提供高二历史寒假复习必修三知识点：第二单元，供大家参考。

第二单元 西方人文精神的起源及其发展

第5课 西方人文主义思想的起源

【知识梳理】

一、智者学派

l. 产生背景

(l) 雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。

(2) 人在社会中的地位日益突出。

2. 研究主题

(l) 探索主题：人和人类社会。

(2) 关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。

3. 思想主张

(l) 强调人的价值, 普罗泰格拉提出人是万物的尺度，树立人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。

(2) 反对迷信, 强调自由。

(3) 在社会道德方面, 主张个人应有自己的判断标准, 不应强求一律。

二、苏格拉底等人的思想

l. 苏格拉底

(l) 主张

①关注人的伦理道德，倡导有思想力的人是万物的尺度，主张重建道德价值观。

②重视教育, 提出美德即知识的思想。

(2) 地位：使哲学真正成为一门研究人的学问。

2. 柏拉图

(l) 思想主张

①关注的焦点是人类社会。

②在《理想国》里根据智慧品德把人分为几等, 各尽其责。

(2) 地位：为理性主义的发展奠定了基础。

3. 亚里士多德

(l) 思想主张

①关注自然界和人类社会。

②强调在整个自然界中,人类是最高级的。

(2) 地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。

【学习探究】1、比较智者学派和苏格拉底思想的异同。

(1) 相同点：都以人和人类社会为探索的主题;都否定神的意志, 强调人的价值。

(2) 不同点：

①智者学派：强调人的感性、自由, 完全从个人的角度和利益出发, 忽视道德, 追求功利。

②苏格拉底：强调道德哲学, 认为人生的最高目标是追求正义和真理;强调人的理性, 重视教育。

2、孔子与苏格拉底的比较：

(1) 相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人;都强调人的价值，重视道德和秩序。

(2) 不同点：

①服务的政治体制不同：孔子维护周礼，推崇君主权威;苏格拉底用美德维护民主政治。

②对道德来源认识不同：孔子强调人的自律和社会约束作用;苏格拉底更强调知识的意义。

第6课 文艺复兴和宗教改革

【知识梳理】

一、意大利的资本主义萌芽

1.十四五世纪, 意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。

2.新兴的资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，对当时统治文化思想的教会不满。一场思想变革首先在意大利出现。

二、文艺复兴

1. 背景

(l) 经济：意大利的一些工商业城市出现资本主义萌芽。

(2) 政治：新兴的资产阶级要求追求现世的享乐。

(3) 文化：接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。

2. 本质： 是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。是一场新兴资产阶级的思想解放运动。

3. 核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心, 要求肯定人的价值和尊严。

4. 成就：

(l) 文学三杰：

①薄伽丘的代表作《十日谈》 , 抨击了封建道德和教会的禁欲思想, 主张发展人的个性。

②但丁：代表作是《神曲》,对教会的丑恶现象表达了憎恶。

③彼特拉克：代表作是《歌集》, 最早提出要以人的学问代替神的学问, 被称为人文主义之父。

(2) 艺术;达?芬奇等大师(美术三杰)创作了许多杰出作品。

5. 扩展：16世纪, 从意大利传播到欧洲其他国家。

6.影响：使更多的人开始更多地关注人及人生活的世界。

三、宗教改革(略)

欧洲的宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教皇的统治。

【学习探究】人文主义有哪些特点 ?

提示：

(1) 重视现世生活, 追求物质幸福, 反对宗教禁欲主义。

(2) 主张人的求知欲和追根究底的探求精神, 反对消极的、无所作为的人生态度。

(3) 文学艺术上表达人的真实感情, 反对虚伪造作。

(4) 重视科学实验, 反对经验论。

(5) 强调发展个性, 反对基督教之禁锢人性。

(6) 以人为中心, 强调个人才能和自我奋斗, 赞扬英雄史观, 表现了乐观主义精神。

局限性：过分强调人性而掩盖了阶级社会中人的阶级性，造成人的私欲膨胀。

第7课 启蒙运动

【知识梳理】

一、理性时代的到来

1. 背景：

(l) 自然科学取得很大进展 , 挑战教会的权威。

(2) 随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。

2.概况：

(l) 开始：17世纪时，英国出现早期启蒙思想。

(2) 高潮：18世纪中叶，法国推动启蒙运动进入高潮。涌现出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。

(3) 扩展：传播到德意志等其他国家，启蒙运动得到进一步发展。

3. 核心：理性, 即主张人自己去思考, 否定一切外在权威。

4. 内容：呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，抨击天主教会的权威和迷信, 反对专制和愚昧, 提倡科学、自由和平等。

5.性质：是欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想解放运动。

二、法国的启蒙思想家

(1) 伏尔泰是法国启蒙运动的领袖

①反对天主教会和君主专制, 倡导君主立宪制;

②提倡天赋人权，主张法律面前人人平等。

③代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。

(2) 孟德斯鸠

①反对君主专制, 提出三权分立学说。

②认为国家的法律不能违背人的理性。

③代表作是《论法的精神》。

(3) 卢梭

①阐述天赋人权和人民主权思想。

②认为人类不平等的根源是财产的私有。

③代表作是《社会契约论》。

三、启蒙运动的扩展

(1) 人物：德意志著名的哲学家康德, 总结了启蒙思想，代表作是《纯粹理性批判》。

(2) 主张：①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断。

②强调人的重要性, 提出人就是人, 而不是达到任何目的的工具。

③主权属于人民, 人要自由也要自律, 自由和平等只能在法律范围之内。

四、启蒙运动的影响

(l) 欧洲：①进一步解放了人们的思想, 冲击着欧洲的封建专制统治。

②为法国大革命做了充分的思想动员。

(2) 世界：①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。

②启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。

【学习探究】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想有哪些发展?

(1) 从批判对象上看, 由天主教会的神学世界观扩展为整个黑暗的中世纪。

(2) 从涉及的领域看, 由文学、艺术领域扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域的各个方面。

(3) 从批判形式上看, 摆脱了文艺复兴的宗教外衣, 提倡理性的思考和判断。

(4) 从思想特点上看, 不再承认外界的任何权威, 而把理性作为判断是非的唯一标准, 高举民主、科学的大旗, 为了解放全人类宣传理性真理。

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1.命题规律

该专题主要阐释了自占希腊罗马以来两方人文主义精神兴起和发展的三个阶段，是一个理论含量很高又具有重大现实意义的单元。从内容看，西方人文精神的起源、文艺复兴和宗教改革、启蒙运动等都是新课程高考的主要内容。从命题角度看，往往以时代背景为依托，引人人文思。人文精神的理解把握;还要注意启蒙运动对中国及西方国家民主政治化的作用、中国民主思想与西方民主思想的比较。

2.题型推测

高考中可能会以选择题为主，其中古希腊的内容属于新加内容要被关注;建议要适量的训练材料解析题和开放性的题目。尤其关注思想史部分的纵横向比较与延伸，并与政治经济领域的内容相结合，尤其与政治制度方面的结合。

3.热点问题

人文精神的内涵和价值，然后分清和理解人文精神发生、复兴到发展成熟的三个阶段及其所对应的三次思想解放运动。在宏观掌握人文精神发展的线索的伺时，注意理解人文精神不断丰富、发展的内涵;认识仁人志士为实现人文思想而进行斗争的精神及对社会进步发展的积极作用。

结合现代教育所提出的人文素质的培养要求，加强、加深对人文素质的理解。

Ⅱ.重点知识再现

一、人文主义的产生

(一)、智者学派

1.历史背景：

(1)、经济政治条件：前世纪古希腊奴隶制经济繁荣，民主政治发展到顶峰，雅典成为希腊政治文化中心。

(2)、面对人在社会中日益突出的中心地位，有些学者开始把研究重点转到人本身。

2.概况：前5世纪

(1)、代表人物：普罗泰戈拉

(2)、研究领域：以人和人类社会为探究的主题，研究人类，反思人类自己。以人的眼光考察和认识社会政治等。

(3)智者学派思想主张

①普罗泰戈拉强调人是万物的尺度，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志，强调人的价值和尊严至高无上。

②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律道德都是认为的产物，其约束力也是相对的，一切都要以人为尺度。

③在社会道德方面每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。

3.智者学派的影响

①对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。

②某些思想(人是万物的尺度)是西方思想史上人文精神的最初体现。③它关于奴隶制度不符合人性的观点，在当时的历史条件下，尤其显得难能可贵。

(二)、三大思想家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德

1、苏格拉底：强调伦理道德，追求人生真谛

(1)主张：①道德上：针对时弊，倡导有思想力的人是万物的尺度，提出美德即知识，知德合一。(时弊：雅典社会世风日下，道德沦丧)②善是人内在的灵魂，教育对德性同样重要，可以使人认识已有的美德。③政治上：反对过激民主政治，支持寡头政治。

(2)苏格拉底心中优秀个人应具有的必要素质：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性。

2、柏拉图：关注的焦点也是人类社会

他的《理想国》分成三等级：贤哲统治、武士保卫、农民手工业者生产

评价：他鼓励人们独立理性思考，为理性主义发展奠定了基础。

3、亚里士多德(人称散步的哲学家，最博学的人)

①关注自然界和人类生活，强调自然界中，人类是最高级的。

②创立了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理，了解未知的人文精神。

二.人文主义的发展

(一)文艺复兴

1.文艺复兴最早产生在意大利的原因：

A.根本原因：意大利资本主义最早萌芽;B人才优势：此时出现了众多博学多才的学者

C.文化环境：更多的保留了古希腊罗马的文化。

2.文艺复兴核心内容是人文主义

主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。它适应了资本主义发展的需要。

3.成就：文学三杰和美术三杰

4.文艺复兴的实质

表面上好像是古希腊古罗马文化的复兴，实质是欧洲新兴资产阶级反对封建宗教神学的资产阶级新思想新文化的革命运动。

5.文艺复兴的影响：

A.思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础;

B..精神方面：改变了人们的思想、文化和生活观念，为欧洲乃至世界近代资本主义文明的建立奠定了基础。

B.文学艺术方面：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。在自然科学方面，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。

人是能够随心所欲地改造自己的。(意思是强调人的创造力)亚而伯蒂

(二)、宗教改革

1.历史背景：

(1)、文艺复兴的影响：人们对教会精神禁锢和腐败批评日益激烈，要求改革教会。

(2)、教会欧洲尤其是对德意志的压迫：16世纪时教会在四分五裂的德意志势力很大，德意志被称为教皇的奶牛。

(3)、导火线：罗马教皇在德意志出售赎罪券。

2.宗教改革概况：

(1)、揭开序幕，马丁路德(路德教)贴出 九十五条政纲

(2)、路德主张：信仰得救+简化宗教仪式+《圣经》高于教皇教会，每个基督徒有直接阅读、解释《圣经》的权利。

(3)、宗教改革的扩展：在德意志宗教改革的影响下瑞士、英国等国纷纷进行宗教改革，形成了加尔文派和英国国教。

新教主张：简化宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。(新教反映新兴资产阶级或民族国家的利益)

3.历史意义

(1)是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会的政治斗争。

(2)推动了社会变革(封资)和历史进步

A.政治上：建立路德派、加尔文派和英国国教等新教，加强了国王的权力，打击了天主教会的神权统治，促进欧洲民族意识高涨和民族国家的发展。

B.经济上：夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。如：英国新贵族剥夺了教会大量地产，用于资本主义农业。

C.精神文化：①使普通大众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，进一步传播了人文主义。②传播了资产阶级的意识形态，新教成为早期资产阶级革命的旗帜。

(三).启蒙运动的兴起

1.历史背景：

A、社会经济基础：17、18世纪资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大，但封建制度阻碍了资本主义的发展，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。

B、思想文化因素：文艺复兴以来的思想解放和自然科学的发展挑战教会的权威。

2. 概况(17、18世纪)

A、进程：17世纪开始于英国18世纪中叶法国成为高潮扩展其他国家(德意志的康德)

3.主要内容：

①用理性的阳光驱散现实的黑暗，抨击教会权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由、平等，要求获得人的彻底解放。

②核心是理性，即人自己思考。要求认为理性是判断是非的唯一标准，号召人们用理性的力量构建一个民主科学的时代。――民主法制社会。

4.启蒙运动的含义及思想主张

思想家

主张

历史地位

相似点

孟德斯鸠

三权分立的君主立宪制

成为资产阶级政治制度的原则

都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等

伏尔泰

由开明君主制过渡到英国式的君主立宪制

法国启蒙运动的领袖，他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大的影响

卢梭

倡导社会契约和人民主权，民主共和制

描绘了未来世界的蓝图

康德

人非工具

确立了人类的主体地位。

(1).对欧洲：是一次资产阶级思想解放运动(性质)，空前解放人们的思想，冲击欧洲封建专制统治。

(2).对法国：启蒙运动影响下，法国大革命爆发，推翻专制王朝，建立资产阶级统治，传播了自由平等思想。

(3).对世界：启蒙运动波及全世界，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。(包括北美、拉丁美洲、中国)

Ⅲ.重点问题讲析

1.近代人文主义思想的主要特征

①以人为中心，强调个人才能和自我奋斗，赞扬英雄史观：②肯定现实世界，向往名利和享乐，鼓励追求财富，反对禁欲和遁世，痛斥经院哲学;③否认对教皇和教会的绝对服从，嘲笑侣的愚昧无知，蔑视贵族的世家出身，反对封建特权和等级制度;④提倡理性，追求知识和技术，重视实验科学和唯物主义，主张探索自然，欣赏资产阶级的文学艺术和新文化的表现形式。

2.启蒙思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同?

相同：都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想;为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。

不同：(区别)启蒙运动是文艺复兴的继承和发展。

背景：文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。

启蒙运动是资本主义发展的结果，主要对世俗的君主专制制度提出了批评。

内容：文艺复兴提倡人性，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福;启蒙运动则前进一步，高举理性的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。

影响：文艺复兴推动科学事业的发展;启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮;启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。

最后，希望小编整理的高二历史必修三寒假复习知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。

篇3：高二历史寒假复习要点：必修三第二单元精要

历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。小编准备了高二必修三历史寒假复习知识点，具体请看以下内容。

百家争鸣局面形成的社会原因及其重要影响

1.社会原因

1在经济上，井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解;封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。

2在政治上，周王室衰微，诸侯士大夫崛起。

3在阶级关系上，士阶层的活跃和受重用。

4在意识形态和思想文化领域，学术逐渐下移，从学在官府到学在民间。【注意私学的兴起】

2历史影响

1春秋战国时期的百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。

2在百家争鸣的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国的传统文化体系

3儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。

4百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。

宋代程朱理学的兴起原因

1两宋时期，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，统治者要求通过调整统治思想，以适应维护统治的需要。

2魏晋以来，儒、道、佛三家日趋融合，到隋唐时，三教合一的局面形成，这为儒家发展成为更理性化、思辨化的新的儒学体系奠定了基础。

3宋代的重文国策和科举制的完善，成为学术发展的良好社会环境。

加油站

问：

程朱理学与陆王心学有什么异同之处?

1共同点

(1)内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟仁礼的思想，都认为世界本原是理。

(2)影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求，对塑造中华民族的性格都起了积极影响。

2不同点

(1)对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的理，心学认为世界本原是内在的心，认为本心是理。

(2)把握理的途径不同：程朱理学主张用格物致知的方法去认识和把握理，心学提出，求理就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。

明清之际批判思想产生的条件和内容特色

1条件

(1)经济因素：一方面商品经济发展，资本主义萌芽产生与发展;而另一方面统治者极力推行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。

(2)阶级基础：随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济。

(3)思想因素：宋明理学日益僵化，统治者的法制思想占主导地位，八股取士、三纲五常扼杀人的个性，摧残人们的思想，启蒙思想家要求挣脱思想束缚，实现个性的自由发展。

(4)政治因素：统治者强化专制主义中央集权统治，专制统治走向腐化。

2特色

(1)主张明道救世的经世之学，反对宋明以来空谈理性的学风。

(2)在政治上主张限制君权，反对君主个人专制，主张分权众治。

(3)继承了传统的民本思想。但是明清之际的思想批判并没有成为时代主流思想，对其所处时代产生的影响是有限的。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二必修三历史寒假复习知识点，希望大家喜欢。

篇4：高二历史寒假复习要点：必修三第二单元精要

同学们要进行知识点的总结，这样对大家的学习有非常好的学习效果，下面小编为大家提供高二历史必修三知识点寒假复习：第一单元，供大家参考。

第一单元 中国传统文化主流思想的演变

第1课 百家争鸣和儒家思想的形成

【知识梳理】

一、百家争鸣

1. 背景：(l)春秋战国时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。

(2)社会变革：社会结构发生急剧分化，士受到重用, 并提出自己的主张。

(3)学术下移：出现私人讲学,学在官府发展为学在民间。

(4)社会需求：各国纷争的社会环境，对人才及其治国方略的需求。

2.各学派代表人物：①道家：老子和庄子;②儒家：孔子、孟子和荀子;③墨家：墨子;

④法家：商鞅、韩非子;等等。

3. 评价：(1) 百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动;

(2) 是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段;

(3) 各家学派彼此渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。

二、儒家思想的形成：

时期 人物 主张

春秋 孔子 ①政治：a.核心是仁，即爱人。 b.德政,即强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政。c.主张克己复礼,希望恢复西周的礼乐制度。②教育：首创私学,主张有教无类。

战国 孟子 ①政治：a.发展孔子的仁为仁政思想。b.发展孔子以德治民思想,进一步提出民贵君轻的民本思想。②伦理：主张性本善。

苟子 ①政治：a.施政用仁义和王道,以德服人。b.强调人民群众的力量,提出君舟民水思想。②伦理:主张性本恶。

影响：战国后期，儒学为诸子百家中的蔚然大宗，后来发展成中国传统文化主流思想。

三、道家

时期 人物 主张

春秋 老子 ①哲学：a.认为世界本原是道强调要顺应自然。b.认为世界万物是不停地运动的,关系是相互依存且不断转化的。

②政治：提出无为而治的主张。

战国 庄子 ①认为世界万物都是相对的。②认为放弃一切差别观念,就能精神自由。

四、法家

①集大成者：韩非子。

②主张：提出系统的法治理论, 主张依法治国。

③意义：迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。

【学习探究】

1、比较孔子、孟子、荀子思想的异同。

项目 孔子 孟子 荀子

同 仁的思想 爱人 仁政 仁义

民本思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水

异 人性论 性相近 性本善 性本恶

2、如何看待儒家的民本思想?

提示：①孔子、孟子和荀子的民本思想既一脉相承又各具特色。孔子提出仁的思想，强调以德治民孟子提出民贵君轻的观点;荀子提出君舟民水的观点。

②它并不是以维护人民利益为出发点的，而是一种加强统治的策略。

③虽然它与我们当前提倡的以人为本有着本质的区别，但其精神仍具有一定的现实意义。

第2课 罢黜百家，独尊儒术

【知识梳理】

一、从无为到有为(新儒学的背景)

(1) 汉初统治者吸取道家无为而治的思想, 采取与民休息的政策。

(2) 但诸侯国的势力日益猛涨，土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁着西汉的稳定。

(3) 汉武帝时期，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为形势发展需要。

二、董伸舒的新儒学

1. 特点：糅合道家、法家和阴阳五行家思想, 改造成具有时代特色的新的儒学体系。

2. 内容：

(1) 适应汉武帝加强中央集权的需要, 提出春秋大一统和罢黜百家，独尊儒术的主张。

(2) 针对加强君权需要, 提出天人合一和天人感应学说，宣扬君权神授的政治思想。

(3) 针对为人处世道德标准, 提出三纲五常儒家道德观。

3.实质：是思想文化专制。

4.根本目的：神化专制皇权，维护封建统治秩序。

三、主流地位的确立

(1) 原因：董仲舒改造后的新儒学，适应了西汉政府加强中央集权的需要,使其能够通过思想统一来维护政治上的大一统。

(2) 措施：

①汉武帝起用儒学家参与国家大政。儒家学说成为选拔人才、任官授爵的标准。

②将儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经规定为教科书。自此，教育为儒家所垄断。

③国家兴办太学;地方设立郡县学校，大大提高了儒学的地位。

(3) 结果

①儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想;

②逐渐成为两千多年来中国的传统文化的主流思想。

【学习探究】董仲舒的新儒学与先秦儒学有何不同?

提示：

①地位：先秦儒学只是诸子百家之一，而董仲舒以后的儒学被当成真理而独尊。

②主题：先秦儒学谈论现实问题，而新儒学谈论神学。

③功能：先秦儒学是对真理的追求，而新儒学是为现实政治服务。

第3课 宋明理学

【知识梳理】

一、三教合一

1.儒学：在汉武帝的提倡下呈现繁盛之势，魏晋南北朝时期吸收佛教、道教的精神有了新发展。

2.佛教：魏晋南北朝时期盛行，吸收儒学精神，渐趋中国本土化。

3.道教：在民间广为流传，受儒学影响，主张贵儒又尊道。

4.隋朝：儒学家提出三教合归儒，又称三教合一。

5.唐朝：统治者奉行三教并行的政策，既尊道、立佛、崇儒。

二、程朱理学

1. 背景：隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。

2. 内容：

(1) 二程的思想

①天理是宇宙万物的本原, 先有理而后有物。

②把天理与伦理道德直接联系起来。

③提出格物致知的认识论。

(2) 朱嘉的思想

①强调理之源在于天理，就是作为道德规范的三纲五常;人性与天理一致。

②强调存天理、灭人欲。

③格物致知的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。

3. 特征：融合佛道思想解释儒家义理，以理为核心。

4.本质：为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。

5. 地位：

(1) 把儒学发展到一个新阶段，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。

(2) 朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。

(3) 朱熹学术影响到日本、朝鲜，形成朱子学学派;还传及欧洲。

三、陆王心学

1. 南宋时期陆九渊的思想

(1)心是宇宙万物的本原，心就是理。

(2) 认为天地万物都在心中。

(3) 只需反省内心就可得到天理。

2. 明中后期王阳明的思想

(l) 宣扬心外无物心外无理的命题。

(2) 提出致良知和知行合一的学说。

(3) 强调内心反省，用道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。

【学习探究】宋明理学的影响和评价。

提示：

(l) 影响：宋明理学对中国社会政治、文化教育、以及伦理道德都产生深远影响。

(2) 积极：注重气节、道德;重视主观意志力量;讲求自我节制，发愤立志;强调人的社会责任感和历史使命;体现了儒家仁、义、礼、智等伦理道德。

(3) 消极：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀了人性，成为长期居于统治地位的官方哲学，进一步巩固和凸现了儒学在中国古代传统文化中的主体地位。

程朱理学与陆王心学的异同。

第4课 明清之际活跃的儒家思想

【知识梳理】

一、李贽的离经叛道

(1) 内容：

①破除对孔子思想的迷信。

②批判存天理，灭人欲的说教, 强调人正当的私欲。

(2) 意义：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。

二、黄宗羲对君主专制的抨击

(1) 内容：

①揭露君主专制是天下之大害。

②提出天下为主，君为客的民主思想。

③主张以天下之法取代皇帝的一家之法。

(2) 意义：抨击了封建君主专制制度，为以后反专制斗争起了积极的推动作用。

三、顾炎武倡导经世致用

(1) 内容：

①重视对社会实际情况的了解, 形成经世致用的思想。

②主张到实践中求真知, 力求解决国计民生的现实问题。

(2) 意义：开一代朴实学风的先河。

四、王夫之的唯物思想

(l) 内容：

①世界是物质的, 一切事物都是客观存在的实体。

②物质的发展变化有规律可循。

③一切事物通过考察研究都是可以认识的。

④具有朴素的辩证法思想。

(2) 意义：启示近代人们的思维方法, 具有划时代的意义。

【学习探究】儒家思想的发展历程及阶段特征

阶段 时间 地位、特征

产生形成 春秋战国 (1)由孔子创立,经孟子、荀子的改进,体系更加完整,但未受到统治者重视。(2)具有古典人文主义色彩,包含民本思想。

遭受打击 秦朝 焚书坑儒,遭受沉重打击

确立正统 西汉 (1)把道家、阴阳五行家等思想揉合到儒家思想当中,形成具有时代特色的新儒学体系。(2)趋向官方化、神学化。

走向成熟 宋明 (1)儒学从道教、佛教中汲取有益内容, 理学是儒、佛、道三家融合的产物。(2)由理学发展到心学,完成更为理论化、思辨化过程。

自我批判 明清 (1)出现具有反封建色彩的民主启蒙思想。(2)批判理学,构成中国早期启蒙思想的洪流, 具有解放思想的进步性。

对儒家思想的发展历程认识：

儒家思想之所以从百家中脱颖而出，成为正统思想，并不断自我调整，是因为儒家学说的代表人物能吸取百家之长，不固步自封，更在于他们能够与时俱进，顺应时代潮流，不断对儒家思想进行改造，使之进一步发展。

篇5：高二历史寒假复习要点：必修三第二单元精要

同学们要进行知识点的总结，这样对大家的学习有非常好的学习效果，下面小编为大家提供高二历史必修三知识点寒假复习：第三单元，供大家参考。

第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术

第8课 古代中国的发明和发现

【知识梳理】

一、四大发明

四大发明 成就 影响

造纸术 西汉前期, 已有纸, 1，东汉

蔡伦改进造纸术。 是书写材料的一次伟大革命,

促进了欧洲文化发展。

印刷术 隋唐之际，出现了雕版印刷术，北宋毕升发明了胶泥活字印刷术。 是印刷业的一大革新，推动了欧洲文艺复兴运动，促进了思想解放和社会进步。

火药 唐末开始用于军事;宋朝在军事上广泛使用火药。 推动欧洲火药武器的发展,使靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日益衰落。

指南针 战国时期发明司南，北宋时, 指南针应用于航海。 促进了远洋航行, 迎来了地理大发现的时代。

二、历史

l.《九章算术》

(l) 内容：采用十进位值制记数法, 汇集了许多算术命题。

(2) 地位：

①当时世界上最先进的应用历史著作。

②标志着中国古代以计算为中心的历史形成了完整的体系。

2. 计算工具：最早是算筹, 后来演变为算盘。明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。

三、天文历法

l. 天象观测

(l) 中国古代留下世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录。

(2) 天文学家石申, 用赤道坐标记录了八百多颗恒星的位置,后人辑成《石氏星表》。

(3) 制成浑仪、简仪等天文观测仪器。

2. 历法：元朝郭守敬编订的《授时历》, 比现行公历的颁行早了三百年。

四、农学与医学成就

项目类别 书籍 作者(朝代) 地位

农学 《氾胜之书》 氾胜之(西汉) 《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。

四大农书强调精耕细作。

《齐民要术》 贾思勰(北魏)

《农书》 王祯(元朝)

《农政全书》 徐光启(明朝)

医学 《黄帝内经》 战国问世西汉编订 是中医学的奠基之作。

《伤寒杂病论》 张仲景(东汉) 被誉为万事宝典

《本草纲目》 李时珍(明朝) 被誉为东方药物巨典

【学习探究】简述我国古代科技发展的特点?并分析我国古代科技长期领先世界的原因。

(《同步检测》P29)

【热点链接】对我们深刻启示：

我国四大发明成为世界科技发展史上辉煌灿烂的一页。四大发明在中国和欧洲的作用大不相同, 给我们一个深刻启示：科技发挥的效益取决于社会环境。因此, 我国古代科技发展不仅增强了我们的民族自豪感和使命感, 更对我们今天深化科技体制改革, 走自主创新之路, 建设创新型国家有重要的启示作用。

第9课 辉煌灿烂的文学

【知识梳理】

一、从《诗经》到唐诗

l. 先秦诗歌

(l)《诗经》

①取材范围及构成：收录了西周至春秋中期的诗歌, 分风、雅、颂三部分。

②文学地位：中国第一部诗歌总集, 奠定了中国古典文学现实主义的基础。

③特点：以四言为主, 多重章叠句，现实感强。

(2) 楚辞

①形成：战国时屈原创造的。

②代表作：《离骚》。

③特点：采用楚国方言, 句式灵活, 易于表达情感。

2. 汉赋

(1) 形成：以楚辞为基础, 创造出半诗半文的综合文体。

(2) 特点：词藻华丽，手法夸张, 内容丰富, 表现出大一统时代恢弘的文化气度。

(3) 代表作：①西汉：司马相如的《子虚赋》《上林赋》

②东汉：张衡的《二京赋》。

3. 唐诗

(1) 繁荣原因：①唐朝开放与繁荣的社会环境。

②科举考试以诗赋为主。

(2) 成就：

时期 代表 特点

初唐 王勃、陈子昂

盛唐 高适、岑参 边塞诗:描写边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英武豪放。

孟浩然、王维 山水诗:景物如画,意境幽深。

李白 以浪漫主义的创作,赢得诗仙美誉

杜甫 以现实主义的诗史,被誉为诗圣。

中唐 白居易 创作大量讽喻诗。

二. 宋词和元曲

1.宋词

(1) 产生背景：商业发展，城市繁荣，市民数量增加。

(2) 代表人物：①婉约派：柳永和李清照等。②豪放派：苏轼和辛弃疾等。

2. 元曲

(1) 形成：由散曲和元杂剧构成。

(2) 特点：通俗生动, 豪放飘逸。

(3) 代表人物：关汉卿、马致远等。

三、 明清小说

(1) 背景：①政治：专制中央集权进入强化阶段。

②经济：工商业繁荣, 资本主义萌芽出现, 市民阶层扩大。

(2) 特点：数量繁多, 体裁多样, 表现手法丰富。

(3) 代表作

①长篇小说：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》是四大名著。

②文言短篇小说集：《聊斋志异》等。

③讽刺小说：《儒林外史》等。

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术

【知识梳理】

一、汉字与书法艺术

1. 汉字

(l) 起源：汉字是世界上最古老的文字之一，原是文字是六千多年前的图画文字。

(2) 形成：商朝已形成完整体系。

(3) 演变：

①序列：按甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变。

②趋势：由繁到简。

2. 书法艺术

(l) 发展脉络：魏晋以前处于自发阶段 , 以后进入自觉阶段，成为一种艺术。

(2) 基本特征：

类别 特征 代表人物

楷书 笔画详备, 结构形体严整，实用价值高。 钟繇、王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等

草书 笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情, 审美价值高。 王羲之、王献之、张旭、怀素等。

行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵, 既有审美价值,又有实用价值，雅俗共赏。 东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟睢⒚鞒恼髅鞯

二、京剧的出现

①乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京表演;

②道光年间，又有湖北的汉剧艺人进京，形成徽汉合流。

③经过表演实践，徽剧和汉剧兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了后来的京剧。

④同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌出的程长庚等号称同光十三绝的名艺人。

⑤后来流行全国，又逐步走向世界。

【学习探究】中国古代文化特色与社会存在的关系。

1. 先秦：原始社会, 生产力水平低下。春秋战国时期, 封建制度逐步确立, 社会处于大变革时期, 思想活跃, 出现百家争鸣的局面, 由此促进了文学艺术的繁荣。

2. 秦汉：秦汉时期, 国家统一, 生产发展, 各民族间政治经济联系加强。西汉儒学独尊, 文化由此得到迅速发展, 文学艺术各放异彩。

3. 隋唐：盛唐时期政治统一、经济繁荣、民族融合、文化艺术全面辉煌, 同时社会走向正轨, 法度规范成为普遍的社会需要。中唐以后, 安史之乱、藩镇割据, 政治黑暗, 出现了大量表达人民痛苦、 揭露统治阶级罪恶的作品。

4. 宋元：北宋重文, 商业繁荣, 市民阶层兴起, 社会生活丰富多彩。南宋民族屈辱、山河破碎、民众痛苦激发了诗人救亡图存的社会责任感和使命感。元代实行民族分化政策, 汉族文人进取无望, 心情压抑, 促使杂剧繁荣。

5. 明清：封建制度渐趋衰弱, 君主专制达到顶峰, 商品经济繁荣, 资本主义萌芽产生, 文化专制、八股取士, 从而出现了揭露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品。

篇6：高二历史寒假复习要点：必修三第二单元精要

易错点

1. 林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河。

2.坚持中体西用的不只是地主阶级洋务派，还有早期的资产阶级维新派。

3. 康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出打倒孔家店，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化。

易混点

1.近代史上几次不同性质的思想解放运动

旧民主主义革命时期的思想解放是用资产阶级思想文化批判和反对当时在社会上仍占统治地位的封建思想文化，如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动三次思想解放运动。

新民主主义革命时期的思想解放，则是用马克思主义从根本上改变中国社会问题，并把马克思主义原理与中国革命具体实际相结合，走符合中国国情的革命道路。

在社会主义建设时期，思想解放就是坚持实事求是的马克思主义思想路线，一切从实际出发，勇于探索，敢于创新，努力建设有中国特色的社会主义。

2. 地主阶级抵抗派与洋务派的比较

抵抗派以林则徐为代表，洋务派以奕訢、曾国藩、李鸿章等为代表，两派虽都属地主阶级的派别，但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张师夷长技以制夷，即抵抗外来侵略;而洋务派则主张师夷长技以自强，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。

3. 维新派与洋务派虽然都主张向西方学习，但主张明显不同 。洋务派维护封建制度和思 想文化，主张中学为体，西学为用维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪 制，改革教育制度，鼓励发展民族工商业。他们的根本分歧在于向西方学什么。两派 主张不同的根源在于所代表的阶级利益不同。

4. 维新派(改良派)、革命派都属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同 ，维 新派(改良派)都要求保留清王朝，实行君主立宪制，而革命派则要求推翻清王朝，建立 资产阶级的民主共和制度;维新派(改良派)反对用革命的手段和方式，革命派坚持用武 装起义的手段。

5. 对中国近代思想解放潮流的学习，就抓住三大特征、四个阶段

三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质;二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由器物到制度再到思想文化不断深化的历程;三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(如新思想的萌发、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。

四个阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学器物从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学制度至，资产阶级学思想文化从五四运动到新中国成立，中国共产党从走俄国的路到走自己的路

最后，希望小编整理的高二年级历史必修三寒假复习知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。

篇7：高二历史寒假复习要点：必修三第二单元精要

历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。小编准备了高二寒假历史必修三复习知识点，具体请看以下内容。

类别

成就

物理学的

重大进展

经

典

物

理

学

伽利略

（16-17世纪，意大利）

被誉为近代科学之父；为牛顿经典力学的建立奠定了基础；开创了以实验事实为依据并有严密逻辑体系的近代科学。

牛顿

（17世纪，英国）

建立了（经典力学基本体系），即万有引力定律和牛顿力学三定律。）经典著作《自然哲学的历史原理》，实现了物理学史上的第一次飞跃。

（3）海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功的范例。

现

代

物

理

学

相

对

论

爱因斯坦（20世纪初，德国

相对论内容：包括狭义相对论和广义相对论。时间、空间是物质存在的形式，随着物质运动速度的变化而变化。是物理学领域一次重大革命。

量

子

论

最先由德国物理学家普郎克于提出量子假说。

爱因斯坦（20世纪初）提出光的量子理论

丹麦物理学家玻尔提出了原子量子理论。

20世纪代，量子力学建立起来。量子论的形成标志着人类研究领域开始从宏观世界深入到微观世界。

量子论和相对论是现代物理学的两大支柱。

生物学

的进展

17世纪以后

细胞学的确立

19世纪初

拉马克的早期进化：提出生物从低级向高级发展进化的观点；用进废退和获得性遗传的观点。

19世纪中期达尔文，英国

发表《物种起源》，创立了生物进化论，物竞天择，适者生存，自然选择是生物进化的基本原则，达尔文生物领域的牛顿。

蒸汽时代的到来（第一次工业革命）

18世纪代，瓦特开始改良蒸汽机，代，他又制造了联动式蒸汽机。蒸汽机在纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门的使用；19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲、北美广泛采用，人类进入蒸汽时代。生产力飞速发展，世界各地联系更加密切。

电气时代（第二次工业革命）

，英国科学家法拉第研究发现的电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。，德意志科学家西门子发明了世界上第一台实际可用的大功率发电机。不久，比利时人格拉姆发明了电动机。

生产力飞速发展，掀起了第二次工业革命，人类社会进入电器时代；生产和资本高度集中促成垄断组织的形成。

信息技术

第一台电子计算机在美国诞生，国际互联网问世；20世纪代以后，互联网进一步发展为全球信息网。信息化社会开始出现；加快了经济全球化的步伐。

篇8：高二历史寒假复习要点：必修三第二单元精要

历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。小编准备了高二年级寒假历史必修三复习要点，希望你喜欢。

1.科技成就：以四大发明为代表的中国古代科技。

【纸的发明】

(1)书写材料的变化：纸之前用竹木简牍和丝织品作为主要书写材料。但丝织品价格昂贵，难以普及;而竹木简牍十分沉重，不便于流传，也不便于收藏。至迟在西汉时候发明了纸，帛、竹、木、纸四种文书用品在西汉时期是并行使用的。

(2)纸的发明：甘肃天水放马滩西汉墓地出土过纸质地图。

(3)纸的改进：东汉蔡伦独创新意，使用树皮、麻头、破布和旧渔网加工造纸，在元兴元年(1)呈献汉和帝。皇帝封他为侯，这种纸被称为蔡侯纸。

(4)传播：公元8世纪(唐朝)，阿拉伯人开始用中国技术和设备造纸，之后，传到欧洲。

(5)影响：在中国古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。纸在社会生活中的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。傅咸《纸赋》：夫其有物，厥美可珍。廉方有则，体洁性贞。含章蕴藻，实好斯文。取彼之弊，以为此新。

【指南针】

(1)指南仪器的发明过程：A、战国时期的司南：用天然磁石制成，《韩非子》中提到过。B、北宋指南鱼：北宋军事著作《武经总要》中提到。用地磁场磁化法使指南鱼具有磁性，浮于水面指南。C、北宋沈括《梦溪笔谈》中记载了指南针技术。

(2)指南针的作用：指定方向，对于军事和经济生活有着重要作用，尤其对于航海事业的发展意义重大。北宋《萍洲可谈》中记述中国航船在海上的情形，说舟师夜晚观星，白昼观日，阴天则依靠指南针辨别方向。南宋《梦梁录》中也写道：风雨冥晦时，惟凭针盘而行。

(3)传播：12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲。

(4)对世界的影响：为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。就世界范围，指南针的发明和应用，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。

【火药】

(1)发明与药材：与古人炼丹制药的长期实践有关。早在商周时期，冶金中已经使用木炭，春秋战国时期，人们已经具有制作火药的原料硫磺和硝石的知识。汉代《神农本草经》将硫磺、硝石列为药材。这些为火药的发明准备了条件。东晋葛洪《抱朴子》中已经提到火药。

(2)用于军事：唐末至宋初战争中，已经开始使用火药箭，随后又出现火炮。

(3)一些发明家和火器：①宋朝唐福曾制作火箭、火球等，石普为宋真宗表演火球和火箭。成书于的《武经总要》中介绍了多种火药武器，并记录火药配方。②明代创造早期自动爆炸地雷、水雷和定时炸弹。

(4)传播：12、13世纪，首先传入阿拉伯国家，然后传到欧洲。

(5)影响：将人类带入热兵器时代，为资产阶级打败骑士阶层创造了条件。

【印刷术】

(1)雕版印刷术：A、时间：隋唐时期发明。B、《金刚经》卷子：敦煌发现，为8作品，是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。

(2)活字印刷术：A、宋代平民毕昇创造活字印刷术，实现了印刷史上的一大革命。他发明的是泥活字，节省费用，提高印刷效率，以经济、方便的形式推进了文化传播。

B、元代王祯创制木活字，又发明转轮排字盘。用此印刷《旌德县志》。

C、明代，铜活字在江南较多应用。清代使用铜活字印刷《古今图书集成》，是铜活字印刷最大的书。

(3)传播：经由波斯传到西方。14世纪末欧洲出现木板雕印的印刷品，如圣像、纸牌、拉丁文课本等。前后，德国出现了受中国活字印刷术影响而制成的金属活字，用以印制书籍。

(4)影响：传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。

【明清时期科技落后的原因】

(1)经济：小农经济制约了生产力发展，科技发展缺乏足够动力。

(2)政治：君主专制的加强。

(3)思想：儒家重道轻器的文化传统;八股取士和科举考试使古代科技缺乏人才。

(4)外因：闭关锁国使科技缺乏对外交流。

【中国古代的科学思想】不考

中国古代科技的特点：重视人文，轻视自然;讲究天人合一，重视人与自然的关系;重视总结实践经验，忽视理论概括。

2.汉字的起源、演变和书画的发展

【书法艺术】

(1)汉字的起源：甲骨文是现在已知的最早的比较成熟文字。有人认为最早的文字应是陶器上的一些刻画符号。

(2)书法艺术的特点：A、概念：书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。B、特点：以自由多样的线条的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，具有特殊的审美价值。

(3)汉字字体演变五体：甲骨文金文小篆隶书草书楷书行书。篆、隶、草、楷、行，为书法五种主要字体。

(4)五体各自时代和特征：①小篆：创始于秦代，字体略长，笔画圆匀，富于图案美。②隶书：始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代，字形结构平衡对称，整齐安定。③楷书也称真书、正书，形成于汉末，字形方正，规矩严整。④行书是介于楷书和草书之间的一种字体，晋代开始盛行，它兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼，比较实用。⑤草书：把中国抒发的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情。

(5)著名书法家：①秦代：李斯，著名篆书家。②东晋：王羲之，精备诸体，尤擅草书、行书，被后代尊为书圣。(《丧乱帖》)王羲之书法反映了当时士族社会下士族的生活性情。③唐代：A、楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权，他们创立了楷书中的欧体、颜体和柳体(《玄秘塔碑》)，被后世学习临摹。唐代楷书反映了唐代确立社会秩序的时代要求。B、狂草：怀素、张旭。这反映了唐代繁盛下的狂放风格。④北宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄(一说蔡京)，被称为北宋四大书法家，都以行书名世。北宋行书吸收晋代行书、唐代楷书和草书优点，更加重视作者意境，这是受理学影响的结果。⑤元代：首推赵孟睿凑蕴澹碜鳌逗杭橱龃)⑥明代：文征明、董其昌声誉最高，对个性的追求比较鲜明。

【绘画】

(1)起源与发展：石器时代，制陶工匠已开始在陶器上绘制绚丽的图形。而刻画在岩壁上、描绘在地面上的画作，有可能比陶器上的绘画更早。先秦两汉盛行帛画、漆画、壁画、画像石和画像砖，保留有许多绘画的遗存。

(2)成熟：魏晋南北朝至隋唐，中国画的艺术形式逐渐成熟。

(3)分类：中国画又叫国画，作画使用特制的笔墨纸砚、绢素、矿物颜料等。A、按题材分，可分为人物画、山水画、花鸟画三大画科。B、表现技法：有工笔和写意区别。C、按照从业人员：有宫廷画、文人画、民间风俗画。

(4)山水画：中国画的精粹。①内容：通常以自然风景为主要描绘内容，举凡名山大川、田野村居、城市园林、楼观舟桥、历史名胜均可入画。②技法：A、讲究布局构图，画面普遍具有气势雄壮、意境深远的特色。B、意境：是山水画的灵魂，在创作上，山水画家往往注重用画面传达主观情致和神韵，并不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。

(5)文人画：又称士大夫画。①个性和写意性：在创作上强调个性表现，追求抒情与写意。②融合性：融合文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化修养。所谓画中有诗，是诸多中国画杰作的共同特点。③产生与发展：唐代王维以诗入画，被后世奉为文人画的鼻祖;宋代苏轼诗句诗画本一律，天工与清新反映了传统文人画注重诗意的特点。

(6)风俗画：如《清明上河图》。

3.京剧的产生和发展

(1)产生：①融合：在徽戏和汉戏基础上，吸收昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变形成的。

②初步形成：乾隆()，四大徽班进京，最早进京的徽戏班是在安徽享有盛名的三庆班，随后有四喜班、和春班、春台班，合称四大徽班。

③正式形成：约在道光()以后，此时，京剧各种唱腔板式初步具备，京剧的艺术特点已经形成，在角色的行当方面出现了新的变化，并拥有一批具有京剧特点的剧目。

(2)艺术构成：①音乐系统：京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称皮黄。②角色系统：角色行当比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。

(3)艺术地位：京剧艺术成就比较全面和集中地体现了中国戏曲的精华，是中华文化的国粹之一。

4.文学的成就

【诗的经典】《诗经》

(1)时间：中国最古老的诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶约五百年间的三百多首诗歌。

(2)内容：分为《风》、《雅》、《颂》三部分。①《风》：是《诗经》精粹，反映社会下层劳动群众的生活，其中也揭露了阶级压迫和剥削。著名篇章《伐檀》、《硕鼠》、《关雎》等。②《雅》是周王朝王城所在地的诗歌，分为《小雅》和《大雅》两部分，主要反映贵族阶级的生活和思想感情，也表现出对社会不公及黑暗腐败现象的忧虑与不满情绪。著名篇章有赞颂周祖祖先开拓之功的《生命》、《公刘》、《大明》等作品。③《颂》是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》三部分，主要是歌颂祖先和当权者功德的。

(3)特点：句式以四言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力更强。

(4)地位：对中国文学的影响深广，奠定了中国文学现实主义传统的基础;被后世列为儒家经典。

【楚辞的魅力】

(1)时间：继《诗经》之后，于公元前4世纪在南方楚国产生的一种新的诗歌体裁。

(2)特点：①创作手法是浪漫主义的，感情奔放，想象奇特，文采华美，风格绚丽，且具有浓郁的楚国地方特色和神话色彩。②句式较为灵活，句中有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。

(3)屈原：①战国时期伟大政治家和思想家，又是楚辞作者的杰出代表。②政治理想：毕生追求美政，即修明法度，举贤授能(众芳)，变法图强。但当时楚国奸佞当道，屈原屡被流放，最后投江而死。③作品：全面反映了他的生命经历、政治理想和心灵创痛。代表作《离骚》，是一首宏伟壮丽的政治抒情长诗，风格浪漫，充满奇特幻想。另外还有想象丰富、文辞清婉的组诗《九歌》，反映强烈探索精神和大胆怀疑精神的《天问》，直抒胸臆、描绘流放经历与心境的组诗《九章》等。

(4)楚辞影响：人们称楚辞体为骚体。文学史上常以风、骚并称。骚与风对后世文学产生具大影响。南朝沈约认为，汉魏以来诗文莫不同祖风骚。

【汉赋的风采】

(1)产生：赋是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体，继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。

(2)发展过程：①西汉早期的赋，如贾谊《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》等，都借物抒怀，意境深沉。

②汉武帝时代，赋的创作走向全盛，名家迭出。司马相如《子虚赋》、《上林赋》是这一时期的代表作。特点是篇幅较长，气势恢宏、辞藻华美为主要特征，反映了当时文人气度的宏阔广大，时代精神的豪迈勇进，社会物质生活和精神生活的丰富多彩。

③西汉后期，最著名的赋作家是扬雄。

④东汉时期，班固、张衡的作品地位最高。东汉后期，大赋渐少，各种短篇的小赋兴起，反映当时社会衰落，气度不足的时代特征。这些小赋摆脱了大赋文辞普涨的弊病，意境更为清新活泼。

【唐诗】

(1)唐诗地位：唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期。唐诗的繁荣局面历来为人称道，当时名家辈出，流派众多，作品极为丰富。

(2)盛唐李白：①地位：以激情与浪漫著称，后人称其诗仙。②诗歌特点：诗风狂放炽烈，想象丰富，语言率直自然，音律和谐多变，善于从民歌、神话中汲取营养和素材，构成其雄奇豪放、瑰玮绚烂的色彩，是屈原后中国最结出的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰，是盛唐气象在文学上的体现。③名句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等诗句，透射出中国古典诗歌荡人心魄的浪漫情怀，为后人传送。杜甫说他文章憎命达，魑魅喜人过、千秋万岁名，寂寞身后事。

(3)转折时期的杜甫：苦难诗人与历尽沧桑的时代歌手。①时代：处在唐帝国由盛转衰的时代，由于经历了太多离乱与漂泊，其诗作更多表现出凝重与沉郁的风格。②作品思想：三吏、三别系列诗篇的愤懑呼喊，使其诗风笼罩着两列的忧患意识和鲜明的人道主义色彩。③诗歌艺术：杜诗向来以臻于化境的严整格律、沉郁顿挫的艺术风格著称于世，他的七律《秋兴八首》、《登高》、五律《春望》、《月夜》等，凝重工整，对仗整饬，堪为律诗典范。④历史地位：杜诗被后人称作诗史，杜甫则有诗圣的美誉。

【宋词】

(1)词的来源：A、艺术来源：是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体裁。在唐代，民间就已经出现这种能够和乐歌唱、句子长短不一的词，号为曲子词。唐代白居易、晚唐五代时期的花间派词人韦庄以及南唐后主李煜等，在词的创作上各有千秋，成就斐然。

B、社会背景：它反映商品经济和城市经济发展，市民阶层发展的时代背景。

(2)词的辉煌宋词：词发展到宋代开始走向辉煌，成为宋代文学的标志。宋词是配合曲谱唱的，但宋词唱法已经失传，字里行间仍能感受到一种音乐节奏之美。

(3)北宋词的流派和名家：①婉约派柳永：以切身感受入词，以市井风光入词，以清浅婉约的语言乃至口语入词，用白描的笔法，不避俚俗，铺叙绘写，极状都市繁华和悲欢离合之情。由于其特有的艺术魅力，柳词在宋元时代流播最广，有凡有井水饮处，即能歌柳词的说法。②豪放派苏东坡：他打破诗词界限，以词怀古、感旧、游记、说理，使词从樽前、月下走向广阔的社会人生。他的词清新俊逸，刚健豪放。

(4)南宋词的变化、词人：由于社会变迁、国运式微、民族矛盾的影响，南宋的词增添了许多慷慨悲壮、低迷感伤的情绪，但却如实反映了时代的特征。①婉约派的李清照：她经历过南渡悲苦、对山河破碎有切身感受，在她的作品中，蕴涵着对国家兴亡的沉痛感慨。②豪放派辛弃疾：以高超的艺术功力、强烈的爱国情怀和鲜明的个性风格，成为豪放词派的集大成者。③其他人：张元干《贺新郎梦绕神州路》、张孝祥《六周歌头长淮望断》等词篇，豪气纵横，洋溢着悲壮激昂的爱国之情。

【元曲与市民社会】

(1)概念：广义元曲，包括元代杂居和元代散曲两大类，即通常所说的剧曲和散曲。

(2)散曲：①产生：金元时期在北方民间流行起来并盛兴于元明时代的一种诗歌体裁。②分类：包括篇幅短小的小令和多支曲子连缀而成的套数(套曲、散套、大令)两种形式。③特点：与词相比，散曲在音节和用韵上都比较自由，句子长短更为参差，而且可以加衬字，多用方言俗语和当时的新词，增加了语言的灵活性和通俗性，对后来的诗歌与戏曲创作产生了深远的影响。④地位：是诗体的一次解放，体裁广阔，语言幽默通俗、明快泼辣，形式活泼，描绘生动，手法多样，使时人耳目一新，逐步占据文坛的重要位置。(书上有元代杂剧陶俑)

(3)杂剧：①概念：是融合宋金以来各种表演艺术而形成的一种完整的戏剧形式，它用北方流行的散曲曲调演唱，因此又被称为北曲或北杂剧。②兴起原因：元代城市经济的复苏和繁荣;市民阶层对文化的需求日益强烈;为适应统治阶级燕乐的需要;农村庙会的发展;科举制度的一度废弛等。③场所：在城市里的瓦肆或勾栏场所演出。④代表作家：关汉卿，其中《感天动地窦娥冤》具有强烈的现实批判性。

【明清小说的人情世界】

(1)出现原因：明清时期，中国社会政治(封建专制加强，吏治腐败)和经济(商品经济发展，市民阶层壮大)出现了新的景象，社会生活也趋于复杂丰富，古典小说创作进入繁盛时期。

(2)元末明初：①文学形式：在宋元话本基础上，产生章回形式的长篇白话小说，章回小说是中国古典长篇小说的主要形式。②代表作：三国、水浒故事自爱民间长期广泛流传，相关题材的话本、杂剧推波助澜，催生出罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》这两部划时代的作品，为后来的历史演义小说和英雄传奇小说的创作树立了楷模。③特点：以忠孝节义等思想为主，比较传统保守，反映章回小说的初创期特征。

(3)明代中叶以后古典小说的黄金时代：A、原因：手工业和商业繁荣，市民阶层进一步壮大，市民阶层的文化心理需求，呼唤出一个中国古典小说的黄金时代，长篇小说创作盛况空前。B、长篇小说：历史小说有冯梦龙的《东周列国志》，神魔小说有《封神演义》、《西游记》。其中吴承恩的《西游记》取材于一个传统的取经故事，表现出要求个性解放、冲破传统思想束缚而积极进取的精神。C、短篇小说：对社会风俗和人情世界的描绘更加精炼和精彩。冯梦龙编辑的三言和凌濛初编著的二拍，真实生动反映了明代社会生活。D、特点：由于商品经济发展和市民阶层活跃，明中叶后社会宽松，所以此时期小说低俗者多。

(4)清代小说：①前清：A、特点：在描摹人生世情方面有更为成功的表现，对社会制度有更深刻的批判，又由于文化环境严峻，小说追求隐晦和高雅。B、作品：吴敬梓的《儒林外史》真切描绘知识分子、官僚及乡绅生活和心理，体现了作者高超的讽刺艺术;曹雪芹的《红楼梦》更是一部为后人说不尽的奇书。以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，塑造了众多栩栩如生的人物形象;通过贵族家庭由盛转衰的变故，揭示了专制王朝和封建社会由强大走向败落的必然历史命运。蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，借花妖狐魅故事，艺术反映广泛的现实社会生活。

②晚清：小说创作与近代政治生活的关系非常密切。在改良主义运动影响下，产生清末四大谴责小说：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》。

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