高二历史必修练习题
篇1：高二历史必修练习题
【一】
一、选择题(每小题2分，24题共计48分)每题有一个正确答案，请选出正确答案的代码用2B铅笔在答题卡上填涂黑实.
1、《礼记》中说：“山川神祗，有不举祭者为不敬，不敬者，君削以地;宗庙有不顺者为不孝，不孝者，君绌以爵;变礼易乐者为不从，不从者，君流;革制度衣服者为畔，畔者，君讨。”这表明西周的礼乐制度：
A、实现了国家对土地和人口的控制B、具有威慑性与持久性的特点
C、有利于形成天下一家的文化心理D、为君主大权独揽的意识服务
2、董仲舒新儒学的核心内容是“天人感应”，认为“道之大原于天”，主张“屈
民而伸君，屈君而生天”。据此对董仲舒新儒学理解全面的是
新儒学强调维护思想统一进而维护政治统一
新儒学强调制约皇权的重要性
新儒学糅合了阴阳五行的思想和道家的思想
强化君权神授的同时也主张限制君权过度膨胀
3、司马迁所著《史记》为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传共130篇，记述上自黄帝下迄汉武帝3000多年历史;其究天人之际，通古今之变，成一家之言;其言直、其事核、不虚美、不隐恶、有褒有贬、爱憎分明;真可谓是“不失史家之绝唱，无韵文学之离*”。对其评述有误的是
A、是一部纪传体通史B、强调天道对人事的影响
C、探究历史及发展规律D、具有相当高的文史价值
4、《中国古代官僚制度概要》论及道：“随着社会进步，统治事务越来越繁杂。适应新的形势，西汉的中朝官与尚书，东汉的尚书诸官，魏晋南北朝的门下省与中书省等皇帝的秘书咨询机构建立并发展起来。它们是弥补宰相缺陷的一些重要机构，与宰相是相互配合、并行不悖的。君相之争是这类机构建立、发展的一个原因，但决非主流。图右反映了辛亥革命以后，中山装受到新派人士的欢迎。20世纪二三十年代，中国服装五花八门，有西服，有粗布大衫，有旗袍，学生装在青年人中成为文化教养的象征，而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中。材料反映出近代社会生活：
A、美我之美B、美人之美C、各美其美D、美美共美
12、20世纪代初，国民政府与列强谈判后颁布了一系列进出口新税则，将进出口税分别为7.5%到50%共14级累进税，打破了“值百抽五”的不分等级的旧税率。这种变化使中国
A、民族工业得到有效保护
B、关税真正实现完全自主
C、政府关税收入大幅度增加
D、基本掌控海关行政管理权
13、据统计，与改革前相比，国家计委管理的指令性计划的工业品种由120种减少到60种，国家统配物资由259种减小到26种，国家计划管理的商品由188种减小到23种。这说明：
A、计划经济体制得以根本改变
B、物资价格“双轨”现象得到改变
C、市场对国民经济的调节作用增强
D、国有企业建立起现代企业制度
14、尽管普罗泰格拉在雅典传播自己的雄辩术和哲学思想，使自己有了很高的声望;他还是因说“神不可知“而被驱逐出雅典。”被驱逐“现象出现说明当时雅典
A、尚缺乏*的民主环境B、民主政治尚未摆脱宗教影响
C、仍然以神为一切考察的中心D、公民对城邦具有强烈责任感
15、有学者指出，“宗教改革克服了罗马天主教在灵魂与*、天国与人间、理想与现实之间造成的二元对立以及由这种对立而导致的信仰虚假和道德的堕落，把*教的宗教理想与平凡的现实生活和谐地统一起来“。其意在说明宗教改革
A、建立了平民自己的宗教B、推动了和谐社会的到来
C、缓和了各国内部的矛盾D、破除了罗马教皇的*
16、9月法国制宪会议通过了法国历第一部宪法(《宪法》)宪法宣布要“坚定地废除损害自由和权利平等的制度”，但却把公民分为“积极公民”和消极公民“，凡不符合财产规定的消极公民都无选举权和被选举权。造成这种矛盾现象的原因是
A、制宪会议由资产阶级主导
B、法国客观上存在着公民财产多寡的区别
C、法国等级观念影响根深蒂固
D、宪法规定法国实现君主立宪政体
17、“中世纪的欧洲，*教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶往东洋的航路后，发现了第三个世界。对于因为宗教终端而长期感到无益之苦恼的欧洲人来说，这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是，他们把它理想化、空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。”作者这里主要是分析：
A、宗教对抗的历史渊源B、人文主义发展的因素
C、欧洲殖民扩张的动力D、儒教推动欧洲近代化
18、“它是中产阶级内部的非资本主义化的冲动，但还不是反资本主义的，它提倡*，崇拜高尚的野蛮人，欲与现实保持距离。”能够体现这种特征的作品是：
A、梵高的《向日葵》B、巴尔扎克《人间喜剧》
C、比才《卡门》D、大卫《马拉之死》
19、托克维尔说：“作为现代宪法的基础的一些普遍原则，即那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则，已在新英格兰的法律上得到全部承认，并被订于法律的条款之内。这些原则是：人民参与公务，自由投票商定赋税，为行政官员规定责任，个人自由，陪审团参加审判。所有这些都未经讨论而在事实上确定下来。”对材料理解准确的是：
A、英国的民主政治尚未完全成熟
B、英国民主政治受到古典民主政治影响
C、传统的地方自治影响英国政治
D、新英格兰是美国民主政治的摇篮
20、，卡莱尔在《爱丁堡评论》中指出：“在各个方面，有血有肉的工匠都被赶出他的作坊，让位给一个速度更快的、没有生命的工匠。梭子从织工的手指间掉落，落入穿梭更快的铁指当中。“材料反映出：
A、蒸汽机得到了广泛的应用B、纺织工匠的技能日益落后
C、纺织业生产方式发生改变D、英国的纺织业走向衰落
21、美国的宇宙学家保罗·戴维斯曾说：“生命由原子造成，而原子是按照量子机制行事的。“”生命已经存在很长时间了，有充足的时间来学习一些量子的‘把戏’，如果这样做能够赋予它优势的话。“从中可知，其认为：
A、量子机制赋予了生命进化的优势B、生命进化经历了一个复杂的历程
C、量子理论可能适用于生命科学研究D、生命进化是量子“把戏”的结果
22、文件一：“允许外国资本家经营租让企业或同苏维埃国家组织合营股份公司……把一批中小工厂和商店租借给本国的合作社或个人……“;文件二：”应当对企业的实有财产进行估价，以确定公私双方的股份……由人民政府主管业务机关所派代表同私方代表负责经营管理“：文件三：”开展对外加工装配和中小型补偿贸易……由外商提供设备，由我国工厂按对方的要求进行加工或装配，成品交给对方销售。“以上材料说明经济活动：
A、都利用国家资本主义的形式B、都突破了计划经济体制
C、后者是对前者的继承与发展D、否定了斯大林模式束缚
23、杰拉尔德·M.迈耶指出：二战后“美国通过自己创造国际货币弥补逆差这种途径，获得了一种对实际资财的‘自由’主宰权，也可以用这种资财扩大购买外国货物、劳务及资产”。上述局面出现主要得益于：
A、杜鲁门主义的全面推广B、布雷顿森林体系的建立
C、马歇尔计划的顺利实施D、关贸总协定的签订运行
24、文明史学家汤因比晚年憧憬世界的和平统一。他提出，在原子能时代的今天不能靠武力征服统一世界，所以，“我所预见的和平统一，一定是以地理和文化主轴为中心，不断结晶扩大起来的。我预感这个主轴不在美国、欧洲和苏联，而是在东亚”。此观点的主要依据是：
A、“大东亚共荣圈”的教训所决定
B、中国主张和平统一且有实践经验
C、东亚文化的源流及特质所决定D、中日韩的经济体量和科技实力所决定
第二卷(非选择题)
二、非选择题(25题25分、26题12分、27题15分;共计52分)
25、阅读下列材料，回答问题。
材料一、宋元之士，自有国学及府县之学，而此外又有书院者，盖学校多近于科举，不足于餍学者之望，师*不能自由讲学，故必于学校之外，另辟一种讲学机关。其官立者，虽有按年积分之制，而私家所设，或地方官吏自以其意延师讲授者，初无此等拘束，故淡于荣利，志在讲求修身治人之法者，多乐趋于书院。此实当时学校于书院之大区别也。宋时州县学校，皆有田产，以赡学者。然以属于官吏，亦可为强权所夺。……若书院创自私人者，其田产当然属于书院，不致为政府没收。……故当时定令，各地虽皆有学校，而士大夫仍于学校之外增设书院，不以并行为病，是亦书院与学校异趣者也。——摘编自柳诒徵《中国文化史》
材料二、清末书院的改革大体上可分为三个阶段：
(一)整顿、改良旧书院：主张裁减旧的诗文词章之学，在保证传统的经史之学的基础上，“兼习算学，凡天文、地舆、农务、兵事，与夫一切有用之学，统归格致之中，分门探索，务臻其奥”。
(二)另建新型书院：如上海格致书院，聘请西方学者教授格致之学(即自然科学技术)，后分为矿务、电务、测绘、工程、汽机、制造六学，学生可任取某学，逐次讲习。
(三)将旧书院改造为新式学堂：始于刑部侍郎李端在《请推广学校折》中建议：“令每省每县各改其一院，推广功课，变通章程，以为学堂。”然后再逐渐推广。于8月下令将各地所有书院一律改为学堂。至此，延续千年之久的中国古代书院即告结束，以后虽仍有以书院命名的，但已是属于新教育范畴了。——摘编自《中国教育史》网络课程
(1)据材料一概括宋元书院官学的不同之处。结合所学知识分析宋元书院兴盛的原因(1分)
(2)据材料二归纳近代书院教育的新变化，结合所学知识简述其影响。(1分)
(1)根据材料并结合所学说明科技影响人们生产、生活，思想理论影响人们的思维方式、行为准则?(10分)
(2)从历史必修三的封面设计我们看出编写者对待古今中外科技文化的什么理念?由这种文明成果的呈现形式我们得出什么启示?(5分)
高二联考历史参考答案
一、选择题(每小题2分，24小题共计48分)
1——5、CDBDB6——10、DCBCB11——15、DCCBD
16——20、ABCDC21——24、CABC
二、非选择题(25题25分、26题12分、27题15分共计52分)
25、参考答案：(1)不同：书院志在修身养性，淡于荣利;自置田产为主;书院学术自由，学风活跃。(6分)
原因：社会经济的发展;尚文治、重学术之风的政策推动;理学的发展与成熟;印刷业的发达;官学的衰落;科举制度的*等。(5分任意5点即可)
(2)新变化：由新旧书院并存到一律改为新式学堂;聘请西方学者，中西兼学;教学面向现实，以培养新式人才为目标;分门教学，学生可自由选择课程。(8分)
影响：冲击封建守旧思想;有利于传播西方先进文化;有利于培养实用性新式人才;推动了教育的近代化等。(6分，任答三点即可，它角度有理者可)
26、答案说明：有观点即认识有升华不肤浅;有论证过程，是完整的过程即以史实说明;有逻辑即历史事物的内在联系;条理清晰，层次分明，表述恰当。
如：在人类历史发展的长河中，各国都有不同程度遇上社会迅速发展的历史机遇，人们称为“黄金时代”，喻其宝贵。一是黄金时代推动了社会的迅速发展，如春秋战国的社会转型，不仅确立新制度，而且“百家争鸣”解放了思想奠定中华文化的根基;20世纪中国近代在“新政”和一战与革命后的宽松环境近代化的迅速推进;英国维多利亚时代转型及个人价值的扬升;二是机遇的把握与争取很重要，即便是险恶的中国近代在20世纪初则能充分利用国际国内局势变化寻求自身发展;三是透过黄金时代吸取利用与丧失机遇的经验教训，必须顺应历史潮流，把握黄金时代的机遇，趋时更新、趋利避害，实现民族伟大复兴。(仅为参考例证)
27、(1)中国古代利用磁石指南特性制成司南用于采矿、风水，后制成指南针应用于航海;(2分)电影放映机将声光电技术糅合，新奇的艺术效果冲击人们的感观世界，丰富人们的精神生活。(2分)孔子创立的儒家学说，“仁”、“礼”为核心的思想不仅是后人尊崇的道德规范，也成为后来封建*的行为准则;(3分)爱因斯坦提出相对论和利用量子理论成功解释光电效应，弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足;开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。(3分)
(2)中外相联、贯通古今的理念。(2分)反映阶段成果、只有差异没有优劣。(3分启示言之有理即可适当给分)
【二】
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分)
1.(·江苏盐城中学二模)《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除;而人民群众则需被*从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是()
A.儒家学派B.道家学派C.法家学派D.墨家学派
【答案】C
【解析】本题考查学生的解读材料获取信息的能力。解题时抓住关键词“中国诸子百家的思想主张”“贵族的存在已不合时宜……军事力量予以清除”“商人和学者……多余”等可知是法家学派。
2.(·桂林中学模拟)墨子曾批评说：“今王公大臣……至其国家之乱、社稷之危，则不知使能以治之。亲戚则使之，无故富贵，面目佼好则使之。”为改变这一状况，墨子主张()A.“夫爱人者，人必从而爱之;利人者，人必从而利之。”
B.“虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄。”
C.“上之所是必皆是之，上之所非必皆非之，天下之百姓，皆上同于天子。”
D.“国都不相攻伐，人家不相乱贼”，以兴“天下之利”。
【答案】B
【解析】本题考查学生解读获取信息的能力。由材料内容可知墨子反对没有才能的人“无故富贵”，B项叙述与题意相符合。
3.(·青岛二模)《老子》中说：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”《孝经》中说：“天地之性，人为贵。”《左传》中记载：“夫民，神之主也。……民之所欲，天必从之。”《易·贲卦·象辞》中记载：“观乎天文，以察时变;关乎人文，以化成天下。”以上资料的共同点是()
A.体现了中国古代的人文精神
B.体现了中国古代讲求人与自然的和谐
C.说明中国古代没有宗教和神学
D.说明了中国古代统治者重视*
【答案】A
【解析】本题考查学生解读获取信息的能力。抓住关键词“人亦大”“人为贵”“夫民，神之主也……天必从之”“关乎人文”，由此可知A项正确。
4.(·济南)“所谓不知《春秋》，不能涉世;不精《老》《庄》，不能忘世;不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是()
A.注重以人为本的理念B.注重研究社会现实
C.着重研究人与自然的关系D.重视研究人的前世
【答案】B
【解析】论述儒家思想的著作是《春秋》，题干中信息“不知《春秋》，不能涉世”体现了儒家思想的特点是注重研究社会现实。
5.(·潍坊)西周学校的教师既行教事，又兼管国家的日常事务，……教学场所同时也是举行祭祀、飨射、治历、望气、布政等日常国事的场所。这反映了西周()
A.形成了尊师的社会风气
B.保证了教育的优先发展
C.确立了政治和教育合一的官学体系
D.体现了知行合一的教学思想
【答案】C
【解析】材料中的有效信息“既行教事，又兼管国家的日常事务”反映了西周确立了政治和教育合一的官学体系。
6.(·扬州)儒家学说在秦朝遭到沉重打击，在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。与先秦儒学相比，经过董仲舒改造之后的汉代儒学()
A.坚决排斥了阴阳五行之说
B.吸收了佛教和道教的思想精华
C.提出了"为政以德"的观点
D.从批判时政转变为维护现实统治
【答案】D
【解析】董仲舒改造之后的汉代儒学吸收了阴阳家的学说，排除A项;吸收了佛教和道教思想精华的是宋明理学，排除B项;提出了“为政以德”观点的是孔子，排除C项。
7.(·安徽联考)9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子(外来工子女)一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张，这就是()A.有教无类B.罢黜百家，独尊儒术
C.存天理，灭人欲D.经世致用
【答案】A
【解析】根据所学，在教育对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是不分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。材料中解决外来工子女与城市的孩子一样接受义务教育，正反映了“有教无类”的思想，本题选A项。其他B、C、D三项与教育公平主张无关。
8.(·铁岭联考)在一个记者会上，温*总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行’。”温总理所引诗句体现了百家争鸣时期()
A.尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B.以改革促发展的法家思想
C.关注民生，注重和谐的儒家思想D.“无为而治”的道家思想
【答案】C
【解析】此题考查的是对春秋战国时期百家争鸣思想解放的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知在战时期提出民本思想的思想家是孟子，所以此题正确选项是C项。
9.(·厦门质检)中国古代，皇帝诏书多以“奉天承运”为开头语，农民起义也常打出“替天行道”的旗号。这种现象开始于()
A.秦朝B.汉代C.宋代D.清朝
【答案】B
【解析】“奉天承运”、“替天行道”体现了汉代董仲舒的“天人感应”思想。
10.(·浙江金丽衢十二校联考)《汉书·武帝本纪》记载：元封元年春，武帝登临嵩山，随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。所以“山呼”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。“山呼”万岁实质是宣扬()
A.天赋人权B.皇权至上C.君权神授D.天人合一
【答案】C
【解析】根据材料，汉武帝登临嵩山，随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。明显是臣下装神弄鬼，造假讨好皇帝。山鸣谷应，天子万年，形象化地演绎了*君主无限膨胀的自我尊崇心态。实质是宣扬君权神授。
11.(·威海)“父母教，须敬听，父母责，须顺承。冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。”这是清代《*规》中的句子，反映了当时的教育()
A.鼓励儿童全面发展B.注重儒家*教育
C.提倡进行家庭教育D.渗透天人感应思想
【答案】B
【解析】材料中强调要孝敬父母，这体现了当时的教育注重灌输儒家*思想。
12.(·威海)学完“百家争鸣”历史后，某班几名同学将本班科任老师“对号入座”，你认为其中不恰当的是()
甲：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家的风范
乙：英语老师着装时髦，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法
丙：语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传
丁：数学老师是法家*，期初他就制定了班规，并严格执行
A.甲B.乙C.丙D.丁
【答案】B
【解析】墨家提倡节用，这与英语老师着装时髦不符，故选B项。
13.(·烟台)小明在读一本书时，看到有这样一句话“天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”说这句话的人是()
A.程颢B.朱熹C.陆九渊D.王阳明
【答案】D
【解析】材料中的关键信息是“良知”，这体现了心学家王阳明的观点。
14.(·威海)温*总理近收到友人转赠的新版《黄宗羲全集》，他亲笔回信对黄宗羲的学术思想做了客观中肯的评价。你觉得温总理不能从这套书里读到的内容是()
A.为天下之大害者，君而已矣B.气者，理之依也
C.工商皆民生之本D.天下为主，君为客
【答案】B
【解析】“气者，理之依也”是朴素唯物主义哲学家王夫之的观点。
15.(·威海)《清史稿·列女传》记载：蔺氏许嫁于季斌敏，未及成婚，季斌敏亡故，“蔺年十八，矢不嫁”。二年以后，听说家人张罗自己的再嫁之事，就割下自己的右耳以明心志，三天后又割下左耳。蔺氏如此行为是受什么思想的毒害()
A.法家思想B.道家思想
C.程朱理学D.明清君主批判思想
【答案】C
【解析】古代妇女守节的观念与程朱理学思想息息相关。
16.(·淄博)在《红楼梦》第二回中，贾宝玉发表了自己离经逆道的独到见解：“凡山川日月之精秀只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。”我见了女儿便清爽，见了男子便觉得浊臭逼人。他的这种叛逆精神与下列哪位人物的思想主张是一致的()
A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.李贽
【答案】D
【解析】贾宝玉的话体现了男女平等思想，这与李贽的观点一致。
17.国家主席胡*9月23日在出席第6xx届联合国大会一般性辩论时，发表了题为“同舟共济共创未来”的讲话，提出了要“用更宽广的胸襟相互包容，实现和谐共处”。胡*的这一主张体现了下列哪一位思想家的思想()
A.孔子B.庄子C.墨子D.韩非子
【答案】A
【解析】抓住题干中的关键词“和谐”。孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，因此答案为A。
18.“‘孔子’象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”曲阜市世界遗产监测办公室副主任刘海霞说，“在中国，如果有人用这样一个问题问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立--因为孔子思想实在是博大精深。”下列表述不属于孔子思想精华内容的是()
A.己所不欲，勿施于人B.以德治民，反对苛政
C.维护周礼，贵贱有序D.有教无类
【答案】C
【解析】本题考查学生对孔子思想的理解能力。A项体现了孔子“仁”的思想，B项体现了孔子的民本思想，D项是孔子的教育思想，均属于孔子思想中的精华。而C项体现了孔子思想的保守性。故选C。
19.海峡两岸师生联合祭孔大典(下图)，是建国来两岸大规模的祭孔集会。下列能体现出孔子“教育公平”思想的是()
A.“因材施教”B.“有教无类”
C.“温故而知新”D.“当仁不让于师”
【答案】B
【解析】本题考查学生对知识的识记能力。孔子主张“有教无类”，即招收学生不分贫富贵贱，这体现了孔子“教育公平”的思想，B项符合题意;A、C、D三项体现的是孔子教与学方法的思想。
20.春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“*君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派()
A.儒、道、墨、法B.墨、儒、法、道
C.法、儒、道、墨D.道、法、墨、儒
【答案】D
【解析】本题考查学生的辨析能力。道家主张无为顺应自然;法家主张建立中央集权的国家，因而是“*君主的参谋集团”;墨家代表小生产者的利益，因而是“劳苦大众的行动帮会”;儒家主张“仁”，且重视现世事功。故本题选D项。
21.汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”(《汉书·董仲舒传》)据上述材料可知，董仲舒的对策()
A.指出了汉武帝弱点B.违背了汉武帝初衷
C.触犯了汉武帝忌讳D.迎合了汉武帝意愿
【答案】D
22.“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异警惧之，尚不知变，而伤败乃至。”这反映了董仲舒哪一思想主张()
A.“春秋大一统”B.“天人感应”
C.“君权神授”D.“无为而治”
【答案】B
【解析】董仲舒在这句话中把统治者的政治活动和自然现象联系了起来，是一种“天人感应”的思想。
23.下列观点分别出自荀子、董仲舒、朱熹、黄宗羲。四个选项中言论(序号)与人物对应关系正确的是()
①“天子受命于天，天下受命于天子”
②“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”
③“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人。”
④“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”
A.①黄宗羲②荀子③董仲舒④朱熹
B.①董仲舒②荀子③黄宗羲④朱熹
C.①朱熹②董仲舒③荀子④黄宗羲
D.①董仲舒②黄宗羲③荀子④朱熹
【答案】B
【解析】本题考查学生对不同时期儒学代表人物思想言论的识记能力。①体现了董仲舒的“天人感应”思想;②体现了荀子的思想;③体现了黄宗羲对君主*的批判;④体现的是朱熹的理学思想。
24.商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张工商皆本。形成这两种不同观点的根源在于()
A.两者的阶级立场不同B.政治主张上的分歧
C.社会经济结构的变化D.社会性质的差异
【答案】C
【解析】商鞅是战国人，生活在封建制度开始确立的历史时期。当时新兴的封建制度为封建经济的发展开辟了广阔的道路，农业是自给自足的封建经济的主体，手工业和商业则是补充;而黄宗羲处于明末清初，此时封建制度走向衰落，尽管自给自足的自然经济仍占主导地位，但是商品经济已比较活跃，资本主义萌芽已经产生。社会经济结构的不同，造成了两人经济主张的不同。
25.17世纪中国出现的顾炎武、黄宗羲、王夫之三位思想家的思想实质是()
A.宋明理学的深化和发展B.资产阶级民主思想的兴起
C.对儒家思想的全面否定和批判D.儒家思想在新的历史条件下的发展
【答案】D
【解析】本题旨在考查学生理解能力。明末清初的三位进步思想家对传统儒家思想进行批判和继承，是对儒学的反思，其实质是儒家思想与时俱进，在新的历史条件下的发展。
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(本大题共4小题，第26题8分，第27题13分，第28题15分，第29题14分，共计50分)
26.1月11日，在位于*广场东侧的国家博物馆北广场，矗立起一座孔子雕像。就此事，某校甲、乙两个学生学习小组，在学习“中国传统文化主流思想的演变”过程中展开讨论，形成了两种不同意见。以下是讨论中利用的两则材料。
材料一孔子的学说也不过只是一家之言，……代表不了中华文明。……什么“君君，臣臣，父父，子子”;什么温良恭俭让;什么“克己复礼”，只有一个字：“礼”，而他的“礼”的核心就是封建统治者的“礼”，……我们不可以随意否定一个历史人物，也不可随意拔高一个历史人物。
——1月14日新华网博客
材料二汉武帝罢黜百家，独尊儒术，此后历代当权者都推崇儒术，奉为治国方略。……“仁”与“礼”是建立人类文明社会的基本要求，对任何时代任何制度都是适用的。……当此之际，儒学再次引人关注：“养心莫善于寡欲”;“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”……这些格言，耳熟能详又历久弥新，仿佛就是针对现实社会的某些弊端发出的。近公布的“十二五”规划建议，在提高全民族文明素质方面汲取孔孟*原则，提出了更符合实际的建议：“提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。”
——崔道怡《略谈孔子塑像》，
1月31日《人民政协报》
请回答：
(1)作为甲组同学，请你据材料一指出反对为孔子塑像的理由，你如何利用材料二从思想文化方面进一步说明自己的观点?(2分)
(2)作为乙组同学，请你据材料二并结合所学知识，从儒家思想的历史影响及现实意义方面概括赞成为孔子塑像的理由。(4分)
(3)综合上述材料，你认为应如何对待中国传统文化?(2分)
【答案】(1)反对：以孔子为代表的儒家思想维护封建等级秩序，符合封建统治者的利益，不能代表中华文明，拔高了孔子的地位。
进一步说明：汉武帝罢黜百家，独尊儒术，束缚了人们的思想，压制了人们的创造性。
(2)历史影响：自汉武帝开始，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。维护了政治上的大一统和社会的稳定。
现实意义：儒家学说对现实社会具有借鉴意义，有利于提高全民族的文明素质，有利于建立和谐社会;有利于提高个人的道德修养。
(3)应进一步弘扬传统文化，去其糟粕，取其精华。
27.(·嘉兴一测)中西文化的交流和碰撞是近代以来思想文化发展的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
材料一中国古典儒学……强调集体高于个人，*高于自由，责任大于权利。……维护秩序和尊重统治者是其核心价值观……事实上，儒家社会和受儒家影响的社会并不欢迎民主。
——萨缪尔·亨廷顿
材料二统治者与被统治者之间声气相通、人民与管理者之间的密切关系，才是英吉利真正的力量所在……我的观察是，英吉利的日常政治生活事实上实现了我国传统的三代政治理念。
——王韬
材料三中国古昔……有所谓“天视自我民视，天听自我民听”，有所谓“闻诛一夫纣矣，未闻弑君也”，有所谓“民为贵，君为轻”，此不可谓无民权思想矣!然有其思想而无其制度。
——孙中山
材料四如果问儒家文化里面主要有什么东西，在今天和未来的世界文明中可以起到什么作用，我刚才就简单地提出了四点：第一，儒家文化中的平等思想;第二，儒家文化中的世界性和共通性;第三，儒家文化中对差异的尊重;第四，儒家文化中的“学”的重要地位。
——-罗多弼《儒家文化与世界文明》
(1)材料一是如何理解中国传统儒学的?(3分)
(2)材料二、三共同的核心思想是什么?其目的是什么?(4分)
(3)材料四中作者强调的儒家文化对现实作用的依据是什么?(4分)
(4)综合上述材料，请命制一个合适的研究性学习的题目。(2分)
【答案】(1)传统儒学重集体、秩序而轻视个人权利和价值，排斥民主政治。(言之成理即可)
(2)核心思想：中国古代文化中有浓厚的民主、民权色彩。目的：为在中国建立民主政治寻找历史的依据。
(3)儒家强调“己所不欲，勿施于人”;倡导“大一统”理念;主张中庸和“和而不同”;强调教育和学习的重要性。
(4)传统文化与现代化的关系;传统文化与现实需要的结合等。(答出其中一点且言之成理即可)
28.(·潍坊)阅读下列材料：
材料一“克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语》
材料二“今后学者有所统一。为群儒首。”春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。")——《汉书·董仲舒传》
材料三据记载：唐代大诗人李白曾经隐居深山一心炼丹;号称“诗佛”的王维亦官亦隐;白居易既学炼丹又虔诚礼佛;柳宗元、刘禹锡还公开宣扬自己“援佛入儒”的思想历程。
材料四朱熹说“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
——《中国古代思想史》
请回答：
(1)据材料一说明孔子思想体系的核心。(2分)并指出他们的主要内容。(2分)
(2)根据材料二和所学知识分析董仲舒对儒学有何发展。(4分)
(3)材料三反映了唐宋时期我国思想文化发展呈现出怎样的历史趋势?(2分)对儒学的发展产生了怎样的影响?(2分)
(4)材料四中朱熹提出该主张的根本目的是什么?(3分)
【答案】(1)核心：“仁”和“礼”。内容：仁者爱人和克己复礼。
(2)发展：以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想形成新儒学，主张有“罢黜百家、独尊儒术”“天人感应”“三纲五常”等。
(3)趋势：随着儒、佛、道教的相互影响和发展，唐宋时期出现了“三教合一”的历史潮流。
影响：儒学吸收佛、道中的内容，形成了新的思想体系--理学。
(4)维护封建社会的统治秩序。
29.儒家文明是中国古代文明的精髓。孔子、孟子、朱熹在儒家思想的创立和发展过程中发挥了重要作用。阅读下列材料，回答问题：
材料一山东，中国古代文化的发祥地，传统儒家文化发迹于齐鲁，并为齐鲁厚土灌进不绝的灵性和神秀之气，“千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王“从一个侧面反映了山东思想文化的深远影响。
材料二天下有道，则礼乐征伐自天子出;天下无道，则礼乐征伐自诸候出。自诸候出，盖十世希不失矣;自大夫出，五世希不失矣;陪臣执国命，三世希不失矣。
——《论语·季氏》
材料三是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子;乐岁终身饱，凶年免于死亡;然后驱而之善，故民从之也轻。
——《孟子·梁惠五上》
材料四9月23日，中国孔子基金会在孔子故里山东曲阜向全球正式发布了孔子标准像定稿。孔子标准像的发布引发了社会各界争议，有人不满，将这种行为称作是“文化暴力”，而有人认为，这个“标准”是非常必要的。
材料五朱熹认为：“货财亦是人家为生之道，似不可阙。但当营而营，当取而取，便是义。若出于诡计左道，不当营而营，不当取而取，便是利。”
——陈淳《北溪字义·义利》
请回答：
(1)为什么儒家思想能逐渐发展成为中国古代传统文化的主流思想?(4分)
(2)材料二、三中孔子、孟子的思想主张反映出当时的社会政治、经济发生了什么重大变化?(4分)
(3)依据材料请你谈谈持这两种观点的各自理由。(3分)
(4)据材料五，朱熹怎样认识“义”与“利”之间的关系?作为新时代青年，你应该怎样吸收传统文化的精华，正确处理二者之间的关系?(3分)
【答案】(1)原因：儒家思想关于“仁”的学说等思想适应了封建统治者巩固封建统治的需要;一些儒家学者如董仲舒等不断对其进行改造，使儒家思想适应了中央集权政治的需要;封建统治者如汉武帝等对儒家思想的大力提倡。
(2)政治：诸候争霸，周王室衰微，礼崩乐坏;经济：封建小农经济成为主要的经济形式。
(3)赞同的理由：解决了长期以来孔子形象不统一的问题;有助于增强公众对孔子的认识，以及对儒家文化的了解;有利于向全世界展示中国传统化。
反对的理由：古代没有照相技术，任何一个版本的“孔子”画像都是后人勾画出来的，因此孔子标准像版本也不可能是“标准”，这样做只能说是一种“文化暴力行为”。(言之有理即可)
(4)义重于利，反对见利忘义。要坚持正确的人生观和价值观，在处理功利和道德的关系时，始终把道德价值原则摆在首位。
篇2：高二历史必修练习题
【篇一】
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．###在##《民报》创刊周年庆祝大会上演讲道：“照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这体现了他主张()
A．民族主义B．民权主义
C．民生主义D．新三民主义
答案B
解析民权主义强调通过政治革命，彻底根除君主专制制度，符合题意，故B正确。
2．孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是()
A．弘扬传统的忠孝思想B．保持忠君爱国思想
C．强调国家民族意识D．要有牺牲和奉献精神
答案C
解析根据题干中“为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多”可知孙中山强调的是对国家和民族的效忠，所以符合题意的是C，A、B、D不符合题意。
3．2月15日，即清帝宣布退位三天后，孙中山率临时政府文武官员赴明孝陵，祭奠明太祖朱元璋。这一事件反映了当时孙中山革命思想中的()
A．民族主义思想B．民权主义思想
C．民生主义思想D．实业救国思想
答案A
解析清帝退位后，孙中山率官员祭奠明太祖，反映了孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”的思想，即三民主义中的“民族主义”。
4．11月，孙中山指出：“有人说*清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山()
A．仍坚持原来的三民主义B．明确提出了新三民主义
C．在反帝问题上模糊不清D．明确提出反对帝国主义
答案D
解析关键信息：现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的。由此可知选D项。
5．(·绵阳高二检测)毛泽东《沁园春·长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。……怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”其中“谁主沉浮”揭示了作者当时思考的关于中国革命的问题是()
A．建立政党，发动反帝反封建革命的问题
B．建立革命统一战线，进行国民革命的问题
C．国民革命领导权的归属问题
D．应对国民党右派的叛变，组建革命队伍的问题
答案C
解析根据题目中的时间“”可知是在国民革命期间，作者思考的是关于中国国民革命领导权的归属问题，所以C正确。
6．(·潍坊高二检测)毛泽东：“从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。”毛泽东“领导中国起死回生”的关键是()
A．确立了马克思主义的指导地位
B．制定了灵活的方针政策
C．找到了适合国情的革命道路
D．建立了工农革命武装
答案C
解析马克思主义同中国革命的具体实践相结合，中国共产党找到了适合中国国情的革命道路，是毛泽东“领导中国起死回生”的关键，故C正确。
7．美国史学家费正清对毛泽东的一篇文章发表评论指出，“他仿效列宁‘工农民主专政’的说法，提出了与列宁主义颇为不同的观点，认为新政府应当是共产党领导下的民主联合政府。”费正清所评价的是()
A．《星星之火，可以燎原》B．《新民主主义论》
C．《论人民民主专政》D．《论十大关系》
答案C
解析《论人民民主专政》提倡民主联合执政，与题意相符，故C正确。
8．(·乐山高二检测)有学者认为，毛泽东是中国特色社会主义建设道路的奠基者、探索者和先行者。其主要依据在于毛泽东()
A．撰写了《新民主主义论》等著作
B．领导并完成了社会主义革命
C．撰写了《论十大关系》等著作
D．深刻揭示了社会主义的本质
答案C
解析《论十大关系》是社会主义探索的起点，提出了开辟中国特色社会主义建设道路的重大问题，是对中国特色社会主义道路的奠基、探索和先行，故C正确。
9．邓小平曾说：“打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放。”以下文章中冲破精神桎梏，引发了一场全国范围的大讨论，从而揭开思想解放运动序幕的是()
A．“南方谈话”
B．《我的马克思主义观》
C．《星星之火，可以燎原》
D．《实践是检验真理的标准》
答案D
解析“文化*”结束后，“两个凡是”仍然束缚着人们的头脑和思想。邓小平在全国发起了一场关于“真理标准”问题的大讨论，得出“实践是检验真理的标准”这一结论，揭开了全国思想解放运动的序幕。
10.下图是9月23日《时代》周刊封面。题目是“中国正在远离马克思”，根据邓小平两侧不同的画面，对这期标题“中国正在远离马克思”的正确分析是()
A．中国开始远离马克思主义的影响
B．中国摆脱了以阶级斗争为中心的道路
C．中国建立起社会主义市场经济体制
D．中国特色社会主义道路不同于苏联模式
答案D
解析中国仍然以马克思主义为指导，故A项错误；xx届xx全会的召开，中国已经摆脱了以阶级斗争为中心的道路，不符合时间限制，故B项错误；C项出现在21世纪初，不符合时间限制，故C项错误；标题中“马克思”是指僵化的马克思主义的教条，改革开放以来，中国逐渐摆脱马克思主义的教条，开创了不同于苏联模式的新道路，故D项正确。
11．(·九江一中月考)，邓小平指出：“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”“这几年我们仔细地观察了形势”“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断()
A．缘于美苏关系的全面缓和
B．基于世界格局的重大变化
C．有利于推进国内经济建设
D．有助于确立改革开放方针
答案C
解析邓小平的这一观点是根据国际形势的变化，对世界战争与国内问题作出的科学判断。中共xx届xx全会以后，党和国家的工作重心转移到经济建设上来，开始实行改革开放，这就需要一个和平的国际环境。邓小平关于国际局势的论断，有助于推进我国的经济建设，故选C项。
12．中共xx大文件：“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。……科学发展观开辟马克思主义中国化新境界。”材料反映的马克思主义中国化的成果的共同点是()
A．解决新民主主义革命道路的问题
B．解决中国向何处发展的问题
C．解决建设什么样的党的问题
D．实事求是、与时俱进
答案D
解析解决新民主主义革命道路问题的是毛泽东思想，故A项错误；邓小平理论解决了中国向何处发展的问题，故B项错误；“三个代表”重要思想解决了建设什么样的党的问题，故C项错误；这些理论成果都体现出实事求是、与时俱进，故D项正确。
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一我的政治主张是共和主义，单以这一点来说，我认为就有责任从事革命。”“而且共和政治不仅因为它是政治的根本原则，适合于中国国民的需要，并且在进行革命上也是有利的。——孙中山
材料二农村包围城市表面看起来很怪异，实际上却有很多精妙之处，它在当时促使中国革命的成功，在当今社会同样有着深刻的现实意义。
——中共中央党史研究室编《井冈山道路与马克思主义中国化》
材料三他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。——傅高义《邓小平时代》
(1)据材料一，指出孙中山从事革命的主要原因。结合所学知识，概述其思想成果。(6分)
(2)据材料二并结合所学知识，指出“农村包围城市”的实践成果。如何理解其“在当今社会同样有着深刻的现实意义”？(6分)
(3)结合所学知识，指出材料三中“富国强民”道路和“根本转型”的内涵。综合上述材料，指出三者的共同目标。(8分)
答案(1)原因：孙中山反对专制，崇尚共和。
成果：三民主义；新三民主义。
(2)成果：指导中国民主革命取得胜利(建立新中国)。
理解：从国情出发；理论要与实践相结合；关注三农问题，切实提高农民生活水平。
(3)内涵：建设中国特色的社会主义道路；建立社会主义市场经济体制。
目标：实现中华民族的伟大复兴。
14．19世纪以来中国人民的探索经历了从“西学东渐”到“走自己的路”。阅读下列材料：
材料一由于西方列强的入侵，泱泱文明古国面临着亡国的危险，中华民族陷入苦难的深渊。中国的出路在哪里？中国的光明在哪里？中国人民在抗争，仁人志士在求索。黑暗中，产生了一位杰出的民族英雄，他就是孙中山。
材料二毛泽东的功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，毛泽东的愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，毛泽东的贡献就在于马克思主义的中国化。毛泽东思想就是马克思主义在中国的运用和发展。
材料三邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心，继承和发展了毛泽东思想，从而形成了邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
请回答：
(1)根据所学知识，概括指出孙中山的救国理论和主要贡献。(8分)
(2)材料二中说“毛泽东的功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利”，其创造的民主革命道路指什么？(4分)
(3)材料三中所说的“继承和发展”分别指什么？(8分)
答案(1)救国理论：三民主义；主要贡献：创建民国，维护共和，促成第一次国共合作。
(2)革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。
(3)“继承”是指继承毛泽东思想中“把马克思主义和中国国情相结合，坚持实事求是”的思想。“发展”是指提出了社会主义初级阶段理论和建设中国特色社会主义理论。
解析第(1)问要结合三民主义的理论和实践去考虑。第(2)问抓住民主革命道路这一主题去理解。第(3)问要注意毛泽东思想和邓小平理论的内在联系。
【篇二】一、选择题(每小题5分，共60分)
1．某英国科学家说：“近代力学体系的全部发展过程……从伽利略开始……跨出了第一步。”伽利略跨出了第一步是指()
A．利用数学方法描述宇宙
B．认为物体因外力而运动
C．正式创立自由落体定律
D．注重定量实验研究方法
答案C
解析伽利略认为如果运动的物体不受阻碍，它将速度不变地持续运动下去，从而创立了自由落体定律，故C符合题意；A、D均与牛顿相关，B是亚里士多德的学说。
2．(·宜昌高二检测)古语云：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。”能对这一自然现象作出科学解释的是()
A．伽利略的自由落体定律
B．牛顿的经典力学体系
C．普朗克的量子理论
D．爱因斯坦的相对论
答案B
解析首先判断出材料反映的现象是潮汐现象，再依据所学知识可知，牛顿的万有引力定律对这一现象作出了科学解释，故选B。
3．牛顿在《自然哲学的数学原理》序言中说：“哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象。”据此，牛顿注重()
A．总结前人的理论研究成果
B．实验和数学运算的有机结合
C．实验、理论和应用相结合
D．运用哲学原理解释自然现象
答案C
解析由材料中“从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象”得出牛顿注重的是理论和应用相结合，故C项正确。
4．诺贝尔奖获得者普朗克在演讲中回忆道：“经过一生中最紧张的几周工作之后，我从黑暗中见到了光明，一个意想不到的崭新前景展现在我的眼前。”这里的“崭新前景”指的是()
A．建立量子力学
B．发现了电子和放射线
C．提出量子假说
D．发现经典力学的弊端
答案C
解析材料信息反映的是普朗克在物理学上最重要的贡献——提出量子假说，宣告量子论诞生，并因此获得诺贝尔奖，故选C。20世纪代量子力学建立，排除A，B与普朗克无关，D表述与材料不符。
5．(·眉山高二检测)第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。后，爱因斯坦的理论却无人质疑，并且全球掀起了爱因斯坦热，世界各地纷纷邀请他前去讲学。出现这种转变的原因最可能是()
A．量子力学理论被实践验证B．广义相对论被科学实验验证
C．爱因斯坦的大力宣传推广D．战后人们渴求科学技术
答案B
解析广义相对论逐渐被科学实验验证成为爱因斯坦理论从被怀疑到得到支持的巨大转折，故B正确。
6．李时珍认为“鸟产于林，故羽似叶”，反映了他在动物适应环境、变异及遗传方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是()
A．施莱登B．施旺
C．胡克D．拉马克
答案D
解析施莱登、施旺和胡克发展了细胞学说，材料中“鸟产于林，故羽似叶”反映了李时珍在动物适应环境、变异及遗传方面的认识。拉马克肯定环境对物种变化的影响，提出了“用进废退”和“获得性遗传”的原则，故只有拉马克的观点与李时珍的相似，选D。
7．弗洛伊德说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。第一次是地球中心说破除……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，剥夺了人自以为是的尊贵地位。”造成这两次“打击”的人物分别是()
A．哥白尼、达尔文B．伽利略、赫胥黎
C．牛顿、达尔文D．爱因斯坦、赫胥黎
答案A
解析破除地球中心说的是哥白尼的“日心说”，所谓“把人类贬到‘我们都是动物界的子民’”的说法是对达尔文生物进化论的攻击，故A项符合题意。
8．(·安阳高二检测)牛顿的发现被认为跳出了神秘的黑匣子，用理性的光芒照亮了人类；达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。二者的学说都()
A．反映了工业时代的发展B．得到了科学实验的验证
C．改变了人们的思维方式D．促进了启蒙运动的发展
答案C
解析“牛顿……用理性的光芒照亮了人类”表明牛顿的理论开创了经典力学，打破了中世纪物理学神话论，而达尔文的进化论打破了造物主创世界的神话论，二者都改变了人们的思维方式，给神学以沉重的打击，故选C。
9．从19世纪中叶到20世纪初，进化论、量子论和相对论相继创立。这些学说问世的共同意义是()
A．成为资产阶级革命的理论B．挑战了封建神学创世论
C．提供了观察世界的新视角D．开创了近代实验科学体系
答案C
解析A与启蒙运动有关，B是进化论问世的意义，D是经典力学创立的意义。进化论提供了从生物进化的角度观察世界的视角，相对论从宏观宇宙的角度观察世界的视角，量子论从微观粒子的角度观察世界。故选C。
10．，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题。出现这一现象的可能原因包括()
①城市化快速发展②交通工具数量和品种增多③电力技术广泛应用④计算机技术产生和普及
A．②③④B．①③④
C．①②④D．①②③
答案D
解析据材料“美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题”可知源于城市化进程加快、交通工具数量和品种增多及电力技术广泛应用的推动，故①②③正确；计算机出现于，与材料时间不符，故④错误，选择D项符合题意。
11．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中指出：“一个世纪以前，工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地——工厂里面。今天，相反的趋势在进行当中，现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息。”带来这一变化的主要原因是()
A．内燃机车和现代交通工具的发明和应用
B．电话、无线电技术的发明和应用
C．电子计算机与网络技术的发明和发展
D．电影、电视的出现和影视艺术的发展
答案C
解析选项中“内燃机车”“电话”“电影”都不符合“现代通讯”这一信息，排除A、B、D三项；“现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息”反映了电子计算机与网络技术的巨大作用，故C项正确。
12．下面漫画《进步与退步》所反映的实质问题是()
A．书写工具的进步导致了书写质量的下降
B．计算机的应用给传统文化带来严重冲击
C．传播手段的进步导致了传统媒体的衰落
D．计算机的使用减弱了文字的作用
答案B
解析A项反映的是漫画的表面信息；C项的表述不符合题意；计算机的使用只是改变了书写方式，并没有减弱文字的作用，D项表述错误。
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一但是，正是在物理学领域，牛顿进行了最有意义的研究。在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。牛顿的一个朋友叙述了这位伟大的科学家是如何在观察果园里的苹果从果树上掉下来时，受到解决这一难题的暗示的。——《全球通史》
材料二“嫦娥奔月”的神话，只能表达人类对大地与月球之间的一种朦胧关系，寄托了人类向往太空的精神幻想。17世纪牛顿创立了经典力学理论后，运动三大定律和万有引力定律才为人类真正认识地球、展开对太空的研究奠定了科学基础，机械动力、天文观察装置的发明和使用，天体中的一颗颗行星的发现又为人类正确认识宇宙带来了希望。
材料三20世纪爱因斯坦的相对论揭示了时间、空间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学彼此结合而产生了天体物理学，为人类研究和探索宇宙提供了新的更广泛的途径。
请回答：
(1)根据材料一，分析“伽利略的研究”是指什么？牛顿是如何将其“发展到辉煌的顶点”的？(6分)
(2)根据材料二，说明牛顿创立的经典力学包括哪些内容？结合所学知识列举一例说明牛顿力学对实践的指导作用。(8分)
(3)材料三中相对论的提出有何意义？它与牛顿经典力学的关系如何？(6分)
答案(1)自由落体定律和在力学方面的研究。牛顿在伽利略研究的基础上创立了经典力学。
(2)内容：经典力学包括运动三大定律(惯性定律、加速度定律及作用力和反作用力定律)和万有引力定律。
列举：发现海王星。
(3)意义：①相对论的建立，标志着一种全新的时空观、运动观和物质观的形成，是人类思想发展史中的一次根本性变革。②对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。③同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。
关系：爱因斯坦的相对论弥补了经典力学的不足，二者是继承与发展的关系。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路
上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时十五英里(二十四公里)。列车到达林敦车站时，才知道车上共有四百五十个乘客，载重共九十吨。——《世界通史资料选辑》
材料二
爱迪生发明的白炽灯三轮汽车莱特兄弟制成的飞机
材料三，美国《时代》杂志把“you”(you，指所有网民)选为“年度风云人物”。其封面注释说：现在，就是你，你控制着这个信息的时代，欢迎你来到这个时代。
(1)材料一中史蒂芬孙驾驶的火车以什么为动力？(2分)
(2)材料二展示的是哪次工业革命的成果？这次工业革命将人类带入什么时代？它促进了哪些能源的大量开采和利用？(12分)
(3)整个工业文明是一个不间断的连续的进程。随着科技革命的推进，计算机、网络走进人们的日常生活。据材料三并结合现实，分析网络科技给人类社会带来的利弊。(6分)
答案(1)动力：蒸汽机。
(2)革命：第二次工业革命。
时代：电气时代。
能源：煤炭、石油、天然气、水能、风能。(任意列出三种即可)
(3)利：推动人类社会生产力发展；使人类生活、工作、学习、思维等方式改变；信息传递迅速，丰富了人们的生活。(答对两点即可)
弊：垃圾信息、网络安全、网络犯罪等问题出现；青少年易沉迷于网络。(答对一点即可)
篇3：高二历史必修练习题
【摘要】多做题，多练习，才能多进步。小编为大家整理了高二历史期中试题，希望大家喜欢。
一、选择题。
1.12月30日日本首相福田康夫参观孔庙，福田参观孔庙的一个重头戏是观看祭孔大典中的乐舞表演。此次迎接福田的祭孔乐舞八佾舞是祭孔乐舞的最高规格。当年季氏大夫擅用“八佾舞”，孔子曾怒曰“是可忍孰不可忍”，孔子发怒是因为季氏大夫的行为违反了
A.礼 B.仁 C.中庸 D.三纲五常
2.我们认同孔子及其儒家思想，是因为儒家思想具有现实意义。下列儒家思想中具有现实意义的内容包括
①尊师重教 ②存天理，灭人欲 ③天人协调 ④和谐和中庸
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.有风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位的心动。在世界本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是
A.孔子 B.程颢 C.朱熹 D.王阳明
4.下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有
①孔子以“有教无类”的思想办学
②汉武帝建立太学，用儒家经典作为教育内容
③洋务派选送留学生出国深造
④蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”办学思想
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
5.有人问程颐“寡妇贫困无依，能不能再嫁?”他断然回答“绝对不能。有人怕冻死饿死，才用饥寒作借口。饿死事小，失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学提倡的
A.为天地立新，为民生立命 B.道不行，百世无善治
C.存天理，灭人欲 D.致良知，愚夫愚妇与圣人同
6.电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个情节：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半.请问被删掉的部分最可能是
A.民贵君轻说 B.人性本善说
C.先义后利说 D.浩然之气说
7.哈佛大学教授杜维明教授在《儒学创新的契机》一书中指出：东亚的发展“虽然深受西欧和美国的影响，但却不只是西方发展模式的翻版，(东亚各国)都和传统有血肉相连的关系。……(在东亚发展过程中)儒家可发挥积极的作用。”材料表明
A.儒家学说始终对东亚文明起决定作用 B.儒家学说难以与经济全球化的趋势融合
C.西方发展模式必须以儒家思想为基础 D.东亚发展既吸取西方文明，又继承儒家文明
8.“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”阐述的哲学观点是
A.人是万物的尺度 B.知识即美德 C.认识你自己 D.人人生而平等
9.下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是
A.推动了世界资本主义的发展 B.发挥了马克思主义哲学的指导作用
C.在社会上起了思想解放作用 D.推动近代自然科学的产生和发展
10.从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是
A.对自然界本身的探讨和解释
B.以人为本，洞察宇宙，探索人生
C.否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用
D.放弃对自然的探讨而去研究人本身
11.有人将薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》并称为“人曲”。这是因为该书
A.用文学打动人心 B.描写了现实生活
C.揭露了教会的虚伪和腐化，歌颂人性 D.批判宗教信仰
12.一部反映启蒙思想的著作这样写到：“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争论权，则一切便都完了。”这部著作的作者是
A.伏尔泰 B.卢梭 C.狄德罗 D.孟德斯鸠
13.15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明
A.天主教会已经放松思想
B.宗教改革在意大利已经有了较大影响
C.人文主义思想在意大利兴起
D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
14.德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是
①抨击封建专制制度 ②提出三权分立学说 ③提出社会契约论 ④提出人民主权说
A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①④
15.下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是
A.《老子》 B.甲骨卜辞 C.《楚辞》 D.《诗经》
16.在研究性学习过程中，四位学生以中国古代四大发明对西方历史影响为题，你觉得哪些命题最适宜：①大汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程
②西方海外殖民的助跑器——指南针 ③火药——荡平欧洲封建城堡的致命锐器
④没有印刷术就没有西方的文艺复兴和宗教改革
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②
17.鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”中国古代科技在东西方的不同地位表明
A.火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志
B.科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的
C.科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境
D.科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映
18.“诗仙”李白的诗作风格豪迈、浪漫，语言明快生动，而“诗圣”杜甫的诗作则充满着沉郁、真实而深刻的感情，这是因为
A.李白性格豪放、杜甫性格沉郁
B.李白出生于大地主家庭，而杜甫出生于农民家庭
C.李白生活于盛唐时期，而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期
D.杜甫的艺术技巧不如李白
19.汉字形体演变的总趋势是：
A.由大到小 B.由繁到简 C.由象形到会意 D.由图画到符号
20.下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确的是：
A.伽利略——物理学的真正开端
B.牛顿——其经典力学标志着现代科学的形成
C.爱因斯坦——物理学思想的一次重大革命
D.普朗克——量子论诞生，人类对客观规律的认识，从宏观世界深入到微观世界
21.“在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果驯鹿大量繁殖，数量急剧增加，品种却迅速退化。”这段材料集中反映的普遍规律是
A.生存斗争与自然选择 B.物种不断由低级向高级发展
C.自然环境是不断变化的 D.人口的大幅度增长
22.托马斯赫胥黎说：“我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要!…我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作!”文中“这一高贵的著作”指的是
A.《物种起源》 B.《人类的起源》
C.《判断力批判》 D.《人类在自然界中的位置》
23.右图人物是Thomas Alva Edison，人们称赞他是“发明大王”，他却说
A.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”
B.“物种逐渐起了变化”
C.“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”
D.“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”
二.材料题
24.阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民，因此全国人民都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。
材料二 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“凡天下无地而得安宁者，为君也。是以未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：‘我固为子孙创业也。’其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。”
请回答：
(1)扼要指出材料一、二的核心思想。
(2)从时代背景方面比较材料一与材料二观点差异的原因。
(3)试从客观作用方面简要评析上述材料中的思想观点。
25.某中学进行一次主题为“科学家与社会发展”的社会调查，全校学生参加了这次活动。统计结果表明，列于前三名的科学家分别如下图所示：
图1 图2 图3
请回答：
(1)请依次写出图1、2、3所示科学家的姓名。
(2)根据所学知识，指出上述三位科学家入选的理由。
(3)上述三则材料分别反映了人类社会进人了什么时代?各个时代的主要标志是什么?
(4)根据以上材料并结合所学知识，综合分析科技进步对人类社会的影响。
篇4：高二历史必修练习题
读史可以明智，读史可以明兴亡、知更替,可以医愚,可以清心。小编准备了高二历史必修3第一单元练习题，希望你喜欢。
1.下列孔子的思想中最能体现以民为本的是()
A.仁和礼 B.仁和为政以德
C.克己复礼 D.忠恕之道
解析 本题主要考查学生对孔子思想的认识。孔子的民本思想指的是仁，反对苛政，主张为政以德，体现了孔子对百姓的重视 。
答案 B
2.孔子聚徒讲学，学子三千。其中不少学子贫且贱，没有社会地位。材料反映了孔子的教育主张是()
A.因材施教 B.有教无类
C.不耻下问 D.当仁不让
解析 本题主要考查对孔子教育思想的认识，有教无 类是指学生不分等级，不分出身，材料中体 现了这一思想。
答案 B
3.对于当仁不让于师的理解最准确的是()
A.要求学生实事求是
B.主张学习与思考相结合
C.独立思考，敢于坚持正确意见
D.有教无类
解析 当仁不让于师是孔子鼓励学生要独立思考，不要盲从，要敢于坚 持正确意见。
答案 C
4.老子思想中最有价值的精华部分是()
A.无为而治的政治主张 B.小国寡民 的理想
C.唯物主义思想 D.辩证法思想
解析 该题要求选择老子 思想中最有价值的部分。老子的无为思想，既有积极意义，又有消极影响;小国寡民是一种消极思想;道是不可名状的，是一种唯心主义;辩证法是指导人们正确认识事物的方法之一。
答案 D
5.以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读下列材料：
他(孔子)知 道，古代传统的重建，并不仅仅是指外表 上的同一。这里所倡导的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿。孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。
摘编自[德]雅斯贝斯《大哲学家》
请回答 ：
根据材料，说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，指出孔子为重建古代传统文化所做的工作，并 回答孔子的核心思想及其所要达到的目的。
解析 本题主要考查儒家思想的特点、孔子 在编订典籍等方面的贡献和孔子当时宣扬儒家思想的目的(目的可结合儒家思想的核心内容和当时的社会状况回答)。
答案 内涵：重温真理而不简单模仿。 工作：编订和整理了《诗经》等六经。核心：孔子的核心思想是仁。目的：调解与和谐社会人际关系。
高二历史必修3第一单元练习题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
篇5：高二历史必修练习题
高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高二必修同步历史练习题，希望对大家有帮助。
1.人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是 ( )
A、水是万物的本原 B、感觉即知识 C、人是万物的尺度 D、知识即美德
2.希腊文明的源头是 ( )
A、克里特文明 B.、迈锡尼文明 C.、爱琴文明 D、荷马时代
3.成文法的出现是 ( )
A、是雅典平民反抗贵族政治的结果 B、是雅典贵族为缓和矛盾的主动改革
C、法律全面维护了平民的利益 D、缓和了日益尖锐的社会矛盾
4.梭伦注重在制度上和社会风气上为经济发展创造条件，主要表现在 ( )
①改革币制与度量衡制 ②确立私有制，承认财产继承自由的原则
③倡导节俭，抑制奢侈浪费 ④惩罚游手好闲之徒
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③
5.梭伦改革推动农工商业发展的措施有 ( )
①提倡种植经济作物，鼓励橄榄油等经济作物的出口
②吸引有技术的外国人迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权
③改革币制与度量衡制
④确立私有制，承认财产继承自由的原则
A、①②③ B、①② C、③④ D、①②③④
6.财产等级制度之所以打破了贵族政治专权的局面，关键是 ( )
A、使工商业奴隶主分享了政治权利 B、使下层平民获得了一定的公民权利
C、以财产资格来取代血缘资格确定公民权利 D、废除了债务奴隶制
篇6：高二历史必修练习题
19世纪以来的两百年间，世界美术领域里，群星灿烂，名作纷呈，一派繁荣景象。据此回答12~16题。
11. 随着社会经济的发展，一种新的艺术形式在绘画领域兴起，这一流派的画家们主要是由一些青年画家组成，他们借助当时光学研究领域的新成就，探讨如何用光和色来描绘外部世界。这是哪一美术流派()
A. 新古典主义美术B. 浪漫主义美术C. 现实主义美术D. 印象画派
12、后印象派著名画家凡高的作品如今在拍卖行创下天价，若有人想一睹其画的风采，你应推荐()
A《自由引导人民》 B《日出印象》 C《石工》。D《向日葵》。
13. 下列美术流派按流行的先后顺序排列正确的是()
①新古典主义②现实主义③印象画派④浪漫主义⑤现代主义
A. ①②③④⑤B. ①④②③⑤C. ②③①④⑤D. ④⑤①②③
电影电视是社会进步的产物，它们的出现极大地丰富了人们的生活。据此回答17~20
14. 下列有关近代影视技术的说法，不正确的是()
A. 是比较年轻的艺术形式
B. 近代电影首先产生于美国
C. 是近代科技发展的结果
D. 卓别林是默片时代最著名的演员
篇7：高二历史必修练习题
1.在《资治通鉴》中你不可能看到的历史是()
A.三国 鼎立B.楚汉之争
C.唐代的开元盛世D.明代的戚继光抗倭
解析：《资治通鉴》记述了从战国到五代1300多年的历史。所以在《资治通鉴》中不可能看到有关明代戚继光抗倭的历史。
答案：D
2.北宋时开创豪放词风的著名词人是()
A.司马光B.苏轼C.李清照D.辛弃疾
解析：苏轼和辛弃疾都 是豪放派词人，但是辛弃疾生活在南宋。
答案：B
3.昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。这首词描绘了闺中女子的惜春情怀，据这首词的风格判断，写这首词的人是()A.苏轼B.李清照C.辛弃疾D.关汉卿
解析：这是一道材料选择题，主要考查对材料提供的词句所表达的思想感情的理解和把握。题干里提示描绘了闺中女子的惜春情怀，同时词句中却道 海棠依旧。知否，知否和绿肥红瘦表达了对春光一瞬和好花不常开的含蓄惋惜之情，应判断出这是婉约派词人的词作。选项中只有B项属于婉约派词人。
答案：B
4.继承并发扬豪放词风 ，最突出的内容是表现抗金御敌、收复中原雄心壮志的应是()A.苏轼的词B.李清照的词?
C.辛弃疾的词D.关汉卿的元曲剧本
解析：辛弃疾是南宋豪放派词人，他生活在宋金对抗时期，他的词大多反映的是抗金御敌、收复中原的思想感情。?
答案：C
5.马致远的著名散曲是()?
A.《念奴娇赤壁怀古》B.《破阵子醉里挑灯看剑》?
C.《如梦令昨夜雨疏风骤》D.《天净沙秋思》
解析：四个选项中只有《天净沙秋思》是元代马致远的散曲，《念奴娇赤壁怀古》是苏轼的作品， 《破阵子醉里挑灯看剑》是辛弃疾的作品，《如梦令昨夜雨疏风骤》是李清照的作品。?
答案：D
6.张择端的代表作是()
A.《天王送子图》B.《清明上河图》
C.《秋郊饮马图》D.《竹石图》
解析：张择端的代表作是《清明上河图》，《天王送子图》是唐代画家吴道子的作品，《秋郊饮马图》是元代画家赵孟?NF125?的作品，《竹石图》是清代画家郑板桥的作品。?
答案：B
7.(经典回放)假如你想在《资治通鉴》中查下列四个历史事件，不可能查到的是()
A.秦始皇统一全国B.陈桥兵变
C.玄 武门之变D.三顾茅庐
解析：《资治通鉴》叙述了从战国到五代的历史，陈 桥兵变发生在北宋，不属于此范围。?
答案：B
8.《资治通鉴》与《史记》记载相重合的历史时期是()?
A.从黄帝到汉武帝时期B.从战国到宋元时期?
C.从战国到汉武帝时期D.从黄帝到宋元时期
解析：《资治通鉴》记载的是从战国到五代的历史，《史记》叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。若仅从作者本人所处的朝代去考虑问题，容易出现错误。?
答案：C
9.宋朝杰出词人苏轼词风的特点是()?
A.感天动地B.委婉含蓄，清新淡雅?
C.豪迈奔放D.充满忧国忧民的爱国豪情
解析：苏轼属于豪放派词人，其词风的特点是豪迈奔放。A项是元剧《窦娥冤》的特点;B项为婉约派词人李清照的词风;D项为南宋辛弃疾的词风。
答案：C
我综合我发展
10.宋朝 之所以能诞 生《清明上河图》，最主要的原因是()?
A.当时的风俗画题材广泛B.画家的风格和技巧成熟?
C.城市手工业和商业的发展D.人民生活对风俗画的要求
解析：艺术来源于生活，城市手工业和商业的发展，市民阶层不断扩大，为了丰富市民的生活，风俗画应运而生。?
答案：C
11.写出下面两部作品的名称及其作者姓名。?
图1图2?
图1：名称是_________，作者是_________。
图2：名称是_________，作者是_________。
解析：两幅图片都 是教材上的原图，掌握教材就不难回答。?
答案：《秋郊饮马图》 赵孟?NF125? 《清明上河图》 张择端
12.阅读下列两首宋词：
材料一：明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。?
材料二：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
请完成：
(1)这两首词分别是李清照和苏轼的名篇，你能判断出它们分别是谁的作 品吗?各自表达了怎样的意境??
(2)这两首词的风格有何不同??
解析：材料一带有绮丽的想象，豪放的语言，是属于豪放派词人苏轼的作品。材料二反映了身世飘零之情，属于李清照后期的词，再结合教材上的介绍回答第(2)问。?
参考答案 ：(1)词一是苏轼的作品，词二是李清照的作品。苏轼的作品反映了雄浑壮观、慷慨苍凉的意境;李清照的作品充满了幽怨、孤单、冷 清之感。?
(2)苏轼的作品豪迈奔放，李清照的作品委婉清新。
13.与《史记》相比，《资治通鉴》有什么特点??
解析：这是一道比较分析题，旨在考查用比较法整理历史知识的能力。解题的前提是对两部史书有比较全面的了解。可从著书的作者、目的、著作体例和内容等方面进行分析。?
参考答案：《史记》是司马迁一个人所著，《资治通鉴》是司马光主编，有几位著名史学家参与编撰;《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》是编年体通史;《史 记》记载了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，《资治通鉴》记载了从战国到五代时期1300多年的历史;《资治通鉴》侧重政治军事史内容，重在为统治者治国提供借鉴，《史记》内容较全面。
小编为大家提供的高二历史必修3第五章跟踪练习题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇8：高二历史必修练习题
1.秦朝疆域东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北居河为塞，并阴山至辽东。
其中北向户可能是指
A.象郡 B.桂林郡 C.南海郡 D.九原郡
2.太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头针对的是唐太宗的
A.虚怀纳谏，励精图治 B.科举选官，学优则仕
C.三省六部，分工制衡 D.战而后和，民族团结
3.其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然
声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。对这一制度的表述正确的是
A.是唐朝对少数民族地方的一种直接统治形式 B.首领担任都督、刺史，不得世袭
C.不编户籍，不上贡赋 D.是唐朝管理地方的中央机构
4.康熙十六年()，清政府恢复了福建水师建制。至康熙十八年年底，福建水师已有
战船240艘，官兵28580名。康熙皇帝时期重建福建水师的意图在于
A.平定三藩之乱 B.抗击沙俄入侵
C.远征噶尔丹 D.收复台湾
5.右图所示战役的重要意义在于
A.打击分裂，维护边疆安定
B.抗击侵略，维护国家主权
C.收复海岛，重归中央管辖
D.修缮长城，大力开发东北
6.汝以民为饿也，何不白(告诉)于君，发仓廪以赈之?而私以尔食馈(救济)之，是
汝明(显示)君之无惠，而见己之德美矣。 由此可见，孔子在救济上主张
A.国家组织救济，不主张个人实施救助
B.大力发展农业，提高人民生活水平
C.不能见死不救，国家和个人都要大力救济
D.大力发挥民间组织，尤其是宗族的作用
