高一人教版语文必修一试题
篇1：高一人教版语文必修一试题
第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.斡旋(wò) 苍穹(qióng) 棕榈(lǘ) 令人咋舌(zà)
B.敕造(chì) 唆使(suō)混沌(hùn) 屡见不鲜(xiān)
C.梦魇(yǎn) 菁华(jīnɡ)河蚌(bànɡ) 呼天抢地(qiǎng)
D.懵懂(měng) 箴言(zhēn) 泊车(bǒ) 少不更事(gēng)
2.下列词语书写全都正确的一项是( )
A.囊括 切蹉 荟萃一堂 克不容缓
B.匮乏 峻工 器宇轩昂 不负重望
C.濒临 牟取 金碧辉煌 严惩不贷
D.睿智 草介 枉废心机 理屈词穷
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
(1)在家庭浓厚的美术氛围的 下，儿子也深深地爱上了绘画。
(2)面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不 自己的投票决定：“我不赞同美国政府对中国实施高技术封锁的政策。”
(3)过度的欲望与贪求无益于心理健康，在功名财富的追求中多存几分 为好。
A.熏陶 隐讳 淡泊 B.熏染 隐晦 淡薄
C.熏陶 隐晦 淡薄 D.熏染 隐讳 淡泊
4.下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。
B.中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲 目发展。
C.这种文风承自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方 之家的功底与素养。
D.虽然教育厅领导只是走访了少数几所学校，但管中窥豹，他们对我市推行素质教育的现状还是有了比较深入的了解。
5.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。
B.当今世界自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
C.11月22日，国土部和住建部联合发布紧急通知，要求各地坚决遏制近一些地方的违法建设、违法销售“小产权房”问题。
D.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6~8题。
农民工就业难的冷思考
面对规模庞大的农民工失业群体以及前所未见的农民工提前返乡潮，中央政府和地方各级政府纷纷出台帮助农民工就业的援助政策。这些就业援助政策对于解决农民工返乡问题产生了一定的积极作用。但是，这些着眼于短期效应的政策对于*困扰我国农民工就业的长期难题作用并不大，一些应急性就业援助政策甚至会在长期内造成我国农民工更大的就业难题。
我国的农民工群体之所以在本次金融危机的冲击下显得如此脆弱，很重要的一点就在于农民工的工作岗位建立在我国经济增长中不确定的外部需求之上。长期以来，以外销为导向的劳动密集型出口加工业是吸引我国农村劳动力就业的主要载体。这种就业结构，造成农民工就业高度依赖国际经济环境，特别是欧美等发达经济体。
农民工的就业稳定取决于中国经济结构的抗风险能力的有效提升。因此，要从根本上稳定农民工的就业，就必须改变我国的过度依赖外部市场需求的经济结构，转向以满足国内需求为主、市场多 元化的产业发展格局。各级政府还应引导农民工向第三产业转移，以分散外部经济冲击对农民工就业可能造成的影响。
农民就业难在很大程度上是由于广大农民工的综合技能素质不高，就业面狭窄。当前，一些企业仍然存在熟练技术工人供给不足的问题，特别是一些需要较高工作技能与相对稳定人力资源供给的行业，其原因之一就是农村劳动力供给的结构性矛盾。
当前，全国各地都在积极推进农民工的技能培训，这对于提升农民工的综合业务素质、扩大农民工的就业范围发挥了非常重要的作用。但是，这只能提高农民工的基本技能，无法突破进入更高层次就业领域的限制。因此，对农民工的培训，至少还要包括两个方面的内容，一是要加强对农民工就业观念和城市生活常识的教育，二是要加强对农民工进行法律法规知识的宣传普及和法制观念教育。
在现有的户籍制度下，今天的农民工还没有完全“城市化”，他们没有接受系统职业再教育的机会，同时也缺乏自己创业的基础和能力，在城市里失去工作机会之后，只能选择返乡。
缺乏基本的社会保障是我国农民工就业难之所以成为社会问题的深层次原因。当前我国的农民工以在城乡间双向流动为主。农村劳动力转移就业限于城乡分治的户籍制度，主要特点是职业与身份相分离。 各级政府必须保证农民工与城镇职工平等就业。农民工输出地的政府，一方面要加快建立农村低生活保障制度，尽可能将有关失业者的保障措施覆盖到农村。另一方面，也要积极探索构建一个多元化的利益沟通和表达的就业机制，了解和平衡社会群体的利益诉求，把社会矛盾解决在萌芽状态，缓解冲突的升级。
(摘自《社会观察》，有删节)
6.下列各项中，不属于农民工易失业的原因的一项是( )
A.农民工的工作岗位集中在以外销为主的出口加工业。
B.广大农民工的综合技能素质不高，就业面窄。
C.没有接受系统职业再教育的机会，缺乏创业的基础和能力。
D.限于城乡分治的户籍制度，缺乏基本的社会 保障。
7.下列各项中，不属于应对农民工失业所采取的具体措施的一项是( )
A.着眼于长期效应，摒弃应急性的就业援助政策。
B.鼓励返乡农民工从事个体经营或创办私营企业。
C.推进农民工的技能培训，提升其综合业务素质。
D.加强对农民工就业观念和城市生活常识的教育。
8.下列对原文的理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A.一些应急性就业援助政策可能会在长期内造成我国农民工更大的就业难题。
B.改善国际经济环境，增加外部需求，才能从根本上稳定农民工就业。
C.我国的经济结构过度依赖外部市场需求，抗风险能力有待提高。
D.引导农民向第三产业转移，能分散外部经济冲击对农民工就业的影响。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9~12题。
邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄日永。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。
弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬，以千计。宁王宸濠①索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使。与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。
正德四年擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张纟采、曹元自内出，语宝曰：“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。
瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。
宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子②“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。
(节选自《明史儒林传》)
【注】①宁王宸濠(chénháo)：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，袭封宁王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵败被俘，伏诛。②程子：指宋代理学家程颐。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.躬课农桑 课：督促 B.以备凶荒凶：凶险的
C.卒奏寝其事 寝：搁置 D.命有司以礼存问 存：看望
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.有得则书之简 今行而无信，则秦未可亲也
B.杖巫而遣之 夜缒而出
C.宝至京，绝不与通 失其所与
D.以备凶荒 不敢兴兵以拒大王
11.下列句子分别编为四组，全部表现邵宝“性格耿直，不结交权贵”的一组是( )
①峻却之 ②独无宝迹 ③虑生他变 ④绝不与通 ⑤欲使宝劾之 ⑥勒致仕去
A.①②④ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①③⑥
12.下列对原文有关内容的分析和概括 ，不正确的一项是( )
A.邵宝重视教育，在许州知州任上，每月初一亲自到学校为众生员讲课;任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。
B.邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”等一系列措施防备饥荒发生;他不主张开采处州银矿的原因之一，是怕劳民伤财，滋生变故。
C.邵宝极其孝顺，多次请求辞官奉养父母，后才得到皇上同意;回家之后，自己有病，左手麻痹，还是早晚侍奉在父母身边。
D.邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，取宋代理学家程颐的“今日格一物，明日格一物”的意思，命名为“日格子”。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分)
四、(24分)
13.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬，以千计。(4分)
(2)寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。(3分)
(3)甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。(3分)14.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词?请简述理由。(4分)
(2)这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3小题)(6分)
(1)野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)浮云游子意，落日故人情。 ， 。(李白《送友人》)
(3) ，不以己悲; ;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒， !” ，士皆瞋目，发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)
五、(18分)
阅读下面的文字，完成16~19题。
黄怒波——山顶的诗意
任秋阳
黄怒波再次向珠峰进发。
这，他想将冰岛购地的种种波折与烦恼统统“忘掉”，“我都跟山神磕头告别了，又忍不住要回去了”。
源于诗歌的冰岛故事
黄怒波在冰岛投资一波三折，而源头，竟然是诗歌。
在北大读书的时候，黄有一个同屋同学，冰岛人，“冰岛羊多，毛衣特别大、漂亮，他妈妈知道有我，也给我寄了一件毛衣，印象极深刻”。多年后，黄的这位冰岛同学，妻子成为冰岛执政党主席以及外交部长。
金融危机期间，冰岛几近破产，黄和他的同学说：“那么多年，我忘不了这个毛衣……我现在有钱了，捐你一百万美金，建一个中冰诗歌基金，搞亚洲和北欧的诗歌对话。”
结果，黄再去冰岛的时候，总统出来接见，“把诗歌谈完以后，总统亲自跟我谈应该来这儿投资投旅游……把我忽悠的。他们喝黑狮酒，这个酒给我灌多了我就答应了”。
8月，黄和冰岛有关部门签了一个购地协议，以880万美元购买了冰岛6位农民的300平方公里土地，约占冰岛0.3%的国土 面积。他准备用来修建一个高尔夫球场、一座酒店和一片户外娱乐区。 同年11月，此项目被冰岛政府驳 回，5月，双方开启新一轮沟通，商定以租代购的形式继续此旅游投资项目。但7个月后，黄怒波得到冰岛政府消息，要求补充材料。
现在，黄怒波告诉媒体，冰岛项目可能会在4月份出现转机，如果到5月份还没有冰岛政府通过此项目的确定消息，他就放弃这个项目了。对这个结果，黄怒波并不感到沮丧，因为，这不是他第在海外投资遇到麻烦。与此同时，北欧的丹麦、芬兰和瑞典三国纷纷伸出橄榄枝，与黄怒波商谈投资事宜。 当人们谈起黄怒波，就有一种奇妙的感觉，诗人的感性、商人的理性、登山家的坚毅，多重交融，复合在了一个人身上。于是，不走寻常路，也成了黄的生存智慧：即遵守规则，又常常游离在规则之外。当然，他清晰地知道，边界在哪里。
他是个成功的人：福布斯中国富豪榜上榜商人;北京大学中国新诗研究所副所长;美国纽约探险家俱乐部华人成员;野生救援协会中国理事会主席;国内旅游地产的开拓者与领军人物;等等。而他依然称自己是二流的诗人、三流的企业家。在他的诗中，我依然不时可以读到这种成功之后的孤独：“这都市的繁华与我无关，像乞丐宁愿游荡在街旁。”
山在那里
，黄怒波获推荐加入了美国超过百年历史的探险家俱乐部，成为该俱乐部全球两千多会员中的一员。黄怒波非常自豪，他觉得这是中国企业家更进一步融入全球的标志。
享此殊荣，是因为黄怒波已经完成了世界7大高峰的攀登，也成功到达了南极和北极。他感慨地说，登山使得山上的自己，看山下的自己时，如同在演戏，他告诫自己，不要把话说大了。
5月11日19点25分，珠峰5800米，黄怒波在过渡营地写下了这样的诗句：“我将从此告别一切巅峰/甘愿做一个凡夫俗子。”
黄也有过登顶失败的经历，从北坡尝试登顶，在珠峰海拔8700米的位置上，只有一百多米就成功了，但他必须迅速作出放弃的决定，因为，如果再坚持，就意味着已经冻伤的若干手指可能被牺牲掉。
当他和他的登山团队下撤至海拔6000米时，人们都哭了。让一个枭雄般的企业家放弃那近乎可以触摸到的胜利，可能比被割掉手指还疼，但他还是放弃了。他对记者说，因为山一直在那里。
在黄怒波看来，登山的人很伟大，每人都知道可能死亡，但他们还是去了，人们追求的是一种挑战，不惜拿生命作代价。有过这种体验的他，也觉得生命很脆弱。“跟山比，人算什么，那个山存在多少万年了，人不过像蚂蚁走来走去，这个时候就觉得活得再了不起，也没什么意义。”
成功完成“7+2”(是指攀登7大洲高峰，且徒步到达南北两极点的极限探险活动)后，黄说：“不登山了，没挑战了，没意思。”
而眼下，他要做的是出诗稿，读完诗歌博士。在这种心态支配下，他现在的生活很简单，没有太多的社交，也不追求什么牌子。对于自己的资产，黄怒波说，未来财富一半会捐给北大，这是已经宣布了的;另外一半留给员工继续做企业。
“财富是一个很虚幻的东西，所以财富不必看重它，还给社会的财富，才是你自己的。”不走寻常路，去发现山顶的诗意，或许才是他的追求。
(《南方人物周刊》第12期，有删改)
16.本则人物通讯以“黄怒波——山顶的诗意”为标题有什么含义?请根据文意简要分析。(4分)
17.本文作者评价黄怒波拥有“诗人的感性、商人的理性、登山家的坚毅”，用了哪些事例来表现?(4 分) 18.文中多处引用人物的话及其诗句，有什么作用?请简要分析。(4分)
19.本文叙写黄怒波的经历给了 你怎样的启发?结合文本作简要的回答。(6分)
六、(12分，每小题4分)
20.简评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。
(《新闻晨报》报道)“对玩没有兴趣，只希望自己能更出色”，“待在家里是因为找不到玩伴”，“没有感兴趣的活动，宁愿选择练琴”——暑期已过大半，记者在采访中发现，很多中小学生在这个暑期都感染了“玩无趣”情绪，对于出门玩几乎提不起兴趣。
21.请阅读以下新闻，拟写一个标题。要求不超过25字。
(江讯体育讯-11-13)国际足联昨天公布了巴西世界杯决赛阶段全部64场比赛的开赛时间。根据赛程，比赛时间分别是北京时间的0时、3时、4时、6时和9时，很多比赛中国球迷依然需要熬夜才能看到。
巴西世界杯从小组赛阶段，每日将进行6场比赛，不同于常规的多在夜间比赛，组委会为照顾欧洲市场，日场安排有4个时段(当地时间13时、15时、16时、17时)，夜场只有19时和21时两个时段，换算为北京时间分别在0时、3时、4时、6时和9时进行(巴西跨越多时区，换算成北京时间后只有5个时段)。
对于中国球迷来说，大部分比赛需要熬夜观看，有24场比赛是0点开球，17场是4点，还有11场是3点和6点。早上9点的比赛，对于中国球迷来说，更多的只是“噱头”——只有D组的一场比赛是这个时间开始，这意味着大部分比赛还是要在凌晨进行。
根据赛程安 排，半决赛的两场比赛都是4点开球。决赛是3点进行，地点为里约热内卢。
22.根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。(15个字以内)
眼下，“拼生活”成为一种社会时尚。它涉及生活的方方面面：“拼房”——1 500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱;“拼卡”——一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱;“拼杂志”——你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。
“拼”：
七、(60分)
23.阅读下面的材料，按要求作文。
在一所小学的美术课上，老师给同学们布置了这样的作业:请大家在画纸上画下自己想画的东西……同学们陆续上交了自己的绘画。小海走在后，他交上的是一绿色的太阳。
同学们惊叹:啊，绿太阳!……
请你根据提供的材料，围绕“绿太阳”展开合理的联想和想象，或续写，或用其寓意。自拟题目，写一篇记叙文，不少于800字。参考答案
1.B(A.咋zé。C.抢qiāng。D.泊bó。)
2.C(A.“切蹉”应为“切磋”，比喻相互商量、研讨。磋，把象牙加工成器物。“克不容缓”应为“刻不容缓”，指片刻也不能拖延，形容形势紧迫。B.“峻工”应为“竣工”，指工程完成。竣，完毕。“不负重望”应为“不负众望”，指不 辜负群众的期望。D.“草介”应为“草芥”，比喻微小的、无价值的东西。芥，小草。“枉废心机”应为“枉费心机”，指白白地耗费心思。费，耗费。 )
3.A[“熏陶”多指好的影响，褒义词;“熏染”多指坏的影响，贬义词。根据语境选用“熏陶”。“隐讳”指有所顾忌而隐瞒不说，是动词，可以带宾语;“隐晦”指(意思)模糊、不明显，是形容词，不能带宾语。“自己的投票决定”是宾语，选用“隐讳”合适。“淡泊”指人不追求名利，多用来形容心态;“淡薄”是指不浓厚，可以形容云雾等密度小，或感情、兴趣等不浓厚。根据语境选用“淡泊”。]
4.A(A.不厌其烦：不嫌麻烦。本句应该用“不胜其烦”。B.瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑太多，犹豫不决。C.大方之家：见识广博、学问深厚的人。D.管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分。有时跟“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分可以推测全貌。)
5.A(B.两面对一面。“科学技术进步与否是国家富强的标志”，“进步”是标志，“否”则不是标志。C.“遏制”与“问题”搭配不当。“问题”后加“的出现”。D.不合逻辑，强加因果，去掉“因此”。)
6.D(这是农民工就业难成为社会问题的深层次原因。)
7.A(若“摒弃应急性的就业援助政策”，农民工现在的处境会更艰难，并且这也不属于“具体措施”。)8.B(“改善国际经济环境，增加外部需求”不具有可操作性，且不是根本措施。)
9.B(凶：年岁收成不好。)
10.D(D.两项均为连词，来。A.则，副词，就/连词，那么。B.而，连词，表承接关系/连词，表修饰关系。C.与，介词，跟/动词，结交、亲附。)
11.A(①②表现邵宝不结交宁王宸濠，④表现邵宝不结交刘瑾，都表现了邵宝性格耿直，不结交权 贵。③邵宝担心开矿产生变故，⑤刘瑾想要邵宝弹劾官员，⑥邵宝被弹劾辞官，此三句均不符题。)
12.C(邵宝回家奉养的是母亲，而不是“父母”。因为他“三岁而孤”，三岁时父亲就去世了。)
13.(1)邵宝颁布法令，不下葬去世的父母亲的读书人不能够参加科举考试，在这种情况下相继把父母亲下葬的有上千人。(得：能够。与：参加。于是：在这种情况下。“士不葬亲者”为定语后置。)
(2)不久上奏章请求回家奉养老母亲，于是皇帝授予他南京礼部尚书的职务，邵宝两次上奏章辞去职务。(寻：不久。疏：上疏，上奏章。拜：授予官职。)
(3)邵宝刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。(甫：刚刚。为：写作。年：寿命。)
参考译文：
邵宝，字国贤，无锡人。十九岁时，在江浦庄日永处学习。明宪宗成化二十年考中进士，授官许州知州。每月初一，邵宝在学宫召集众生员，宣讲明辨义利公私的道理。巫师说有人在地里挖出龙骨会带来祸福，邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，杖打巫师，然后赶走了他。邵宝亲自督促老百姓耕种纺织，仿照朱子社仓，设立积散法，实行计口浇田法，来防备出现饥荒。
明孝宗弘治七年，邵宝进朝廷担任户部员外郎，历任郎中，升任江西提学副使。在白鹿书院修建校舍，来安置在里面学习的人。江西民间喜欢听信阴阳家的话，有的人父母去世几十年都不下葬。邵宝颁布法令，不下葬去世的父母亲的读书人不能够参加科举考试，在这种情况下相继把父母亲下葬的有上千人。宁王宸濠向邵宝索取诗文，邵宝严正拒绝了。后来宸濠反叛兵败被诛，有关官员经过调查，唯独没有邵宝送给宸濠的手迹。邵宝升任右布政使。与镇守太监察看处州的银矿，邵宝说：“耗费多收获少，劳民伤财，恐怕会产生变故。”终上奏章停止了这件事。晋升湖广布政使。
明武宗正德四年，邵宝被提升为右副都御史，总管监督水路运输。太监刘瑾独揽朝政，邵宝到了京城，完 全不跟刘瑾来往。刘瑾不满原水运长官平江伯陈熊，想让邵宝弹劾他，于是派遣几尉在左顺门拦住邵宝，说吓人的话恐吓邵宝说：“将要逮捕你。”张纟采、曹元从皇宫出来，告诉邵宝说：“你只管弹劾平江伯，以后就没有祸患了。”邵宝说：“平江伯是功臣的后人，管理水运不久，没有大的过错，我不知道弹劾什么。”张、曹两人无话可说，走了。过了三天，给事中弹劾陈熊以及邵宝，强制他们辞官离开。
刘瑾被处死，邵宝被起用，任贵州巡抚，不久调任户部右侍郎，晋升左侍郎。命他兼任左佥都御史，负责处理粮食运输事务。不久上奏章请求回家奉养老母亲，于是皇帝授予他南京礼部尚书的职务，邵宝两次上奏章辞去职务。明世宗即位，又要起用邵宝担任以前的官职，邵宝又因为母亲年老恳切推辞。皇帝准许了，命有关官员按照礼节对他看望慰问。
邵宝三岁父亲就去世，奉养母亲过氏非常孝顺。邵宝刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。等到回家奉养老母亲，自己生病，左手麻痹，依然早晚侍奉在母亲旁边不松懈。邵宝被李东阳赏识，写作的诗文典范庄重平和高雅，把李东阳作为榜样。博览群书，有心得就写在竹片上，取程颐的“今天探究一种事物，明天探究一种事物”的意思，命名为“日格子”。
14.(1)不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出了“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。
(2)在艺术手法上，三、四句的大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。(从其他角度如拟人手法回答，言之成理也可。)
15.(1)佳木秀而繁阴 水落而石出者 (2)挥手自兹去 萧萧班马鸣 (3)不以物喜 居庙堂之高则忧其民 (4)壮士一去兮不复还 复为慷慨羽声
16.①突显传主“登山家”和“诗人”的双重身份;②隐喻一个身处巅峰状态的成功商人，依然葆有对人生充满诗意的理解;③题目将传主的名字放到前面，醒目、新颖、雅致，能吸引读者的关注。
17.①诗人的感性：因为一件毛衣的温暖，可以成就一桩购买冰岛土地的生意;获取事业上的巨大成功之后依然感觉孤独;无可救药地爱上自己所属的时代的诗歌。②商人的理性：购买冰岛也有十分实际具体的投资计划，也有后备的补充计划;对待财富的态度，他认为财富是很虚幻的东西，只有用在需要的地方才是有价值的。③登山家的坚毅：成功完成“7+2”;坚韧地从一贫如洗成为时代巨富;坚持自己的热爱——写诗。
18.人物通讯通过写人物的言行和事迹，反映出人物的思想，只有让人物自己说话，才显得更加真实可信，读来有一种亲切感。另外，本文引用人物的诗句增加了文采，呼应了标题中的“山顶的诗意”，同时这些诗句对人物的品格及其形象的塑造起了一种衬托作用。
19.①不向命运屈服，要从苦难中汲取无限的力量。如，冰岛投资痛苦经历。②感恩回报，无论是对个人还是对社会。如，购买冰岛起因——一件毛衣。③坚韧不拔，顽强地追求理想。如，登山、写诗。④要有正确的财富观，有社会责任感。如“财富是一个很虚幻的东西，所以财富不必看重它，还给社会的财富，才是你自己的”。
20.大人们剥夺了孩子们玩的权利，孩子感到“玩无趣”，当前教育现状堪忧。
21.巴西世界杯开赛时间确定，中国球迷仍需熬夜观看
22.为节约用度而合伙做某事。(本题将压缩语段与新词理解结合起来考查。推敲材料中带有“拼”的例子，可以看出：“拼”的目的是省钱，“拼”的方法是几个人合伙做某事。)
23.思路点拨：这道作文题主要是考查同学们对问题的认识，对材料所蕴含观点的提炼，对生活的观察和理解。既可以按要求续写，也可在忠实材料原意的前提下另起炉灶。续写可以忠实原有的材料，合理想象，形成完整的故事情节。寓意方面，一方面可以充分考虑“绿太阳”的象征意义，从“绿”着眼，围绕绿 色家园、绿色食品、保护环境等这些具有时代特色、与生活密切相关的内容展开写作，也可从更深的层次围绕希望、和平、生命力等来写作。另一方面，从小海画绿太阳这一“超常思维”来看，材料体现出“创新”这一时代性主题，大家可以围绕这一主题选材组文。
例文：
太阳的颜色
小海从幼儿园就开始学画，他每个周末都要到离家很远的老师家去学习。两年来，每周都是如此，爸爸骑一辆自行车把小海放在后座上，小海的脸就靠在爸爸的后背上，他觉得很温暖。他幸福的时光就是在爸爸每个周末载他到老 师家去的那条小路上。
记得有一年冬天，天气冷得厉害，爸爸依旧把小海放在车后载着小海到老师家去。一路上，小海冷得发抖，拼命地叫着嚷着喊冷，可爸爸从头到尾没有说一句话。小海很奇怪爸爸为什么没有责怪他，也没有安慰他，而是一句话也不说。
小海一直都想问爸爸这个问题，可是已经没有机会了。因为小海的爸爸妈妈离婚了，明天爸爸就要带着小保姆也就是现在的未婚妻离开这个家了。小海很难过，一个劲地在画纸上画着太阳，绿太阳，因为妈妈说太阳是绿色的，虽然小云阿姨也就是他的“后妈”说太阳是红色的，但是小海讨厌小云阿姨。他认为妈妈说的才是对的。画着画着，抬头看看日历，发现今天是礼拜六，也就是小海学画的日子，看来今天是去不了了，他闷闷地想。
爸爸轻轻地走到小海身边，对他说:“小海，今天是你学画的日子，爸爸送你去吧。”小海心里想，哼，难道他想对我做后的感情施舍吗?我才不稀罕呢!但是小海又是多么渴望和爸爸再走那条小路啊。“施舍就施舍吧，我接受了。”小海心里想着，就随爸爸出了门。
路上，阳光照着两个人，投射出两个长长的影子，仿佛四个不认识的灵魂。爸爸开口问道:“你恨爸爸吗?”
一阵沉默。
“我知道你恨我，但是……你还记得吗，去年冬天我送你去学画的路上，你冷，闹得厉害，可我一句话也没说。知道为什么吗?”爸爸问，小海猛地一抬头，他当然想知道。
“我当时什么也没有说，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀乐，我不开心的时候向谁说呢?你妈妈，她不会听，她只关心她的麻将、她的股票……而我，和她根本无法沟通…… 我现在已经找到了能够和我分担一切的人了，爸爸知道对不起你，可是……”
第二天早上起来，爸爸已经走了，小海看着窗外刚刚升起的太阳，仿佛明白了什么。他走到桌前，把红笔拿了出来，慢慢地把绿太阳改成了红色。
点评：本文在极为有限的篇幅里，能将故事叙述得完整、细腻，显示出作者扎实的文学基本功。结尾意蕴深刻。小海将绿太阳改成了红色，富有深意。文中的绿太阳、红太阳各有所指。这一改，就反映出小海思想上的巨大变化:小海理解了爸爸，接受了“后妈”。小海头脑中根深蒂固的“妈妈说的才是对的”，由动摇而至改变，认知上的变化和感情上的变化是融合在一起的。认知的深刻无疑缓解了小海感情上的压力，预示小海明天的生活更美好。注重铺垫与照应，在描写上多方面渲染，如一个“冷”字从头至尾牵系着读者的心，到结尾读者才豁然大悟，感情的冷落与身体的冷落相互映射，环环相扣，情节完整，波澜有致。
篇2：高一人教版语文必修一试题
一、
1、下列词语的拼音正确的是 （ ）
A、楔子（xiē） 蹉跎（cuō） 掇拾（duō） 义愤填膺（yīng）
B、笑靥（yàn） 狡黠（xiá） 涔涔（chén) 脍（kuaì）炙人口
C、烦躁（zào） 连累（lěi） 刽（kuaì）子手 咬文嚼字（jué）
D、谛听（dì） 埋怨（mái） 着手（zháo） 病入膏肓（huāng）
2、下列词语的书写正确的是 （ ）
A、饯别 金榜提名 不胫而走 千古传诵
B、潇洒 察颜观色 讳莫如深 家喻户晓
C、抉择 断壁残垣 杳无踪影 屈节辱命
D、谬说 所向披糜 坦露心扉 人才倍出
3、选出加点字的意思和例句相同的一项
例句：秦王恐其破璧，乃辞谢 （ ）
A．阿母谢媒人 B．乃令张良留谢
C．多谢后世人，戒之慎勿忘 D．旦日不可不蚤自来谢项王
4、下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项 （ ）
A．完璧归赵 B．宁许以负秦曲
C．不知将军宽之至此也 D．毕礼而归之
5、加横线字词都不属于古今异义的一项是 （ ）
①传以示美人及左右 ②璧有瑕，请指示王
③秦王恐其破璧，乃辞谢 ④决负约不偿城
⑤未尝有坚明约束者 ⑥武使匈奴，明年，陵降。
⑦臣所以去亲戚而事君者 ⑧君不如肉袒伏斧质请罪
⑨衡下车，治威严，整法度 ⑩既至匈奴，置币厚遗单于
A．③④ B．④⑧ C．⑥⑧ D．③⑥
阅读下列课文选段，完成文后6-9问题。
【快活三】将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。
【朝天子】暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
【四边静】霎时间杯盘狼籍，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？在梦也难寻觅。
(旦云)张生，此一行得官不得官，疾便回来。（末云）小生这一去白夺一个状元，正是青霄有路终须到，金榜无名誓不归。（旦云）君行别无所谓，口占一绝，为君送行：弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。（末云）小姐之意差矣，张珙更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心：人生长远别，孰与关亲？不遇知音者，谁怜长叹人？（旦唱）
【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
【五煞】到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟！鞍马秋风里，难调护，要扶持。
【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。
【三煞】笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。
【二煞】你休忧文齐福不齐，我则怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息！我这里青鸾有信频须寄，你却休金榜无名誓不归。此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。
【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？
【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？
6、下列对各句中的加点词语，不正确的一项是 （ ）
A．眼面前茶饭怕不待要吃 怕不待 难道不想
B．虽然眼底人千里 眼底 眼前
C．趁程途节饮食 趁程途 赶路
D．难调护，要扶持 扶持 给以帮助
7、下面对蜗角虚名，蝇头微利的修辞手法，说明正确的是 （ ）
A．拟人 比喻 对偶
B．拟人 比喻 对比
C．比喻 夸张 对比
D．比喻 夸张 对偶
8、下面对二煞至结尾的内容，评析不恰当的一项是 （ ）
A、这一折突出刻画了莺莺的叛逆性格，在她心目中，金榜题名是蜗角虚名，蝇头微利。
B、得官不得官，疾便回来与老夫人的态度相同，反映了人物经过戏剧冲突之后性格的变化发展。
C、莺莺的离愁别恨，是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争，而不单单是儿女情长。
D、莺莺的离愁别绪中闪耀着重爱情轻功名、反抗封建礼教的思想光辉，具有典型的社会意义。
9、下面对一煞有关内容的评析，不恰当的一项是 （ ）
A、以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面。
B、无人语不仅是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，而且也写出了莺莺欲语无人的悲伤。
C、 禾黍秋风听马嘶是莺莺思念张生的幻觉，极写莺莺的悲伤，用以动衬静的手法点染气氛。
D、这支曲子以景衬情，化情入景，生动展现了莺莺离情渐远渐无穷的心境。
二、（一）阅读下列课内文段，完成10-12题
于是舍人相与谏曰：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。蔺相如固止之，曰：① ？曰：不若也。相如曰：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，② 。
10、加点字的意义与例句相同的一项（ ）
例句：徒慕君之高义
A．徒以吾两人在也 B．徒见欺
C．郯子之徒，其贤不及孔子 D．班百者多徒行
11、在横线处补出句子
① ；
② 。
12、翻译下列语句（本题6分，每题2分）
（1）翻译划线句①
译文：
（2）翻译划线句②。
译文：
（3）均之二策，宁许以负秦。
译文：
（二）13、诗词鉴赏。
读苏轼《定风波》，完成两个小题。
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行借狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。③ ，归去，也无风雨也无晴。
13、（1）在横线处默写出原词句（1分）：③
（2）人们说此词的一蓑烟雨任平生一句充满了艺术的张力，并体现了词人苏轼具魅力的人格光辉。你是怎样理解这一说法的？请结合苏轼的身世，说说你的理解。（5分）
答：
（三）14、阅读下列课外经典短文，完成文后3个小题（8分）
篇3：高一人教版语文必修一试题
人教语文必修一第三单元综合测试题及答案
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A.山阿/阿姨 从容/操纵 殒身/陨星
B.浸渍/汗渍 攒射/积攒 通缉/编辑
C. 菲薄/绯红 叱咤/惊诧 面面相觑/虚心学习
D.蓦然/招募 眷恋/隽永 长歌当哭/以一当十
解析：本题考查识记字音的能力。A项，ē/ā，cóng/zòng，yǔn;B项， zì，cuán/zǎn，jī/jí;C项，fěi/fēi，zhà/chà，qù/xū;D项，mò/mù，juàn，dàng/dāng。
答案：C
2.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( )
纵观国外幸福之城的概念，包括漫画之都的一些案例，广州与其千人一面，不如独辟蹊径，通过广州根深蒂固的漫画文化，对文化广州进行重塑，凸显休闲、幽默、热情、奔放的魅力，用虚幻的文化资源来带动我们的文化创意产业发展，并且带动传统的旅游，以及第三产业的整体发展。
A.千人一面 B.独辟蹊径
C.根深蒂固 D.虚幻
解析：本题考查正确使用词语的能力。A项，“千人一面”，比喻做文章或做事公式化、格式化，都是一个样子。B项，“独辟蹊径”比喻独创一种风格或新的方法。C项，“根深蒂固”比喻基础深厚，不容易动摇。D项，“虚幻”空幻，不真实，强调主观幻想或结果。
答案：D
3.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.目前，少数政府网站成为花架子的现象较为普遍，主要原因是不少地方政府赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人员的建设没有跟上。
B.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且做到了产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。
C.我国多地出现蔬菜、水果销售缓慢，价格走低，有些农产品价格甚至跌破成本价，有关部门迅速启动应急机制，联系流通渠道，帮助农民解决问题。
D.随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，休闲旅游业具有广阔的发展前景。
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，前后矛盾，“少数”和“普遍”矛盾;C项，成分残缺，可在“走低”后加“的现象”;D项，搭配不当，“社会竞争”不能与“增大”搭配，可在“竞争”后加“的激烈”。
答案：B
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是( )
慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人为此付出努力，我们_________________。
①希望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善 ②政府要完善捐赠监督机制，让捐赠者放心 ③广大群众也要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ④媒体和舆论也要积极引导，肯定捐赠者的善行 ⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长 ⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题”
A.①②④③⑤⑥ B.⑥①②④③⑤
C.①⑤②④③⑥ D.⑥②③④①⑤
解析：本题考查语言表达连贯的能力。这段话的中心是谈慈善文化的问题，因此第⑥句放在前面，①紧承⑥，为总说。接着从三个角度进行分述：政府②、媒体④、广大群众③。⑤表达了对慈善文化的良好祝愿，应放在后。
答案：B
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
郦生食其者，陈留高阳人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。
及陈胜、项梁等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生闻其将皆握齱①，好苛礼自用，不能听大度之言，郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中②子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰：“吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。若见沛公，谓曰‘臣里中有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生。’”骑士曰：“沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大骂。未可以儒生说也。”郦生曰：“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。
沛公至高阳传舍③，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰：“竖儒④!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出?”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之旻，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。
(节选自《史记郦生陆贾列传》)
注：①握齱：同“龌龊”，指器量狭小，拘泥于小节。②里中：同乡。③传舍：古时供往来行人居住的旅舍、客舍。④竖儒：骂人的话，指无见识的儒生。竖，竖子，小子。
5.下列各句中加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A.诸将徇地过高阳者数十人 徇：攻占，夺取
B.臣善其令，请得使之，令下足下 下：归附
C.郦生曰：“弟言之。” 弟：小弟
D.延郦生上坐，谢之 延：延请
解析：本题考查正确理解文言文实词的能力。C项，弟，但，只管。
答案：C
6.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.欲以径入强秦，此所谓探虎口者也 二世使使者斩以循
B.郦生乃深自藏匿 良久乃许之，以为前将军
C.臣善其令，请得使之，令下足下 单父人吕公善公
D.延郦生上坐，谢之 广大谢大将军而起行
解析：本题考查正确理解文言词语(尤其是虚词)的能力。C项，都是形容词活用作动词，可译为“交好”。A项，介词，凭/介词，把;B项，连词，于是，就/副词，才;D项，动词，道歉/动词，感谢。
答案：C
7.以下五句话分别编为四组，全都说明郦生“狂”的一组是(3分)( )
①然县中贤豪不敢役 ②郦生乃深自藏匿 ③郦生入，则长揖不拜 ④必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者 ⑤足下举兵攻之，臣为内应
A.①②⑤ B.①③④
C.②③⑤ D.②③④
解析：本题考查文言文信息筛选的能力。②说明郦生识人;⑤是说其攻打陈留的计策，不能表现其“狂”。
答案：B
8.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是(3分)( )
A.郦食其虽然只当了一名看管里门的下贱小吏，但是陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，主要因为他放荡不羁，是一位出名的“狂生”。
B.郦生虽然穷困潦倒，但是他有着非凡的政治远见和卓越的军事见解。在遇到开明的君主沛公后，就自然得以施展自己的聪明才智。
C.郦生去见沛公的时候，沛公叉开双腿坐着，这个细节体现出沛公的“慢而易人”，也和下文礼遇郦生形成了鲜明的对比。
D.郦生出语不凡，寥寥数语，就使沛公迅速转变了傲慢的态度，不但道歉，而且主动问计，由此也可见刘邦确实是一个“豁达大度，从谏如流”的英雄人物。
解析：本题考查对文言文的理解能力。A项，原文为“然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。”没有体现选项中的因果关系。
答案：A
9.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。(3分)
________________________________________________________________________
答案：我听说沛公傲慢而看不起人，(但他)有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随的人，(只是苦于)没人替我介绍。(“易”“从游”“先”各1分)
(2)沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。(4分)
________________________________________________________________________
答案：沛公并不喜欢儒生，许多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的帽子摘下来，在里边撒尿。(“好”“诸客冠儒冠来者”各1分。“溲溺其中”，2分)
(3)夫陈留，天下之旻，四通五达之郊也，今其城又多积粟。(3分)
________________________________________________________________________
答案：陈留是天下的交通要道，四通八达的交通，现在城里又有很多存粮。(“旻”，1分。判断句式，1分。句意，1分)
参考译文
郦食其，是陈留高阳人。他非常喜欢读书，但家境贫寒，穷困潦倒，连能供自己穿衣吃饭的产业都没有，只得当了一名看管里门的下贱小吏。但是县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，县里的人们都称他为“狂生”。
等到陈胜、项梁等人反秦起义的时候，各路将领攻城略地经过高阳的有数十人，但郦食其听说这些人都是一些器量狭小、喜欢烦琐细小的礼节，刚愎自用、不能听取宏伟意见的小人，因此他就深居简出，隐藏起来，不去逢迎这些人。后来，他听说沛公带兵攻城略地来到陈留郊外，沛公部下的一个骑士恰好是郦食其邻里故人的儿子，沛公时常向他打听他家乡的贤士俊杰。一天，骑士回家，郦食其看到他，对他说道：“我听说沛公傲慢而看不起人，但他有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随的人，只是苦于没人替我介绍。你见到沛公，可以这样对他说‘我的家乡有位郦先生，年纪已有六十多岁，身高八尺，人们都称他是狂生，但是他自己说并非狂生。’”骑士回答说：“沛公并不喜欢儒生，许多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的帽子摘下来，在里边撒尿。在和人谈话的时候，动不动就破口大骂。所以您好不要以儒生的身份去向他游说。”郦食其说：“你只管像我教你的这样说。”骑士回去之后，就按郦食其嘱咐的话随口地告诉了沛公。
后来沛公来到高阳，在旅舍住下，派人去召郦食其前来拜见。郦食其去见沛公的时候，沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚，就叫郦生来见。郦生进去，只是作个长揖而没有倾身下拜，并且说：“您是想帮助秦国攻打诸侯呢，还是想率领诸侯灭掉秦国?”沛公骂道：“你个奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已经很久了，所以诸侯们才一同起兵反抗暴秦，你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢?”郦食其说：“如果您下决心聚合民众，召集义兵来*暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种傲慢无礼的态度来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦食其请到了上宾的座位，并且向他道歉。郦食其谈了六国合纵连横所用的谋略，沛公喜出望外，命人端上饭来，让郦生进餐，然后问道：“那您看今天我们的计策该怎么制定呢?”郦生说道：“您把乌合之众及散乱之兵收集起来，总共也不满一万人，如果凭借这些来直接和强秦对抗的话，那就是人们所常说的‘探虎口’啊;陈留是天下的交通要道，四通八达的交通，现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令很是要好，请您派我到他那里去一趟，让他向您来投降。他若是不听从的话，您再发兵攻城，我可以作为内应。”于是沛公就派遣郦生前往，自己带兵紧随其后，这样就攻取了陈留。赐给郦食其广野君的称号。
10.阅读下面这首词，完成后面的问题。(7分)
西江月秋兴
程 馞
尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边，笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小渔船，转过芦花不见。
注：程馞：字墨仙，明朝休宁人。
(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(3分)
________________________________________________________________________
解析：分析人物的形象，从本质上讲就是分析人物的情感、志向、追求等。解答时首先从相关诗句中确定“山翁”的身份，再定位他的性格或情感。
答案：①叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态;“点点”营造潭烟轻盈迷蒙之境。②对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。③远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。④动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显示出的静谧，引人遐思。(每点2分，回答出其中任意两点即可)
(2)词的下阕运用了哪些表达技巧?请简要分析。(4分)
________________________________________________________________________
解析：表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。做题时可以从修辞手法(比喻、拟人、对比、对偶、叠词等)、表达方式(叙述、议论、抒情、描写)、表现手法(渲染、衬托、动静结合、远近结合、虚实相生、借景抒情、借古讽今、托物言志)等方面来考虑。
答案：山翁是一个怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。(1分)通过“招”与“笑”二字，可以看出作者与山翁关系的亲密;从“笑指菊花开遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。作者正是通过山翁这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀和高洁的品性。(2分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)
(1)真的猛士，______________，______________。这是怎样的哀痛者和幸福者?(鲁迅《记念刘和珍君》)
答案：敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血
(2)在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，______________。______________!(鲁迅《记念刘和珍君》)
答案：维持着这似人非人的世界 我不知道这样的世界何时是一个尽头
(3)惨象，__________________;流言，________________。(鲁迅《记念刘和珍君》)
答案：已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻
(4)沉默呵，沉默呵!______________，______________。(鲁迅《记念刘和珍君》)
答案：不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15小题。
灾难新闻摄影与人文关怀
人类发展的历史，实际上就是一部人类与严酷的自然与人类自身弱点搏斗的历史。社会上发生的种种悲剧，都是人类前进中的艰难的足迹，它是人类发展历史的证明。新闻摄影必须正视这些悲剧事件，用相机记录下来，以不让历史留下空白。灾难新闻摄影的这一历史使命，在中外一些杰出的新闻摄影工作者的实践中，得到了为充分的体现。被称为“战争摄影的绝唱”的罗伯特卡帕是在越南战场采访时触雷身亡的。他身亡前拍摄的后一张照片是《越南的悲剧》，表现的是越南南旬公墓里，两个妇女埋葬自己家人的情景。他的照片，流露出对恶的憎恨与对苦难的恻隐之心，歌颂了以生命抗击侵略与强暴的人民，这是卡帕追求和平与人道的心声，也是人文关怀精神的流露。
灾难新闻摄影的价值在于沟通情况、监测环境、组织激励等。灾难新闻摄影的画面固然要真实反映灾难场面及受灾者的困境，但也应有助于恢复、重建被灾害破坏的精神世界，唤起人们的主体意识，重新激发起人的生存意志和抗争勇气，折射出在灾难中闪光、升华的人性。
在面对灾难场面时，有些新闻摄影者更多的是看到了它背后的轰动效应，以至于不顾灾难生存者其亲友及广大读者的切身感受，而将灾害的血腥、恐怖和悲惨不加选择地展览在受众面前，使受众感到不安，甚至厌恶。例如，有张相片反映的是美国越战期间一位73岁的越南老和尚在西贡街头*，以*政府宗教政策的情景，引起了争议。另一组引起观众反感的照片是关于美国宾夕法尼亚州一位财政官员在新闻发布会上开枪自杀的情景。从掏出枪到开枪自杀，整个过程持续了仅21秒钟。该录像在电视台播出后，愤怒的家长投诉说，在大人转换频道前孩子们看到了整个自杀过程。
中国新闻摄影界在这方面同样有成功的例证，也有令人遗憾的败笔。如11月24日山东烟台“大舜号”海难后，广州某报在11月26日头版头条刊出被冲到海滩上的遇难者尸体，残肢断体，鲜血淋漓，惨不忍睹，显然缺乏对受众人文关怀的精神，或者说丧失了人文关怀。
西方的摄影记者在面对有些灾难场面时，会发现自己的职业角色与公民道德发生冲突。记者的主要职责是报道新闻，当其他方面，如公民道德与报道新闻的主要职责发生冲突时，他们就面临着一个两难境地。西方记者认为自己不应该卷入他们所报道的新闻事件中去，他们认为记者只不过是中立的旁观者，不应去制止鼓励或改变某个新闻事实。对此，即使西方公众也迷惑不解，有时甚至义愤不已，因为公众认为记者应先帮助处于困境中的人，而不是仅用冷冰冰的镜头对着他们，否则，岂不是成了一部摄影机器?哪里还有做人的起码道德?其实，有良知的记者内心深处又何尝不是充满困惑?如度普利策佳新闻摄影奖获得者、南非记者卡特，因获奖照片引起的舆论压力而自杀身亡，这是灾难背后的灾难，它给灾难新闻摄影记者提出了一个无法回避的严峻课题，令人深思，亦令人警醒。
一般的看法是，做新闻重要，但做人更重要。不过问题远非如此简单，如果我们进一步往深处想，我们会发现一些令人迷惑不解之处，就以西贡街头和尚*的照片为例，当时摄影记者如果按照一般的道德要求，先救人，那么必将错过佳拍摄时机，甚至拍不出这种惊心动魄、引起大众关注与思考的照片。要知道，这张照片曾引起巨大反响，使人们关注到西贡政府对宗教的高压政策，促进了问题的解决。从深远的意义上讲，摄影记者这种见死不救的冷酷，如果是为了让问题的严重性曝光，避免类似剧大面积地发生，那么，这种冷酷究竟应怎样评价，还值得深入探讨。
12.下列说法，符合作者意思的两项是(5分)( )( )
A.用相机记录人类发展历史中的悲剧事件，是灾难新闻摄影的一大历史使命。
B.灾难新闻摄影固然应真实反映灾难，但也应有助于激发人们的生存意志和抗争勇气。
C.如果追求新闻的轰动效应，必然会忽略和放弃人文关怀，会令观众不安甚至厌恶。
D.西方摄影记者时时会面临职业道德和公民道德的冲突，从而陷入两难境地。
E.记者的职责是报道新闻，是中立的旁观者，不应该卷入他们所报道的新闻事件中去。
解析：C项，应为“过分追求新闻的轰动效应”。D项，原文是“有时会”，题干中是“时时”。E项，表述是西方记者的观点。
答案：AB
13.根据文意，下列推断中合理的一项是(3分)( )
A.罗伯特卡帕的《越南的悲剧》虽然反映出战争的严酷和惨烈的一面，但也昭示战争无法剥夺人们热爱生命、追求自由的天性。
B.广州某报对山东烟台“大舜号”海难血淋淋的报道，没有顾及受众的感受，是相关记者追求轰动效应想出名所致。
C.获得度普利策佳新闻摄影奖的南非记者卡特，是因为自己的选择和做法不被公众理解和接受而自杀身亡的。
D.新闻记者既是新闻专业工作者，也是社会大众中的普通一员。新闻记者的行为举止，必须符合起码的社会道德规范。
解析：A项，原文“这是卡帕追求和平与人道的心声”，并无说明照片“也昭示战争无法剥夺人们热爱生命、追求自由的天性。”B项，“记者想出名”于文中无根据。C项，卡特的死亡也与自己内心的困惑有关。D项，作者认为“问题远非如此简单”，“这种冷酷究竟应怎样评价，还值得深入探讨”。
答案：C
14.文章在论述中两次引述越南老和尚在西贡街头*事件，目的分别是什么?(4分)
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解析：两次引用的作用不同。第引述是来证明灾难新闻摄影要有人文关怀;第二次引述是想证明灾难摄影该如何评价，尚无定论。
答案：第引述是用它作为反面的例子来证明灾难新闻摄影要把握好尺度，要突显人文关怀;(2分)第二次引述是用它作为例子来证明对灾难新闻摄影记者的“先拍照”的“冷酷”行为到底该如何评价，尚无定论，还需要深入探讨。(2分)(意思对即可)
15.12月3日，美国纽约皇后区一座地铁站内，一名患有精神病的黑人男子将一名原本素不相识的58岁的韩裔男子推下站台。摄影记者乌玛尔阿巴斯当时正在等车，他抓拍到了韩裔男子扒住站台的照片。(终该男子被列车撞死。)4日，这张照片登上了报纸头版，引起了很大的反响。请根据文意，评析该摄影师的行为。(4分)
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解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。考生要先做出判断，该摄影师的行为履行了记者的职责，但不符合社会公共道德。评分要点：答案应包括对这一事件的分析和评价，各2分。①②两点，答出一点即可得2分;第③点2分。意思对即可。
答案：(示例)在面临先救人还是先拍照的矛盾时，摄影记者乌玛尔阿巴斯选择了先拍照，失去了挽救该男子的机会。(2分)阿巴斯履行了他作为新闻记者的职责，但是他的行为不符合社会公共道德。(2分)(阿巴斯拍的这张照片或许能引起民众对公共安全的思考，但是以牺牲一个无辜的生命为代价，是不适当的，违背了社会公共道德。(2分)
四、本大题3小题，共15分。
阅读下面的文字，完成16～18小题。
狗
巴 金
我不知道自己的姓名，也不知道自己的年纪。我像一块小石子似地给扔到这个世界上来，于是我生存了。我不知道谁是我的父亲，谁是我的母亲。我只是一件遗失了的东西。我有黄的皮肤，黑的头发，黑的眼珠，矮的鼻子，短小的身材。我是千百万人中间的一个，而且是命定了要在那些人中间生活下去的。
每个人都有他的童年。我也有我的童年。我的童年却跟别人的童年不同。我不知道温暖，我不知道饱足，我也不知道什么叫作爱。我知道的只是寒冷和饥饿。
有一天，正确的日子已经记不清楚了，总之是有一天，一个瘦长的满脸皱纹的老年人站在我的面前，他严肃地说：“在你这样的年纪应该进学校去读书。求学是人生的第一件大事。”
于是我去了。我忘记了自己的饥饿，忘记了自己的寒冷。我四处找寻，我发见了富丽堂皇的建筑物，我也发见了简单的房屋，据说这都是被称为学校一类的东西。我昂着头走了进去，因为我记住求学是人生的第一件大事。
“去!这里不是你可以进来的!”无论在漂亮的建筑物或者简单的房屋，无论在门口遇见的是凶恶的面孔或者和善的面孔，我总会听见这一句同样的话。这句话像皮鞭一样地打着我的全身。我觉得全身都在痛。我埋下头走了。从里面送出来孩子们的笑声，长久地在我的耳边荡漾。我第疑惑起来，我究竟是不是一个人。
我的疑惑一天一天地增加。我要不想这个问题，可是在我的耳边似乎时常有一个声音在问：“你究竟算不算是一个人?”
破庙里有一座神像。神是无所不知、无所不能的，我这样想。神龛里没有帷幔，神的庄严的相貌完全露了出来。虽然身上的金已经脱落了，甚至一只手也断了，然而神究竟是神啊。我在破烂的供桌前祷告着：“神啊，请指示给我。我究竟是不是一个人呢?”
神的口永远闭着，甚至在梦里他也不肯给我一点指示。可是我自己终于解决了这个问题。我说：“像这样怎么能够算做一个人呢?这岂不太污辱了这个神圣的字吗?”于是我明白我并不是一个人。
我断定我的生活是很合理的，我乞讨残汤剩饭，犹如狗之向人讨骨头。我并不是一个人，不过是狗一类的东西。
16.本文在写作时用了第几人称，这样写有什么好处?(4分)
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解析：本题考查文学作品的写作手法。本文运用了第一人称的写作手法，通篇是人物心理独白。如：“我不知道自己的姓名，也不知道自己的年纪。”“我像一块小石子似地给扔到这个世界上来。”运用第一人称写作，更直观地突出了人物的情感，更能加深对社会的批判力度。
答案：本文运用第一人称的写作手法，通篇是人物心理独白，写了“我”从一出生就受到的悲惨遭遇。(2分)这样写可以更直观地突出人物沉痛、真挚的情感，使情绪得到强烈的爆发，加深了对社会的批判力度，赋予了小说深刻的思想和艺术力量。(2分)
17.请分析本文主人公的人物形象，并谈谈这个形象的社会意义。(5分)
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解析：本题考查文学作品中的人物形象。分析人物形象时，考生要首先对人物形象进行总体概括：本文主人公是一个无父无母的乞丐。然后根据他的经历及言行进行具体分析。作者塑造这个形象，代表了旧社会穷苦的百姓，代表了卑下的人民，代表了当时中国的现状，更代表了国人的悲愤心情。
答案：本文主人公是一个无父无母的乞丐。(1分)他渴望得到温饱生活，想学知识，渴望得到做一个人的权利，却被耻笑，被驱赶。(1分)本文的主人公是一个典型，代表了旧社会穷苦的百姓，代表了卑下的人民，代表了当时中国的现状，更代表了国人的悲愤心情。他的渴望，是人民的渴望。他的心情，是人民的心情。他的经历，代表着中国人民所遭受的苦难与压迫，更代表着人们对食物，对地位，对平等的追求。(3分)
18.请分析文中画线的三句话，谈谈作者这样写的妙处。(6分)
我第疑惑起来，我究竟是不是一个人。
“你究竟算不算是一个人?”
“神啊，请指示给我。我究竟是不是一个人呢?”
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解析：本题考查对文学作品的探究能力。主人公本是一个真实的人，却在怀疑自己究竟是不是一个人。悲惨的生活对他的身心造成了巨大的伤害。考生解答本题时，要探究作者写作的深层目的。
答案：主人公是一个真实的人，却在用沉痛的声音质问：“我究竟是不是一个人?”这是对生活的讽刺，是对生命的质问，更是对不平社会的诅咒。(6分)(意思对即可)
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
19.公益广告语与我们的生活息息相关，好的广告语能起到很好的宣传效果，但是有些公益广告语并非如此，请指出以下两条公益广告语的问题，并分别改写，使之友善、得体。
(1)宣传垃圾分类：垃圾分类，从你我他开始。(3分)
问题：
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拟写：
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(2)宣传生命安全教育：严禁触摸高压电，5万伏高压，一触即死，违者必究。(3分)
问题：
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拟写：
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解析：本题考查语言表达得体的能力。第一句广告语的问题是有歧义，让看到广告的人觉得人们都成了垃圾。第二句广告语粗暴，令人恐惧。
答案：(1)问题：表述有歧义，让读者感觉自己和身边的人是垃圾。(1分)
拟写：(示例)垃圾分类，人人有责。(2分)
(2)问题：表述生硬粗暴，使人反感。(1分)
拟写：(示例)为了您的生命安全，不要触摸高压电线。(2分)
20.3月4日某公司老总张某外出开会，8日，他的朋友老王有事打电话找他。下面是他办公室记录的老王的电话内容。如果你是张某的秘书，请在接到电话的第二天将电话中老王的要求简要转告张某。
电话内容：
老张你好!我是老王。我现在正在南京开会。告诉你，我们的老同学刘明现在是广博广告公司的董事长，他约我们明天去花园大酒店聚会，并要你带上嫂子和孩子。9号晚上六点半，不见不散!花园大酒店就是现代广场东边的那一家。刘明的电话是15771588。吃饭时，我们可以跟他聊聊业务问题。再见!
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解析：本题主要考查句式变换语言表达简明的能力。注意转述的身份是秘书对老总。转述的主要内容是张总朋友王先生打来电话，老同学刘明相约聚会并商谈业务。评分要点：人称转述准确、得体2分;内容转述完整、准确2分;整体句子通顺2分。
答案：(示例)张总，昨天您的朋友王先生打电话给您，说是你们的老同学广博广告公司的董事长刘明先生约您偕同夫人与孩子今天晚上六点半到现代广场东边的花园大酒店和他们聚会，并商谈业务问题。
六、本大题1小题，60分。
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
身处科技资讯发达的当代社会，人们似乎已经习惯了忙碌的插电生活，电视经常开着，手机始终开着，电脑就更不会关掉;任何食物都可以丢进微波炉加热，任何衣物都可以扔进洗衣机，几乎已经不会拿笔写字了……有时候，物质生活越来越富裕，精神却越来越空虚。越来越发达的科技在让我们的生活更便利的同时，也使我们的压力越来越大，甚至压得我们喘不过气来。
目前，“不插电”的生活方式越来越受到环保主义者的追捧。不插电，就是“Unplugged”，直译为“拔掉电源插头”。“不插电”生活又称“离网”生活，起源于“离网发电”的供电模式。“不插电”生活的大特点就是，不依靠公共供电网电能来驱动生活用品，断绝现有的通讯工具联系，不使用高科技电器，回归简单质朴、健康环保的生活方式。这是对高科技的抗拒，也是对沉溺其中人群的拯救。
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
解析：舒婷在《小河殇》中写道：“多少年来，我们错把月饼当中秋，而把明月遗失在高楼的屋顶上了。”蓦然回首，才发现，我们每天过得忙忙碌碌，却忽略掉了生活的本真。是该停下匆忙的脚步歇歇了。生活在现代社会的人们，不仅要追寻未来的太阳，亦要停下脚步静赏那轮旧年的残月。
本题可以从以下角度立意：生活中，我们要提倡低碳环保。 现代社会的快节奏让人们已经习惯了忙碌的插电生活，但这真的好吗?回归简单质朴、健康环保的生活方式。
答案：略。
