高考历史选择题解析

篇1：高考历史选择题解析

选择题在高考中占有很大的份量，要想在考试中取得好的成绩，首先就要在选择题上下功夫。下文是一篇历届高考历史选择题，接下来让我们一起来看看吧~

一、选择题的作用

⒈ 有利于考查学生掌握历史知识的深度和广度。几个选项有不同程度的迷惑性和干扰性，我们必须以对历史知识的准确记忆和深刻理解为前提，才能选出正确答案，这是深度。选择题信息量大，一道题能综合多种历史知识，这是广度。

⒉ 有利于检测学生所具备的历史学科能力水平。

⒊ 有利于提高考试测量的信度和效度。

二、选择题的解题要略

⒈ 审准题目要求

对题干中 明确 规定或 隐含 着的时间、空间、角度、次数、对象等等全部限制条件以及题干的设计形式弄个清清楚楚、明白无误。

我们做题目主要要注意以下几点：

⑴ 限制条件多不要顾此失彼

百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是他们(高考题)

A.不敢触动封建制度 B.认为这一政治主张不符合中国国情

C.认为中国民智未开，难以实行立宪制度 D.对封建势力作了妥协

拿破仑的失败和维也纳体系的建立说明(高考题)

A.当时拿破仑已遭法国民众唾弃

B.独裁帝国的体制己为时代所不容

C.拿破仑的军事占领激起了欧洲各民族的觉醒

D.当时欧洲的封建势力强于资本主义势力

⑵ 限制条件是概念不要混淆

20世纪中国经历了三次历史性巨变，其中第二次是指(高考题)

A.辛亥革命的胜利和中华民国的成立

B.新民主主义革命的胜利和人民民主专政制度的建立

C.中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立

D.社会主义改造的完成和全面建设社会主义的开始

英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。出现这一转变主要是由于(高考题)

A、英国压迫加剧，北美人民反英意识增强 B、各殖民地间初步形成了统一市场

C、北部几个殖民地资本主义经济迅速发展 D、统一的美利坚民族开始形成

⑶ 限制条件较隐蔽防止落入陷阱

武昌起义后，袁世凯重新掌握清政府实权的原因是(高考多选题)

A、控制北洋新军 B、立宪派的支持 C、帝国主义的扶持 D、革命党人妥协

在新文化运动中，对新文学具有重大的影响的有(高考多选题)

A、鲁迅的《狂人日记》 B、胡适的《文学改良刍议》

C、陈独秀的《敬告青年》 D、李大钊的《布尔什维主义的胜利》

⑷ 题干为否定式一定要选错的

下列对于义和团扶清灭洋口号的评价，不正确的是(高考题)

A、具有朴素的爱国意识 B、带有笼统排外性质

C、导致对清政府放松警惕 D、反映了中国社会的主要矛盾

19世纪代以后中国农副产品出口不断增长，它所产生的社会影响不包括()

A.扭转了中国外贸入超的局面

B.对中国资本主义经济发展有刺激作用

C.有利于农村自然经济进一步解体

D.有利于农村商品经济的发展

⒉ 区别概念内涵

由于强调历史思维能力的考查，因而选择题中要求分析历史事件、历史现象的原因、目的、影响的试题大量增加，而这些题目的设问指向实际上有明显的差异，因此要特别注意区分设问指向的相关概念的内涵。

⑴原因

造成某种结果或者引发某种事情的条件，时间上必然在历史现象之前。

引发本世纪代未美国经济危机的原因是(高考题)

①纽约作为世界金融中心的地位发主动摇 ②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上

③市场上普遍推行分期付款④股票投机活动空前活跃

A.①③ B.①④ C.①②③ D.②③④

①主观原因与客观原因

主观原因：人的因素(人们促成事物发生的主观努力)

客观原因：历史发展的客观因素(一般指与之相关的客观存在的历史事实)

隋朝得以统一的原因有(高考多选题)

A、北方各民族的大融合 B、北方各族基本完成封建化

C、江南地区经济得到发展 D、隋文帝杨坚的决策正确

②根本原因与直接原因

根本原因：导致事物发生的最本质的因素。这种因素，是一种历史的客观存在，它不以人的意志为转移，它反映着客观历史规律的要求。

直接原因：指事件发生的直接因素，它往往是一种表面的现象，具有与相关历史现象在时间上紧密相连，在关系上连锁反应的特征。

《资政新篇》没有实行的根本原因是(高考题)

A、太平天国是农民革命政权 B、处于紧张的战争环境

C、太平天国未能推翻清政权 D、缺乏必要的社会条件

,国民政府政策重心发生转变的直接原因是(高考题)

A.国民党军队在战场上接连失利 B.汪精卫集团叛国导致国民党分裂

C.日本实行以政治诱降为主的政策D.美英的注意力集中于欧洲战场

③主要原因与条件(原因)

主要原因：在诸多原因中起主导作用的因素。它有时不止一种，其中起决定性作用的又可称之为最主要的原因。选择题中就是选择选项中最重要的一个。

条件：就是原因。有时表述为由于是因为

辛亥革命爆发后英美列强积极扶植袁世凯的主要原因是(高考题)

A.清政府已经无可救药

B.袁世凯较清政府更加忠实于帝国主义

C.革命党人损害了列强的在华利益

D.认为袁世凯有的能力维持中国国内秩序

第一次国共合作得以实现的条件有(高考题)

①中国共产党需要团结各种力量作为革命同盟军

②中国国民党在各政党中比较是革命的民族派

③共产国际提出了实行国共合作的建议

④打倒列强除军阀成为全国人民的共同愿望

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

④题干中的条件决定原因的取舍

邓小平说：一九七七年和一九七八年，中国还处于徘徊状态。其主要原因是

A、两个凡是的方针仍占主导地位

B、文化大革命中的冤假错案未得平反

C、关于真理标准问题的讨论被压制

D、老一辈无产阶级革命家没有完全恢复领导职务

法国在第二次世界大战中军事上迅速溃败的主要原因是(高考题)

A、凭借马奇诺防线采取消极防御方针 B、对德国丧失了应有警惕

C、敦刻尔克撤退过早转移了大批兵力 D、卖国将领主动向德国投降

⑤选项中首先要注意它是不是原因

⑵目的

①目的：当事人在进行某一历史活动时想要达到的境地或希图得到的结果。

资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟的目的是(高考题)

A.结束军事独裁体制 B.重建封建王朝

C.向封建势力妥协 D.维护革命成果

②直接目的：近期而明显的目的

护法运动的直接目标是(高考多选题)

A、恢复《中华民国约法》 B、恢复《中华民国临时约法》

C、恢复国会 D、恢复参议院

③根本目的：终极的、实质性的目的

美国提出欧洲复兴计划的根本目的是(1998高考题)

A、稳定欧洲的资本主义制度 B、推行遏制共产主义政策

C、向苏联和东欧地区进行经济渗透 D、帮助西欧经济复兴

④主要目的：多样性的目的(目标)中最主要的一个

保路运动的主要目的是(高考题)

A、要求铁路干线改为商办 B、收回用于筑路的股款

C、收回被清政府出卖的铁路权利 D、反对举借外债举办铁路

德国首相俾斯麦推行反社会主义非常法的主要目的是(高考题)

A、取缔严重威胁资产阶级统治的社会民主工党

B、巩固和加强刚刚统一的德意志帝国

C、消除欧洲工人运动中心已转移到德国所产生的影响

D、镇压国内反抗，集中力量对外扩张

袁世凯同五国银行团签订《善后借款合同》，主要是为了(高考题)

A.弥补财政赤字 B.支付外债 C.镇压国民党 D.复辟帝制

⑶结果、功绩、影响

20世纪初，清政府实行了新政，结果(高考多选题)

A、消除了统治阶级内部的矛盾 B、引起了立宪派的分化

C、清政府仍处在困境之中 D、增加了人民的捐税负担

戊戌变法运动突出的历史功绩在于(高考题)

A、挽救民族危亡 B、推动政治改革 C、发展社会经济 D、促进思想启蒙

鸦片战争对中国经济产生的影响，包括(高考多选题)

A、清政府被迫大量借外债 B、自然经济瓦解，小农经济完全破产

C、中国出现一批新式船坞和工厂 D、东南数省手工棉纺织业受到很大冲击

⒊ 排除方法多种

⑴偷梁换柱、鱼目混珠

⑵贪大求全、过犹不及

⑶短斤缺两、坑害选民

⑷张冠李戴、颠倒因果

篇2：高考历史选择题解析

一年一度的高考又要到了，学子们经过寒窗苦读，即将奔赴高考考场，以下是一篇高考历史选择题及解析，让我们一起来看看详细内容吧~

抓选项

近几年的高考文综卷和单科卷中的历史选择题，选项的干扰性和迷惑性愈来愈强，我们要仔细分辨，认真推敲。通过比较四个选项，准确把握选项中内容之间的内在联系和区别，进而明确选项与题干之间的关系。

【例3】19世纪末20世纪初，世界资本主义发展的根本特点是

A.资本主义处于高度发展时期

B.资本主义各国政治经济发展不平衡

C.自由资本主义过渡到垄断资本主义

D.大国间重新瓜分世界的斗争愈演愈烈

解析：从题干中的答题项根本特点可知，本题旨在考查考生对19世纪末20世纪初世界资本主义根本特点的理解和把握程度。所谓特点，是指与同类事物或同一事物的不同发展阶段相比较的不同点，既指内在性质，也指外在形式。根本特点一般从本质上揭示或反映这一不同点。

仔细推敲选项可以发现，四个选项都反映了这一时期资本主义发展的特征。其中A项反映的是发展速度，B、D两项反映的是资本主义进入帝国主义阶段后的两种必然现象，但都不能反映这一时期资本主义的特点。只有C项从本质上揭示了这一时期资本主义的基本特征。本题的正确选项是C项。

抓观点

有些选择题在题干中的主干语部分，渗透了历史、辩证唯物主义观点，如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾与次要矛盾观点等等。我们在审题的时候要以这些理论为指导，进行推理、论证和分析。

【例4】法国大革命中被列宁称为用真正的革命手段摧毁过时的封建制度的行动指

A.把路易十六送上断头台

B.废除君主制，建立共和国

C.废除封建义务，把逃亡地主贵族土地分成小块卖给农民

D.巴黎人民武装起义攻占象征封建专制统治的巴士底狱

解析：从题干中的主干语行动，再结合限定语和答题项可知，本题考查的内容是要求区分选项中所示的四个历史事件的性质，哪一项是属于摧毁封建制度的，凡是涉及制度政策的，都需要运用经济基础与上层建筑的观点来分析。

解题时还需要明确的是：封建制度的经济基础是封建土地所有制。仔细推敲选项可以发现，四个选项都是反封建的行动，但A、B、D三项都没有涉及封建制度的经济基础封建土地所有制，只有C项触及了封建土地所有制。如果不能正确理解列宁的上述观点，容易造成误选。故本题的正确选项是C项。

抓时空

有些历史选择题还特别注重于考查历史事物的时间、空间或特点，我们要根据题干中的限定语提取出隐含着的历史信息，弄清历史事物的横向、纵向的历史时空和阶段特征，明确时空范围和特点。

【例5】19世纪西方国家对亚洲的侵略与17世纪相比，其影响的根本不同在于

A.掠夺了各国人民

B.带来了深重灾难

C.加深了民族矛盾

D.破坏了传统经济

解析：从题干中的限定语19世纪和17世纪两个不同时期，再结合主干语和答题项可知，本题旨在考查考生对西方国家在不同历史时期对外侵略呈现出不同特点的把握情况。

解题时要注意17世纪与19世纪两个时期西方国家发展需要的不同。17世纪，西方国家处于资本原始积累时期，需要的是资本，这一时期他们的掠夺仅限于货币，如对黄金的掠夺、奴隶贸易等(包含了A、B、C三项的内容)。而19世纪，西方国家随着工业革命的开展，需要更多的市场和原料来满足其工业不断发展的需要，这种侵略除造成包含A、B、C三项的影响外，还破坏了亚洲国家的传统经济。如果对历史阶段特征不清楚，容易造成误选。本题的正确选项是D项。

篇3：高考历史选择题解析

【#高一# #高考历史选择题答题技巧解析#】高考历史选择题应该怎么做，高考历史选择题技巧有哪些，怎么秒杀历史选择题，有哪些做题规律？下面与大家分享一些答题技巧。

　　高考历史选择题应该怎么做

　　高考没考过，因为后来是留学去了。但是历史成绩在学校时的确不错，学的是文科，历史能保持在年级前二，满分100，分数巅峰95，最差85,所以有些经验也是可以说一说，希望能帮助到大家。

　　我之前在一个回答里说过，考试根本上就是考两种能力：学科能力还有应试能力

　　历史学科除了基本的史实外，就是考查逻辑推理能力还有写作表达能力

　　选择题就是考查大家对于史实的掌握以及逻辑推理能力的强弱

　　对于选择题，我想大致可以分为三部分：1.简答知识点题2.中等逻辑推论题3.困难逻辑推论题

　　第一种类型的题，简单知识点题，基本上的内容就是一个图片，一句话，一段材料，表明了什么，代表了什么东西。这种题涉及的逻辑推理很少。基本上就是考查大家对于基本史实有没有掌握。对于此类题，一是要基础知识过关，改记忆的都要记忆下来。二就是要多做多练，熟悉这一类型的题，练多了后，考试可以直接秒杀，为后面的题目节省时间。

　　第二种类型的题，中等逻辑推论题，这些题会比上一类型的题难度上要高一些。逻辑推理上也会相应来说复杂一些，同时史实也会设计的更多一些，比如可能需要代入一下历史背景，联系一下相关的知识。练的时候要多练下这一类型的题，看一看题目的表述有没有特别之处，答案是如何推出来的，多多积累，形成一个框架。

　　第三种类型的题，就是比较难的题了，这类题一是可能给一段比较难的材料，二是涉及的史料比较多，需要联系的点很多，三是逻辑推理上比较困难，点很散，还可能需要涉及一些简单的历史性思维，比如什么证据可不可以作为直接推论的导因等等。对于这一类题，平时要提升下自己的历史思维还有逻辑思维能力，比如多看看历史类书，做一下每一时期的框架图，想一下这一时期的具体矛盾问题，不断积累，慢慢提高。当然这一过程是越早做越好。

　　关于考试方法，我有以下几个建议：

　　1.确定题目中所提史实的时间和年代，通过这一点排除不在这一范围内的选项。

　　2.题目中有明显逻辑错误的，比如因果推反了，直接排除

　　3.题目中有明显主观倾向性的，直接排除

　　在应试方面，我建议大家在平时练习时，多做一下总结。

　　简单题的知识点，中等题的解题思路，难题的解题方法。

　　搭建一个自己的框架

　　同时联系的时候一定要计时，熟悉考试节奏，做到手中有底，心中不慌。

　　历史选择题技巧讲解

　　(一)抓“类型”

　　解历史选择题，首先要明确它的基本类型，主要分为程度型(又称型)、比较型、因果型、材料型(包括文字和图表)、逆向型(又称否定型)、概念型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型，然后根据各种类型的解题方法“对号入座”。

　　而把握题目类型的基本方法，大多数情况下是通过考查题干中的“答题项”，也就是答案所包含的项目(一般置于题干的末尾)来确定的。

　　(二)抓“题干”

　　抓“题干”，就是要明确“答题项”(答案包含的项目)、“主干语”(选项论述的对象)和“限定语”(限定回答的内容)各是什么。

　　我们可以从“答题项”中把握题目所属的基本类型及命题人考查的目的;从“主干语”中把握题目所考查的内容及要求;从“限定语”中明确题目所限定的时空范围或特点。

　　(三)抓“选项”

　　通过比较四个选项，准确把握选项中内容之间的内在联系和区别，进而明确选项与题干之间的关系。

　　(四)抓“观点”

　　有些选择题在题干中的“主干语”部分，渗透了历史、辩证唯物主义观点，如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾与次要矛盾观点、现象与本质等等。我们在审题的时候要以这些理论为指导，进行推理、论证和分析。

　　(五)抓“时空”

　　有些历史选择题还特别注重于考查历史事物的时间、空间或特点，我们要根据题干中的“限定语”提取出隐含着的历史信息，弄清历史事物的横向、纵向的历史时空和阶段特征，明确时空范围和特点。

　　历史选择题：审清两个要素

　　无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。

　　1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想代化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，等等;二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。近年代综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。

　　2、审清答题主题。答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。

　　例：实业强国是近代国人的梦想和追求。

　　下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是

　　A、创办江南制造总局B、创办轮船招商局

　　C、成立天津机器制造局D、设立农工商总局

　　在这个专题式选择中，“近代”是时间限制，“实业强国”是主题;在小题中“洋务派”是条件限制中的“人物”限制，“求富”是主题限制。审清了这些限制和主题就不难做答。

篇4：高考历史选择题解析

“历史”可以指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联系。小编准备了高考历史选择题专练，希望你喜欢。

选择题(本题共25小题，每小题4分，共100分)

1.公元6，唐政府颁布法令，规定百姓年满五十者，皆免课役。唐朝均田制规定，老男、残疾授口分田四十亩，寡妻妾授口分田三十亩。这表明唐朝前期()

A.确立封建土地私有制

B.抑制土地兼并

C.重视百姓的养老问题

D.百姓赋税过重

解析 据材料可知，唐朝均田制分配给老男、残疾、寡妻妾等无劳动能力者一定的土地，以保障其生活，可见这是重视百姓的养老问题，故选C。

答案 C

2.(宋绍兴年间，官员张登)曰：“误矣，人只知以利对害，便只管要寻利去，人人寻利’其间多少事!‘利’字，只当以‘义’字对。”因详言义利之辨。([宋]罗大经《鹤林玉露》)这反映了当时()

A.商品经济发展影响世人观念

B.教化民风成为官员主要职责

C.逐利避害成为社会行为准则

D.程朱理学已经成为官方哲学

解析 题干材料中张登的观点是现在人们只知道追求利益，而忽视了信义，反映了商品经济发展对人们处事观念的影响，A符合题意;B、D在材料中都没有体现;而C仅仅是对材料的片面理解，故答案为A。

答案 A

3.官僚集团以皇帝为首，他们的决定最后要得到皇帝的认可，才可实行。一次汉文帝出行，有人惊了他的马，这个人被送交廷尉治罪，廷尉张释之只让他交纳罚金。文帝认为处罚太轻。张释之说，假如你当时把这个人杀了也就算了，现在在我这里，那就得依法办事，最后文帝只好让步。这表明()

A.廷尉做到了依法治国

B.官僚集团的抗衡制约了皇权

C.官僚政治取代了贵族政治

D.皇帝不受规章制度的约束

解析 材料中廷尉对皇帝的意旨不予执行，说明以廷尉为代表的官僚集团对皇权进行抗衡，B正确。A材料中没有体现犯人的行为违背了法律，C、D在材料中没有体现。

答案 B

4.张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”关于二者的表述不正确的是()

A.明清之际的进步思想包含着对传统儒学的扬弃

B.欧洲启蒙思想为早期的资产阶级革命作了思想准备

C.二者都提出了对未来社会政治制度的构想

D.二者都体现出对君主专制制度的批判

解析 本题主要考查学生对中国明末清初进步思想与欧洲启蒙思想的理解。明清之际的进步思想没有摆脱儒学范畴，是对儒学的批判与继承，政治上反对君主专制，但并没有对未来社会提出构想。欧洲的启蒙思想批判专制，并提出了“三权分立”“社会契约”等思想，对未来社会提出了构想，为资产阶级革命作了思想舆论的准备工作。

答案 C

5.“到了11世纪，中国经济已经严重依赖现金替代物……为了预防公众的混乱并保留其便利性，政府当局明令禁止私人团体发行纸币而将这一权力归国家专有。第一张官方印制的纸币于出现在四川省，那里是早期印刷行业最为活跃的中心”。下列相关的解释与之相符的是()

A.纸币产生根源于科学技术的不断进步

B.11世纪四川社会经济最发达

C.控制纸币发行是政府维持稳定的重要手段

D.纸币是商品经济衰退的产物

解析 从“11世纪”可确定时间为宋代，由“中国经济已经严重依赖现金替代物”分析可知，宋代纸币交子的出现是宋代商品经济发展的产物，A“科学技术的不断进步”说法错误，D“衰退”说法错误;题干仅是反映四川是宋代早期印刷行业最为活跃的中心，并没有反映当时四川社会经济是最发达的，排除B;从题干强调的内容及政府的目的分析可知，控制纸币发行是政府维持稳定的重要手段，故C正确。

答案 C

6.梁启超曾自述道：“梨洲有一部怪书，名曰《明夷待访录》……这部书是他的政治理想。从今日青年眼光看去，虽像平平无奇，但在三百年前——卢梭《民约论》出世前数十年有这等议论，不能不算人类文化之一高贵产品。”《明夷待访录》和《民约论》有何相同之处()

A.都强调“天下兴亡，匹夫有责”

B.都主张实行法治，建立资产阶级政权

C.都具有反封建专制的民主思想

D.都主张以民为本，实行君主立宪

解析 本题考查《明夷待访录》和《民约论》的相同之处。《明夷待访录》和《民约论》在政治上都提出了反封建专制的民主思想，主张用法律限制君权，但黄宗羲并没有提出建立资产阶级政权的要求。

答案 C

7.的中英《天津条约》规定：“嗣后英国文件俱用英文书写，暂时仍以汉文配送，俟中国选派学生学习英文，英语熟习，即不用配送汉文。自今以后，遇有文词辩论之处，总以英文作正义。”这直接导致了()

A.第一批幼童赴美留学 B.设立同文馆

C.洋务派掀起自强运动 D.传统经史教育破产

解析 本题为从原因到结果类型的选择题。材料主要意思是英国要求清政府尽快培养会英文的中国学生，以备翻译之用，这直接导致了设立同文馆，B符合题意。A不能及时解决当时清政府的燃眉之急，C、D与题意不符。

答案 B

8.观察右图，你认为以下说法正确的是()

A.该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷”

B.该漫画描绘的是清末“新政”

C.该漫画描绘的是康有为维新思想的特点

D.该漫画描绘的是洋务派“中体西用”

解析 本题为漫画式选择题，考查洋务派“中体西用”思想。图片反映的是在坚持封建制度的基础上，学习西方先进技术，即洋务派“中体西用”。

答案 D

9.《浙江潮》创办于，系浙江籍留日学生同乡会发起创办。它的主要栏目有：社说、论说、学术、政法、实业、哲理、教育、地理、科学、各国内情、国际政局、留学界纪事、小说、调查会稿、浙江文献录、图画等。由此可知，《浙江潮》()

①具有知识性和综合性的特点 ②创办的目的之一是启迪民智 ③是一份通俗性刊物 ④宣传了孙中山的三民主义

A.①② B.②③

C.①④ D.②④

解析 题干反映了刊物刊登的知识涉及种类繁多，具有知识性和综合性，从时代背景看，具有开启民智的特点，故①②符合题意。从题干看涉及政治、经济、思想文化及学术等方面，不具备通俗性的特点，且三民主义还未形成，故排除③④。

答案 A

10.下表是“与中国国民收入和人口增长”表(据《中国近代经济史》)，这反映了当时()

A.人口增长制约了工业化进程

B.政府忽视近代化建设

C.民族资本主义持续发展

D.民生状况有所改善

解析 本题为数据表格式选择题。表中“年增长率”变化呈现上升趋势，体现了D。A、B在材料中体现不出，C说法只是增长的一个种类。

答案 D

11.上图为某一革命战争时期的军事路线图。与此对应的革命发展趋势是()

A.从学习西方转向以俄为师

B.从国民革命转向土地革命

C.从进攻城市转向农村发展

D.从战略防御转向战略进攻

解析 本题为地图材料题。据图可知，军事路线图为下半年毛泽东进军井冈山，标志着革命重心发生转移：从城市转入农村。B“从国民革命转向土地革命”是以大革命失败后南昌起义打响了反对国民党反动派的第一枪作为标志的，从此中国革命转入土地革命时期。此时开始探索符合中国实际的道路，A错误。D说法相反，排除。

答案 C

12.美国驻华军事顾问团团长巴达维将军在给美国陆军部的报告中说：“由于国民党政府在长江以北的失败所造成的耻辱，纵令时间容许，国民党政府是否能在华南取得必要的支持，动员这一地区的人力，以重建其军队，实属极端令人怀疑。”这一史料表明美国()

A.对蒋介石政权的失望

B.对武汉会战结果的不满

C.对共产党的肯定

D.对中国抗日战争持观望态度

解析 从材料中的“实属极端令人怀疑”可知，美国政府对蒋介石政权失望。A符合题意，B、C、D在材料中均体现不出。

答案 A

13.学者宋圭武在评价家庭联产承包责任制时说：“对中国发展而言，小岗村既是成功的，也是沉重的。小岗村的成功主要是极大地调动了农民的积极性。但小岗村的发展也是沉重的，也代表着一种‘小’和不足。”该“不足”是指()

A.没有解决农村生产经营权的问题

B.没有形成公有制为主体的经济

C.没有改变农村的生产关系

D.没有促进农村经济的规模发展

解析 家庭联产承包责任制实行包产到组、包产到户的农业生产责任制。这种责任制使农民有了生产和分配的自主权，克服过去分配中的平均主义弊端，极大调动了农民的生产积极性。但它是一家一户的“单干”模式，不能使农村经济规模发展，故选D。

答案 D

14.基辛格在《大外交》一书中有记载：4月中共“九大”作报告，不再用在此之前美国是中国头号大敌的说法，并形容苏联同样对中国有重大威胁。并重申毛泽东在的讲话——除非中国领土受到侵犯，也无意对外掀起战争。这表明中国()

A.全面改善中美关系

B.试图调整自己的外交战略

C.开始抛弃意识形态外交

D.开始构建新的国际战略同盟

解析 据题干材料意思说明从20世纪代末，中国报告不再提美国是中国头号大敌，同时重申无意挑起战争，说明中国开始抛弃意识形态的外交，故选C。A与材料时间不符;B说法与材料不符;D说法错误。

答案 C

15.恩格斯曾说，“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民(指广义而言)，都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这段材料可以为解释以下哪一观点提供佐证()

A.罗马帝国已经没有了公民与臣民的界限

B.雅典民主政治的本质意图就是要建立社会的平等

C.不平等的思想才是古代希腊、罗马正常的思想

D.古代希腊、罗马各个阶层都能参与政治

解析 本题考查学生对古代希腊罗马政治制度的理解能力。题干大意是古希腊、罗马的民主法律制度适用的范围狭窄，具有不平等的思想，故C符合题意。A、B、D不符合史实或与材料不符。

答案 C

16.14世纪意大利彼特拉克诗中的女主人公劳拉已不是中世纪文学中的那种矫揉造作、高不可攀类型的贵妇人，而是单纯开朗的新女性，人物原型劳拉虽已失去了昔日风采，但不少读者还远道而来亲睹劳拉芳容，这反映了彼特拉克作品的特点之一是()

A.宣扬爱情面前人人平等

B.体现了鲜明的惩恶扬善特征

C.充满了乐观主义的色彩

D.具有强烈的个性解放色彩

解析 题干中的女主人公已由中世纪时期的贵妇人演变为新女性，而且不少读者还远道而来亲睹芳容，这反映了文艺复兴时期人文主义要求个性解放的色彩，D正确。A、B、C与材料不符。

答案 D

17.童小燕在《西方文明：精神与制度的变迁》中指出：“欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。”其中“社会历史条件”的相似之处是()

A.国家处于分裂状态 B.资本主义经济的发展

C.宗教神权压制王权 D.近代科学技术的进步

解析 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动这三次思想解放运动从根本上说都是资本主义发展的需要。故正确答案选B。

答案 B

18.近代法国某一思想家指出，“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。”该思想的核心内容是()

A.天赋人权 B.社会契约

C.自由平等 D.分权制衡

解析 本题考查启蒙运动，考查学生从材料获取信息和分析解读能力。材料表明每个人置于一个共同体之下，并且这个共同体保护人的权利，结合所学知识可以判断是社会契约论。

答案 B

19.斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合!”对材料解释正确的是()

A.达尔文认为教会应该从属于国家，从而遭到教会敌视

B.进化论为17、18世纪的启蒙思想提供了科学依据

C.为西方列强的殖民扩张和帝国主义侵略提供了理由

D.成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源

解析 本题是名人观点材料选择题。题干的意思是达尔文的思想之所以在西方有深远影响是因为他的“适者生存”“生存斗争”能为这一时期资本主义对外殖民扩张提供一个完美的借口，所以C正确。A达尔文遭教会仇视是他宣扬的进化论观点与欧洲教会宣扬的上帝造物说相违背;达尔文的《物种起源》一书发表于，排除B;D早在《共产党宣言》中马克思就提出暴力革命主张，思想渊源不可能是进化论。

答案 C

20.，法国史学家米涅的《法国革命史》问世，在书的最后他写道：“是延续了的大动荡结束的一年。今后要长期治理法国，就只能首先满足引起法国革命的双重需要，在政府中，要有真正的政治自由，在社会方面，要有物质福利，这是不断提高的文明发展的必然结果。”米涅认为法国社会改造的时代任务是()

A.警惕封建主的反攻倒算和君主制的复辟

B.改善工人待遇以避免社会革命

C.建立资产阶级统治的政治和经济基础

D.制定宪法确立资产阶级共和体制

解析 本题为文献材料型选择题，考查法国资产阶级革命。法国资产阶级革命在欧美早期革命中具有曲折复杂的特点，材料中的观点可算是大革命时期资产阶级的政治遗产，这就是扩大资产阶级的政治和经济基础，因为整个18—19世纪，欧洲主要的历史使命是实行有效的资产阶级统治。故选C。

答案 C

21.有经济史学家说：“(18世纪后半期)工业革命在漫不经心的观察者看来，仅仅是经济和技术问题，实际上它是可怕的非常复杂的政治、社会和文化的大变动问题。”下列选项不属于材料中所指“大变动”的是()

A.国际分工日益明显

B.冲击了殖民地半殖民地的政治制度、思想观念

C.资本主义制度在全球范围内确立

D.推动了科技进步和文学艺术的繁荣

解析 18世纪后半期，伴随着工业革命的深入发展，在政治、经济、技术、社会、文化等各个领域，都发生了深刻变化。其中B、C、D均正确，A是一种变化趋势，不能仅仅指18世纪后半期。

答案 A

22.《文明史纲》中指出：“我们所说的‘工业文明’正处于合成一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术……我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。”布罗代尔强调的是()

A.工业文明正在以其独特优势席卷世界

B.文明在走向统一的过程中呈多元状态

C.不同文明在发展中仍保留其原有特征

D.不同文明在发展中不断相互吸收、融合

解析 从材料中的“我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明”可知，布罗代尔强调的是文明在走向统一的过程中呈多元状态，B符合题意。

答案 B

23.俄罗斯高尔基文学院院长谢叶辛曾说：“当问题表现在要一碗粥、还是要理论的时候，人们通常会选择那碗粥。你吃饱了那你就会去唱歌，如果你肚子里没食，那你只有沉默。”苏俄(联)哪项措施的实行是“选择了那碗粥”()

A.战时共产主义政策 B.新经济政策

C.国家工业化 D.农业集体化

解析 本题考查学生对苏俄(联)时期的新经济政策的理解。“选择了那碗粥”的目的是“吃饱”，而A、C、D均造成不良后果，只有新经济政策使经济恢复发展起来，让人“吃饱”，故A、C、D错误，B符合题意。

答案 B

24.罗荣渠在《现代化新论》中写道：“这一矛盾导致本世纪初巨大的摆动即资本主义大危机，给所有国家都带来了强烈的影响……推动了对‘古典’发展模式的修正。”“对‘古典’发展模式的修正”指的是()

A.重商主义政策 B.自由放任政策

C.国家干预政策 D.计划经济政策

解析 题干材料中的“本世纪初巨大的摆动即资本主义大危机”是指1929—的经济大危机。罗斯福新政改变了传统的“古典”发展模式——“自由放任”政策。采取国家加强干预经济的新模式，故C正确。

答案 C

25.美国经济学家西奥多舒尔茨认为：“小农的经济行为，绝非西方社会一般人心目中那样懒惰、愚昧，或没有理性。事实上，他是一个在传统农业的范畴内，有进取精神并对资源能作最适度运用的人。”按照其观点，可能对下列哪一历史事件评价相对较高()

A.苏联的农业集体化运动

B.中国对农业的社会主义改造

C.中国的家庭联产承包责任制

D.苏联赫鲁晓夫的农业改革

解析 A苏联农业集体化运动和B中国对农业的社会主义改造都在一定程度上存在弊端，影响了农民的生产积极性。D虽在一定程度上放宽了农业政策，给农民一定的实惠，但是不如中国的家庭联产承包责任制更能调动农民的生产积极性。

答案 C

高考历史选择题专练就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

篇5：高考历史选择题解析

历史选择题在高考试卷中差不多要占半壁江山，然而考生这部分的失分现象却很严重。书背熟了，并不能历史选择题在高考试卷中差不多要占半壁江山，然而考生这部分的失分现象却很严重。书背熟了，并不能都拿高分，做历史选择题同样有规律和技巧。本文结合笔者二十多年的教学以及阅卷体会，综合高考试卷中的经典考例，探讨一下历史选择题的失分原因和应考策略，以帮助广大考生走出失分误区，有效地提高成绩。

一、历史基本史实掌握不牢固

【经典考例1】8月，广州国民政府组建国民革命军。这支军队与以往各式军队的主要区别是

A.重视思想教育，配置专职政治干部

B.实行征兵制，提高军队素质

C.聘请外国军事顾问，帮助训练军队

D.通过军事学校，培养军事人才

解析：只要了解了教材的表述“国民革命军中建立了政治工作制度，许多共产党员在军队中担任党代表或政治部主任”，本题就知道选A。考生易错选D。

【经典考例2】下列国际会议所颁布的文件中，涉及台湾问题的是

①《凡尔赛和约》②“九国公约”③《开罗宣言》④《波茨坦公告》

A.①②③④B.①②④

C.①③④D.②③④

解析：此题只要牢固地掌握《凡尔赛和约》是对德和约，其涉及的中国问题是要日本归还一战期间日本占据原德国势力中山东青岛和太平洋上的三个岛。而②③④都涉及到台湾问题，故选D。考生易错选A。

二、历史常识缺失

【经典考例3】帝王谥号主要依据其生前行为而议定。下列各项中属于谥号的是

A.秦始皇B.汉武帝

C.唐太宗D.清康熙帝

解析：此题教材没有现成的表述，考的是考生的基本素养，即作为一个文科生必须具备的历史常识。秦始皇是他自己的称谓，唐太宗谥号是“文武大圣大广孝皇帝”，康熙是年号，故选B。考生易错选C。

三、读懂材料，获取有效信息能力欠缺

【经典考例4】清末湘军的组织形式“譬之木焉，统领如根，由根而生干、生枝、生叶，皆一气所贯通，是以口粮虽出自公款，而勇丁感营官挑选之恩，皆若受其私惠。”这种军队组织形式

A.便于国家直接控制、指挥军队

B.使将不专兵，妨碍军队作战

C.造成兵归将有，为近代军阀所承袭

D.促进官兵平等，有利于提高战斗力

解析：首先要读懂材料，考生要有基本的文言文常识，它指的是汉族地主团练武装，A与地主团练武装不符合，“将专兵”、“官兵不平等”，故B、D都不正确，应选C。考生易错选A或B。